Surinaamse districtenvoorleeskampioenschappen

 Op zaterdag 22 maart werd er een start gemaakt met het jaarlijkse Surinaamse voorleeskampioenschap voor de districten, van Stichting Bibliotheek Sheros. Evenals het vorig jaar vindt de voorselectie plaats in alle tien districten. De leerlingen van het basisonderwijs mogen voor een jurypanel lezen en er worden twee finalisten gekozen die hun district op de finale dag zullen vertegenwoordigen. De finalisten werden Charemy van Muliei van OS Afaka en Willems Randy van de Shri Mahadevam School. Dhonre Shaiestanas van de Shri Rudra-school werd uitgeroepen tot meest gedurfde leerling van het district Wanica.

Vanaf dit jaar organiseert Stichting Bibliotheek Sheros ook jaarlijks het VOJ literair kampioenschap. De voorselectie van Wanica werd ook op zaterdag 22 maart gehouden .De finalisten werden : Rohan Mansha en Caransa Adipi, studenten van Mulo Schotelweg . Zij zullen op 26 juli in de finale het district Wanica vertegenwoordigen. Alle tien districten komen aan de beurt en het laatste district is Coronie op 28 juni.

Stichting Bibliotheek Sheros organiseert deze kampioenschappen jaarlijks om het lezen onder onze kinderen te stimuleren en positief te ondersteunen.Van het jaar zijn de gekozen thema's educatie en gezondheid. De slogan is: educatie en gezondheid gaan hand in hand. De stichting wenst samen met haar sponsoren alle leerlingen heel veel succes toe.

Nationale Voorlees- en Verteldag

Op 4 maart 2014 zal voor de veertiende keer de Nationale Voorlees/Verteldag worden herdacht. Ook dit jaar houdt in Suriname de Voorlees- en Vertelclub van Stiching TOBIDEB een Voorlees- en Vertelweek van zaterdag 1 tot en met zaterdag 8 maart 2014. De Stichting zal in deze week op scholen en instellingen, voor kinderen en seniorenburgers, voorlees- en vertelactiviteiten ontplooien en spelletjes doen. De stichting roept ook anderen op gedurende de voorlees- en vertelweek in hun eigen omgeving extra aandacht te besteden aan voorlezen en vertellen.

Verder bent u van harte welkom op dinsdag 4 maart 2014 van 17:00 – 19:00 uur bij de Nola Hetterman Academie om de activiteiten van de club mee te maken.

Surinaams kind heeft recht op lezen

Paramaribo - De opening van het eerste Kinderboekenfestival 2014 heeft maandagmiddag om vijf uur plaatsgevonden op het terrein van de voormalige zwemclub Bikini aan de Waterloostraat te Nieuw Nickerie in het district Nickerie. Dit terrein dat sinds de sluiting van de private club er verwaarloosd en overwoekerd bij lag, heeft een grondige onderhoudsbeurt ondergaan, is helemaal geëgaliseerd en bezand, en ligt er nou prachtig bij met partytentjes die zijn opgezet om de stands te huisvesten. Ook de prachtige verlichting waarmee het terrein is gedecoreerd geeft het geheel een heel vrolijke en fleurige uitstraling.

In zijn openingstoespraak heeft de voorzitter van de Nationale Stichting Kinderboekenfestival Suriname, Sigmund Proeve, gezegd dat de organisatie van het KBF met het beginnen in een landelijk district wil laten merken dat lezen, en dat is een recht van de kinderen, niet uitmaakt of je een stadskind of districtskind bent, of je een indiaan, Creool of Chinees bent. "We zijn Sranamans en het Surinaamse kind heeft recht op lezen.

"Dit is volgens hem de reden dat Nickerie de spits dit jaar mag afbijten voor wat betreft het KBF 2014. Het thema geeft het ook aan". Wij geloven als stichting dat met lezen onze kinderen iets wordt bijgebracht, waardoor ze later kunnen bijdragen aan wat we graag willen: het beste land van de wereld", aldus Proeve. Het KBF heeft als thema voor de komende drie jaren 'groeien'. Dit betekent dat bij alle Kinderboekenfestivals vanaf 2014 tot en met 2016, verschillende activiteiten uitgevoerd zullen worden rondom het thema 'Groeien'.

 

Lezende Surinaamse kinderen. Foto Stichting KBF

Het is volgens de organisatie de bedoeling dat bij de Kinderboekenfestivals dit jaar wordt nagedacht over groeien naar volwassenheid. Opgroeien, groter worden, sterker worden. Alle aspecten van groeien zullen de komende drie dagen tijdens het KBF aan de orde komen. De slogan voor dit jaar is 'Opgroeien kan je niet alleen, denk aan de wereld om je heen'. Dat is ook helemaal tot uiting gekomen in de prachtige musical '''Nickerie yu alesi e meki wi gro'' die is opgevoerd door leerlingen van de OS Van Pettenpolder en pupillen van het Olga Clarke Kinderhuis.

Op voortreffelijke wijze hebben de getalenteerde jeugdige acteurs de musical opgevoerd, waarin de geschiedenis en het leven in Nickerie op voortreffelijke wijze worden uitgebeeld. De goed opgekomen kinderen en volwassenen hebben zichtbaar genoten van de opvoering. Behalve Proeve hebben ook enkele hoogwaardigheidsbekleders, onder wie districtscommissaris Wedprekash Joeloemsingh, de ex-deken van de districtscommissarissen Rudi Strijk en de Kinderboekenschrijver van het Jaar Jerrel Pinas de aanwezige kinderen verteld hoe zij gegroeid zijn van kind tot volwassene en wat zij bereikt hebben in het leven.

Het KBF Nickerie is open van maandag 3 februari tot en met woensdag 5 februari vanaf 8 uur 's morgens voor leerlingen en leerkrachten en van 5 's middags tot 8 uur 's avonds. Gedurende de drie dagen zal het festival ruimte bieden aan 45 verschillende activiteiten van voorlezen tot het schrijven van een verhaal, poppenkast en muurschilderen. Voor ouders en opvoeders wordt elke dag de workshop Quality Time verzorgd. Tijdens de workshop komt aan de orde hoe belangrijk het is om met kinderen te spelen en hoe dat het beste te doen. De organisatie van het KBF ligt in handen van de Stichting Projecten in opdracht van de Nationale Stichting KBFS. Na Nickerie vertrekt de KBF-karavaan naar de districten Paramaribo, Para en Marowijne.

[van Nospang.com, 5 februari 2014]

Eet een boek!

door Joost Nijsen

Dit wordt een oproep aan de CPNB. Ik kan Eppo, de Herr Direktor, natuurlijk even bellen, maar dan kunt u niet meeluisteren. Dus langs deze openbare weg het volgende.

Het boekenvak gaat door de zwaarste crisis die ik me kan heugen, en ik ga al dertig jaar mee. (Als mens zelfs al langer.) De oorzaak schuilt in de economische crisis maar ook in andere ontwikkelingen, zoals veranderingen in lees- en koopgedrag en vrijetijdsbesteding.

Foto @ Michiel van Kempen

Helder lijkt me dat het boek aan populariteit heeft ingeboet. Mensen geven ondanks de recessie wel geld uit aan dvd’s van tv-series, pepernoten en wintersport maar veel minder aan boeken. Over de krimp van de boekenmarkt zijn schrille cijfers beschikbaar.

Is dan niet het eerste wat we moeten doen als boekenbranche, de aantrekkelijkheid van boeken onder de aandacht te brengen? De CPNB als propaganda-instituut focust onvermoeibaar op deelgebieden, zoals Boekenweek, thrillers, kinderboeken, kookboeken, poëzie, boekenbonnen, eindejaarsacties… Maar is het niet hoog tijd dat we, heel ouderwets en eenvoudig, eerst en vooral weer collectieve campagne gaan bedrijven voor het boek als zodanig? ‘Geef eens een bloemetje cadeau’, maar dan voor boeken? ‘Snoep verstandig, eet een appel’, maar dan voor boeken lezen en boeken kopen? Om tegenwicht te bieden tegen de andere vrijetijdsbestedingen?

Cruciaal daarbij is de uitvoering. Elke vorm van oubolligheid zou negatieve vooroordelen bevestigen. Ook moralisme dient voorkomen (‘ontwikkelt uw geest en leest!’). Populisme is evenmin aan te bevelen. Dus geen gelikte beelden van mooie Bekende Nederlanders die met een boek op de bank liggen, van wie iedereen weet dat ze alleen een boek in handen namen omdat ze voor de commercial betaald werden, dan wel hun imago willen opkrikken.

Dat kan allemaal veel verleidelijker. Ik heb al eens het visioen opgeroepen van een slowfoodbeweging voor lezen: zoals slowfood positief heeft aangezet tot heel lekker en gezond en ontspannen koken en eten, zo zou de Nederlander (in ons land is de boekencrisis misschien wel het meest nijpend van alle westerse landen) onder de aandacht gebracht moeten worden dat lezen geen vervelende plicht is, geen huiswerk, maar een ideale manier om in jachtige tijden de tijd even stil te zetten, waarbij je tegelijkertijd geïnspireerd wordt en geïnformeerd. Boeken zijn fijn en goed en aangenaam voor jezelf, en voor je naasten.

Een hele goede copywriter, als lid van een heel slim reclameteam, zou dat gevoel kunnen vangen in woorden en beelden die raak zijn en lang blijven hangen. Ik wil best pro deo in een werkgroep die die collectieve campagne gestalte moet geven. Want er staat veel op het spel, nu het boek en het boekenvak al zo veel jaren zo negatief in het nieuws zijn.

Buig dat eens om, vertrouw op de aanhoudende potentie van boeken om mensen iets heel moois te brengen. Verleid. Overtuig. Creëer het beeld dat een leven zonder geregeld lekker een boek te lezen een armoedig leven is, een saai leven, een jakkerend leven. Dat het ook spotgoedkoop is, zelfs als je niet illegaal downloadt maar gewoon wat tientjes uitgeeft voor veel meer uren dan je voor datzelfde geld in de bioscoop kunt zitten. Eventueel ook dat je met de boeken in je woning kunt laten zien wie je bent.

Ik geef hier maar even wat ruwe contouren. Maar dat ons vak weer op de bres moet gaan staan voor het product dat ons tot dit vak verleidde – dat lijkt me zonneklaar.

Aan de slag.

[van de blog van Uitgeverij Podium, 25-11-2013]

Joost Nijsen is uitgever van uitgeverij Podium.

Out of Print, Maybe, but Not Out of Mind (3 and final)

Pablo Picasso - La lecture

by David Streitfeld

Multimedia

The author liked the result. “I was stunned by the amount of work Citia did,” Mr. Kelly said. “They wrote a digest of the entire book, idea by idea.”

And yet, he wrote What Technology Wants to present his ideas. If they were going to be reorganized by someone else, what was the point of writing the original book? Maybe he should have written the book on cards in the first place.

The very thoroughness of the Citia approach might be discouraging other authors from signing up. Since its debut in the spring of 2012, Citia has done cards for only four books. It recently branched out into other media with track notes for Snoop Lion, the rapper formerly known as Snoop Dogg, and is negotiating with advertising and talent agencies, financial service firms and consumer product companies.

“All companies are becoming media companies,” Mr. Meyers said. “They all need to tell stories about their products.”

What to label these stories is another question. The Internet by its nature breaks down borders and unfreezes text. Put a book online and set it free to grow and shrink with new arguments, be broken up and reassembled as readers demand, and it might be only nostalgia that calls it by its old name.

Some formats, after all, simply outlive their need. CD-ROMs — compact discs that contained multimedia applications — were thought to herald the future of storytelling, but that business model did not survive the rise of the web. Video arcades disappeared when home computers became sophisticated gaming platforms.

Picture © Jason Mirror

“We will continue to recognize books as books as they migrate to the Internet, but our understanding of storytelling will inevitably expand,” Mr. Brantley said. Among the presentations at Books in Browsers this fall: “A Book Isn’t a Book Isn’t a Book” and “The Death of the Reader.”

Much of the design innovation at the moment, Mr. Brantley believes, is not coming from publishers, who must still wrestle with delivering both digital and physical books. Instead it is being developed by a tech community that “doesn’t think about stories as the end product. Instead, they think about storytelling platforms that will enable new forms of both authoring and reading.”

He cited the enormous success of Wattpad, a Canadian start-up that advertises itself as the world’s largest storytelling community. There are 10 million stories on the site. That is enough to fill a million — for lack of a better term — books.

[from The New York Times, December 1, 2013]

Out of Print, Maybe, but Not Out of Mind (2)

Picture © Sonny Kanuko

by David Streitfeld

With the new era so slow to arrive, some experts in the future of the book seem to be getting a little weary of the topic.

Bob Stein, a pioneering digital innovator, wrote recently that “people often ask me to expound on the ‘future of the book.’ ” Since Mr. Stein is founder of the Institute for the Future of the Book, one might think he would expect and even welcome this. He does not. “Frankly,” he wrote, “I can’t stand the question.”

There is even a movement of sorts proclaiming that the most innovative delivery mechanisms for stories is happening not online, but in physical books. Its manifesto is printed on the cover of a new volume, “Fully Booked: Ink on Paper: Design & Concepts for New Publications,” mocking the notion of the Internet as the latest thing. “The Internet is not dead,” the cover proclaims. “Digital will not disappear. Print will not kill the web. It’s easy to forget that when physical books were invented, news websites ignored them, and then laughed at them as a niche pursuit for geeks.”

Picture © Michiel van Kempen

Books have come full circle. For much of the 20th century, they were regarded as one of the triumphs of design: simple to use, cheap to produce, nearly indestructible, highly portable, energy-efficient. They were the best means of transmitting knowledge the human race had ever known.

Then came the Internet. Books suddenly seemed in need of an overhaul.

“The physical book had become a pretty limited thing, dead to design outside of its cover,” said Peter Brantley, who runs Books in Browsers, a technology conference in San Francisco. “Then all the constraints were gone.”

The notion that books require too much time to read dates back, at least, to midcentury entrepreneurial operations like Reader’s Digest and CliffsNotes, which offered up predigested texts. So some start-ups chose a basic approach: Take a text and break it up.

Safari Flow, a service from Safari Books, offers chapters of technical manuals for a $29 monthly subscription fee. Inkling does the same with more consumer-oriented titles like cookbooks. If you want only the chapter on pasta, you can buy it for $4.99 instead of having to buy the whole book.

Citia is a New York start-up with a much more ambitious approach. Working in collaboration with an author, Citia editors take a nonfiction book and reorganize its ideas onto digital cards that can be read on different devices and sent through social networks.

“The ability to commit 10 or 15 hours to a book is going to be an increasingly fraught decision,” said Mr. Meyers, who came across Citia in the course of his research and found it so intriguing that he became its vice president for editorial and content innovation. “So we need ways to liberate the ideas trapped inside them.”

One of the first books given the Citia treatment was Kevin Kelly’s What Technology Wants. Material directly from the book is in quotation marks and the author is referred to in the third person, which lends a somewhat academic distance to the summaries. Sections of the book are summarized on one card, then the reader can drill down into subsections on cards hidden underneath.

[to be continued, click here]

Out of Print, Maybe, but Not Out of Mind (1)

by David Streitfeld

San Francisco — Books are dead. Long live the book. Even as the universe of printed matter continues to shrivel, the book — or at least some of its best-known features — is showing remarkable staying power online. The idea is apparently embedded so deeply in the collective unconsciousness that no one can bear to leave it behind.

“We pursued distractions and called them enhancements,”
 said Peter Meyers, author of a look at books’ digital
 transformations. Photo © Hiroko Masuike/The New York Times

Amazon brags that on its latest e-reader, “the pages are virtually indistinguishable from a physical book.” It recently introduced the Page Flip feature, which mimics the act of skimming. Bookshelves in living rooms may be becoming a thing of the past, but order an e-book from iBooks and Apple promises it “downloads to your bookshelf” immediately.

Some functions of physical books that seem to have no digital place are nevertheless being retained. An author’s autograph on a cherished title looked as if it would become a relic. But Apple just applied for a patent to embed autographs in electronic titles. Publishers still commission covers for e-books even though their function — to catch the roving eye in a crowded store — no longer exists.

What makes all this activity particularly striking is what is not happening. Some features may be getting a second life online, but efforts to reimagine the core experience of the book have stumbled. Dozens of publishing start-ups tried harnessing social reading apps or multimedia, but few caught on.

Photo ©  Klava Zol

Social Books, which let users leave public comments on particular passages and comment on passages selected by others, became Rethink Books and then faltered. Push Pop Press, whose avowed aim was to reimagine the book by mixing text, images, audio, video and interactive graphics, was acquired by Facebook in 2011 and heard from no more. Copia, another highly publicized social reading platform, changed its business model to become a classroom learning tool.

The latest to stumble is Small Demons, which explores the interrelationship among books. Users who were struck by the Ziegfeld Follies in The Great Gatsby, for instance, could follow a link to the dancers’ appearance in 67 other books. Small Demons said it would close this month without a new investor.

“A lot of these solutions were born out of a programmer’s ability to do something rather than the reader’s enthusiasm for things they need,” said Peter Meyers, author of Breaking the Page, a forthcoming look at the digital transformation of books. “We pursued distractions and called them enhancements.”

[to  be continued, click here]

‘Lezen leert je beter Nederlands praten’

Maurice Ehlinger - Nu lisant

door Tascha Samuel

Paramaribo - Geny Tawjoeram (13) is één van de vijf jongeren die in de sfeervol versierde tuin van De Surinaamsche Bank is geïnstalleerd als ‘leesambassadeur’. Vanuit de Rahanschool slaagde zij vorig schooljaar en werd ook voorleeskampioen. “Ik zit nu op de Anton Leeuwinschool, een mulo-school te Pad van Wanica, en ik heb altijd veel van lezen gehouden. Mijn moeder koopt boeken voor me. Ik vind dat je veel leert uit boeken en dat je beter Nederlands leert praten. Ik houd van spannende boeken”, lacht Tawjoeram vriendelijk. Ze hoopt als leesambassadeur vooral kinderen op haar nieuwe school te bemoedigen om meer te lezen.

De 13-jarige Geny Tawjoeram tekent vol trots het certificaat waarop staat dat ze nu formeel voorleesambassadeur is.
Foto © Stefano Tull.

  

Feestelijke afsluiting

Woensdag was de speciale feestavond voor de Voorleeskampioenen van 2013 op de dag van de Rechten voor het kind. Voor Stichting Projekten is 2013 het jaar van 'Voorlezen'. In juli werden in samenwerking met de Nederlandse Taalunie de Nationale Voorleeskampioenschappen gehouden. Ruim 45 kinderen in stad en district zijn toen 'gekroond' en deze avond was de feestelijke afsluiting van het project. De kinderen werden vergast op lekkers, drank, een optreden van kinderfavoriet Enver. Uit volle borst zongen ze mee met 'Kan kan man' en 'I Love Suriname'. Ook de jongens van de Mystikalz wisten de kinderen aan het joelen en schreeuwen te krijgen. Flinke kinderen mochten hun kunnen tonen. Er werd gezongen, gedanst en voorgelezen.

Jerrel Pinas en Sharon Pinas. Foto © Guillo Grant

Groeiposters

Jerrel Pinas, hield de aanwezigen een nieuw project voordat te maken heeft met het Kinderboekenfestival. Het thema is 'groei'. In het kader van dat thema zal hij 'groeiposters' maken. "We hebben kinderen gevraagd om na te denken over groei en om daarover een verhaal te schrijven en daar tekeningen bij te maken. De mooiste verhalen komen op een poster met begeleidende teksten. Deze kunnen dan op school gebruikt worden", legt de schrijver uit. Kinderen uit Bukafolo in Sipaliwini hebben prachtige verhalen geschreven. Verhalen over groei van hun gezin, maar ook van het dorp. Doordat er kinderen worden geboren of omdat er meer mensen komen wonen in het dorp 'groeit' hun woonplaats ook. Na de gezelligheid mochten alle kampioenen een speciale leesdoos in ontvangst nemen.

[uit de Ware Tijd, 22/11/2013]

Drongo taalfestival

Zaterdag 28 september 2013: Drongo festival; alles over meertaligheid

Met o.a. Gerda Havertong, Abdelkader Benali, Charlotte Dematons, Stemmen van Afrika, Game Changers, Merlijn Twaalfhoven

De tweede editie van het Drongo festival is op zaterdag 28 september 2013 in de Centrale OBA in Amsterdam van 10 tot 22 uur. Drongo is voor iedereen die leeft in de moderne meertalige wereld en daarin de weg wil vinden. Voor kinderen en ouders, studenten en docenten, taalprofessionals, beleidsmakers en taalfans!

Gerda Havertong

Het festival biedt o.a. een meertalen-informatiemarkt, voorleessessies, spoedcursussen en workshops, taallabs en speeltafels, lezingen, helpdesks, netwerkcafé, seminar van Concorde Group, De Dag van het Chinees en een kinder- en cultureel programma. Er is ook een Engelstalig programma voor ouders & kinderen. Het festival is gratis toegankelijk, met uitzondering van het theaterprogramma. 

Het Drongo festival programma biedt o.a.:

Programma in het Theater van het Woord

Voorlezen in meertalige gezinnen met lezing en voordrachten van Gerda Havertong en Abdelkader Benali. Stemmen van Afrika, lezing over de taalrijkdom in Afrika en het Caribisch gebied door Pieter Muysken en Mark Dingemanse. Game Changers talkshow met kopstukken over de toekomst van meertaligheid. The Air We Breathe speciaal voor Drongo gemaakt meertalig concert met Merlijn Twaalfhoven.

De Dag van het Chinees, door Confucius Instituut. Met o.a. spoedcursus Chinees, poëzie Chinees schrift

Seminar van Concorde Group voor tolken en vertalers - Meesters in meertaligheid (op uitnodiging)

Kinderprogramma rond het Jaar van het Voorlezen: met workshops voorlezen, taalknutselen en voorleesestafette.  Met o.a. Abdelkader Benali, Gouden Penseel winnares Charlotte Dematons en de VoorleesExpress

Foto @ Michiel van Kempen

Spellen en Labs: test en onderzoek je talenkennis, schrijf in vreemde talen, probeer eens Nederlandse gebarentaal en de tolkencabine

Workshops met De Taalstudio, Stichting Taalvorming, Kentalis en Foyer 

Spoedcursussen in vele talen: o.a. Arabisch, Chinees, Fries, Spaans, Turks, Nederlandse Gebarentaal (NGT), Papiaments

Informatiemarkt met o.a. meertalige kinderboeken, logopedie, taalcursussen, taaltesten, lesmateriaal voor het leren van Nederlands, online cursusaanbod en helpdesks voor al je vragen.

Lancering van de nieuwe website www.meertalig.nl

English spoken program: o.a. 'Raising Bilingual Children' by Eowyn Crisfield  and a session by the British School of Amsterdam.

Kijk voor updates en het volledige programma op: www.drongofestival.nl

Volg Drongo op facebook www.facebook.com/Drongofestival en twitter www.twitter.com/Drongofest

 

Beeld: Won Park

Datum: zaterdag 28 september 2013

Locatie: OBA, Centrale Bibliotheek, Oosterdokskade 143, 1011 DL Amsterdam

Tijd: 10.00 tot 22.00 uur

Toegang: gratis entree voor kinderprogramma, informatiemarkt, spoedcursussen, labs en workshops

Theater van het Woord programma per sessie: € 10,-

Passe-partout voor 2 middag- of avondprogramma's € 15,-

(met OBA- en Stadspas 50% korting)

Kaartverkoop via www.oba.nl/activiteit en aan de kassa bij de OBA

Het Drongo festival is een initiatief van de Taalstudio.

Founding partners: Openbare Bibliotheek Amsterdam, De Nederlandse Taalunie, Stichting Lezen, Provincie Fryslân, Concorde Group, Confucius Instituut, binoq atana en QRA.

Partners: Van Dale Uitgevers, Koninklijke Kentalis, Stemmen van Afrika, UNESCO, Foyer, Code expertisecentrum van Thomas More, Crisfield Educational Consulting

Participanten: FORUM, Jaar van het Voorlezen, Radboud Universiteit Nijmegen, Europese Commissie, Platform VoorleesExpress, Europees Parlement.

Mediapartners: Ouders Online, Onze Taal

Schrijfwedstrijd Voorlezen

Wedstrijdvoorwaarden schrijfwedstrijd ‘Voorlezen maakt alles...’

Het is donker en er klinkt geroezemoes vanuit de zaal. Jij wacht af, een beetje gespannen. Dan gaan de spotlights aan en wordt het stil. Op het podium begint de acteur aan zijn voordracht en jij mag luisteren. Jouw werk is gedaan. Je kent het verhaal, het is jouw verhaal, maar nooit hoorde je het op deze manier. Voorgelezen door een professioneel acteur, voor een zaal vol geboeide toehoorders.

Lijkt je dat wat? Doe dan mee aan de schrijfwedstrijd ‘Voorlezen maakt alles…’ van de Leescoalitie  enLiterairwerk.nl. De Leescoalitie is initiatiefnemer van het Jaar van het Voorlezen. De drie beste verhalen worden voorgelezen door een professioneel acteur op de Culturele Zondagen – Op bezoek bij het boek op 3 november 2013.

Wat is de bedoeling?

Schrijf een kort literair verhaal van maximaal 2000 woorden dat geknipt is om voor te lezen. Hoe ziet zo’n verhaal eruit? Moet er veel dialoog in, of juist niet? Humor en vaart of juist verstilling en ontroering? Het kan allemaal – bedenk goed wat jij het beste vindt werken in een voorleesverhaal.

De uiterste inzenddatum is 1 oktober 2013.

Waar moet het over gaan?

Het onderwerp is vrij. Wel moet je ergens in je verhaal de volgende zin verwerken: ‘Voorlezen maakt alles…’ Verras ons!

Volwassen toehoorders

Ook als je kinderjaren al lang achter je liggen is het heerlijk om te worden voorgelezen. Schrijf een verhaal dat volwassen toehoorders aan hun stoel zal kluisteren.

Hoe doe je mee?

- Maak een profiel aan op Literairwerk.nl. Plaats je werk en kies in het uitklapmenu ‘Genre’ de optie ‘Voorlezen maakt alles...’ Je kunt kiezen wie je tekst mag lezen, maar zorg in ieder geval dat de redactie je tekst kan zien. (Kies dus bij ‘Leesrechten’ een van de volgende opties: ‘Iedereen’, ‘Leden’, ‘Vrienden en de redactie’ of ‘De redactie’.)

- Tot en met de sluitingsdatum 1 oktober 2013 kun je de inzending verbeteren. Net als andere auteurs op Literairwerk.nl kun je gericht redactioneel commentaar en tips van de bezoekers van de site en van de redactie krijgen. Je kunt ook de inzendingen van de concurrenten lezen.

- Alle bezoekers van de site kunnen op www.literairwerk.nl/leesgroeiendwerk een overzicht van inzendingen zien. Ze kunnen commentaar geven op verhalen en hun waardering uiten met sterren.

- Het verhaal mag niet eerder gepubliceerd zijn als zelfstandige uitgave, in een bundel of tijdschrift, in e-bookvorm of op papier. Wel mag het werk eerder op een privé-blog zijn verschenen. Je kunt slechts één tekst inzenden voor de wedstrijd.

Jury

Juryvoorzitter is Philip Huff (1984), schrijver van de succesvolle romans Dagen van gras en Niemand in de stad.

De overige juryleden zijn Peter van Duijvenboden van Stichting Lezen en de redactie van Literairwerk.nl (Philomene Dewaide, Helen Jochems, Andries Wijnker en Mechteld Jansen).

Wat kun je winnen?

De prijs voor het beste verhaal is een geldbedrag van € 250.

De 3 beste inzendingen worden voorgelezen door professionele acteurs tijdens de de Culturele Zondagen – Op bezoek bij het boek op 3 november in Utrecht.

Kinderen van Koewarasan hebben eigen leeshoekje

Kinderen die lezen, stimuleren hun fantasie, leren omgaan met hetgeen zich afspeelt buiten hun eigen belevingswereld en verrijken hun woordenschat. Voor ouders is het daarom erg belangrijk om kinderen te stimuleren te blijven lezen, vindt Raymond Sapoen, minister van Handel en Industrie tevens waarnemend minister van Sport- en Jeugdzaken. 

Kinderen van Koewarasan tijdens een voorleesmoment afgelopen zaterdag.

Volgens de bewindsman moet ook het voorlezen niet onderschat worden, aangezien het een grote bijdrage levert bij de ontwikkeling van kinderen vanaf de kleuterjaren. Sapoen was zaterdag aanwezig bij de opening van een leeshoekje bij het partijcentrum van Pertjajah Luhur te Koewarasan. Dit leesbevorderingsproject vindt plaats in samenwerking met het CCS. Met dit project wordt beoogd kinderen van de buurt, waaronder ook Boma, Magenta en Nieuw Weergevondenweg, te bereiken.

Eerder is ondersteuning verleend bij het opzetten van een leesbevorderingsproject te Beekhuizen. De boekenbus komt daar eens in de twee weken langs en kinderen kunnen er gratis een boek lenen. De volgende maand zal te Santodorp ook een leesbevorderingsproject van start gaan. Daarna komt Mariënburg in het district Commewijne aan de beurt. Volgens Sapoen is het streven er op gericht om landelijk het lezen in kinderrijke buurten te helpen bevorderen. Hij vindt het belangrijk dat kinderen ook in de vakantie blijven lezen. “Wanneer je boeken leest, ga je veel nieuwe woordjes leren, je gaat veel kunnen fantaseren en je gaat veel nieuwe dingen leren kennen", hield hij de kinderen voor. Tijdens de vakantie kunnen de kinderen er terecht voor het lenen van boeken en andere educatieve activiteiten. Het leeshoekje zal ook tijdens schooldagen open zijn.

[uit Starnieuws, 9 september 2013]

Zwemmen tussen de boeken

door Lars Noort en Audry Wajwakana

Enkele voorleeskampioenen mochten tijdens hun educatieve tour naar het Mekka van een boekenliefhebber: De boekwinkel.(Foto:  Irvin Ngariman)

Paramaribo - De 45 regionale voorleeskampioenen hebben gisteren naar verschillende locaties in Paramaribo een educatieve toer gemaakt. Een boekhandel in de Hermitage Mall is voor even het podium voor vier van de 45 winnaars, terwijl de overige naar mediahuizen vertrokken. Met hun medailles nog om worden de ietwat onwennig rondkijkende, jongelingen bij binnenkomst opgewacht door Jetty Lenne. Gepassioneerd steekt de gepensioneerde lerares van wal. “Weten jullie waar we nu zijn?” “ Bij Tbl toch mevrouw”, antwoordt de negenjarige Christel Joval.

Door geduldig door te vragen krijgt Lenne uiteindelijk het antwoord wat ze wil horen. Hiermee is de toon voor de rest van de voorleessessie gezet. Met geduld en een knipoog haal je meer uit kinderen. Na een korte voordracht volgt een rondleiding door de boekhandel. Alles wat interessant is mag aangeraakt en bekeken worden. Terwijl de kinderen nieuwsgierig door boeken en tijdschriften bladeren blijft Lenne vragen stellen. "Wat zou er zoal in een tijdschrift staan?" "Tijden mevrouw?" "En wat staat er in een kookboek? Hebben jullie hobby's?" Voordat de aanwezigen het doorhebben beelden de kinderen een hobby uit en gaan al zwembewegingen makend door de winkel. Lenne prikkelt de fantasie zoals een boek dat kan. Na de rondleiding mogen de kinderen een boek pakken en dit voorlezen voor de aanwezigen.

Foto @ Eric Montfort

Voordat iedereen de stad in ging hebben alle 45 voorleeskampioenen een rondleiding bij The Telesur Multimedia Innovation Laboratory en bij de Telecommunicatie Autoriteit Suriname gekregen. De kinderen kwamen na hun voorleessessie weer bijeen in de Paramaribo Zoo. Na de lunch brachten ze een bezoek aan minister Ashwin Adhin van Onderwijs en Volksontwikkeling. Enkele kinderen lazen een kort verhaal voor. De kinderen boden de minister het boek Lezen verbindt schrijver en kind waaruit de minister ook een gedeelte voorlas. "Na de educatieve tour kregen de kinderen als opdracht om in hun eigen regio ook voorleessessies te houden.

Dit om anderen het belang van voorlezen ook bij te brengen", zegt Yvonne Caprino van Stichting Projecten. "Want op 20 november, Dag van de kinderrechten, worden de Voorleeskampioenen tot Voorleesambassadeurs benoemd. Zij zullen dan de nieuwe voorlezers begeleiden en ondersteunen", besluit Caprino.

[uit de Ware Tijd, 15/08/2013]

Suriname: 45 voorleeskampioenen opgeleverd

Voor het eerst in de geschiedenis beschikt elke regio in Suriname over twee voorleeskampioenen, die kunnen worden ingezet om groot en klein leesplezier te bezorgen. Stichting Projekten heeft in de afgelopen periode in 22 regio’s van ons land uit de geselecteerde schoolkampioenen één voorleeskampioen van de onderbouwklassen en één voorleeskampioen van de bovenbouwklassen gekozen. Er kwam vanwege een communicatiestoornis met enkele deelnemers ook een gemengde regio erbij, wat het aantal regio’s waar kampioenen gekozen werden op 23 bracht. Omdat in één van de moeilijk bereikbare regio’s, te weten Boven Saramacca alleen een voorleeskampioen van de bovenbouw kon worden gekozen, komt het totaal aantal voorleeskampioenen op 45.

Van 22 tot 29 juli zijn vijf verschillende teams van Stichting Projekten per auto, bus, boot of vliegtuig erop uit getrokken om in elke regio van ons land de kampioenen te beoordelen. De leus van deze campagne luidt: ‘Voor Suriname een feest, als elk kind leest!’ Dit project is uitgevoerd in het kader van het ‘Jaar van het voorlezen’ met ondersteuning van de Nederlandse Taalunie. Vermeldenswaard is dat in drie regio’s gebruik gemaakt werd van de moderne technologie! In regio Boven Nickerie (Apoera, Washabo, Kalebaskreek, Donderskamp, Corneliskondre), regio Boven Saramacca (Poesoegroenoe, Boslanti en Nyun Jacobkondre) en regio Boven Sipaliwini (Kwamalasamutu, Apetina, Peleloe Tepoe, Palumeu) werd het voorlezen via een skypesessie gevolgd of op foto-, filmcamera of blackberry opgenomen. Opmerkelijk is dat in 3 regio’s zowel de onderbouw- als de bovenbouwkampioen van dezelfde school zijn, te weten in regio Nickerie Centrum de St. Claraschool, in regio Coronie de Salemschool, in regio Wanica Oost de Sewbaranschool. Verder zitten 24 gekozen voorleeskampioenen op een openbare school, 11 op een EBGS school, 9 op een RKBO-school en 1 op een school van de Volle Evangelie Gemeente. De kampioenen zullen gedurende een jaar op verschillende plaatsen voorlezen.

Luchiano leest Dik Trom

Speciaal ter ondersteuning van de voorleeskampioenen heeft Stichting Projekten ‘voorleesambassadeurs’ aangesteld. Op woensdag 14 augustus is er voor de kampioenen een educatieve dag in Paramaribo georganiseerd, waarbij de kampioenen eerst een rondleiding krijgen in het TMIL centrum op het complex van de Anton de Kom Universiteit, waarna zij zich op diverse creatieve manieren aan de gemeenschap zullen presenteren. Voorleesambassadeurs die bij de media werkzaam zijn, zullen mediagerichte activiteiten met de kampioenen uitvoeren, terwijl de overige voorleesambassadeurs met de groepjes voorleesactiviteiten, vormingsactiviteiten en spelactiviteiten zullen ontplooien. De educatieve dag eindigt met een speurtocht in de dierentuin. De gemeenschap zal via diverse radio- en televisieprogramma’s, via kranten- of tijdschriftartikelen en via websites kennis kunnen maken met de voorleeskampioenen uit de verschillende regio’s. In oktober is er een terugkomdag voor de voorleeskampioenen en op 20 november, de internationale dag van de Rechten van het Kind is er een speciale avond voor de kinderen met bijzondere gasten! 

Foto © Jeffry Surianto

De volgende 45 voorleeskampioenen werden door de jury gekozen:
1. Regio Paramaribo Centrum
a. Onderbouwkampioen: Leguisha Cheuk A Lam, St. Agnesschool (RK)
b. Bovenbouwkampioen: Merugia Maayen, St. Stephanusschool (RK)

2. Regio Paramaribo Noord
a. Onderbouwkampioen: Chanella Roozendaal, OS Gijsbertus
b. Bovenbouwkampioen: Felitcia Mokkum, G.V. Callenderschool (EBG)

3. Regio Paramaribo Zuid
a. Onderbouwkampioen: Christal Joval, H.C. Tiendallischool (EBG)
b. Bovenbouwkampioen: Sabrina Emanuelson, OS Latour 3

4. Regio Paramaribo Oost
a. Onderbouwkampioen: Belizia Ashruf, OS I Mattonshoop
b. Bovenbouwkampioen: Kimberley Hiwatt, OS I Flustraat

5. Regio Paramaribo West
a. Onderbouwkampioen: Nandanie Patandin, OS Polanenschool
b. Bovenbouwkampioen: Raisa Bakboord, St. Bernadetteschool (RK)

6. Regio Commewijne
a. Onderbouwkampioen: Dimitri Kartoredjo, OS II Tamanredjo
b. Bovenbouwkampioen: Sofena Seymor, OS De Hulp

7. Regio Para
a. Onderbouwkampioen: Alizah Hardjopawiro, OS Onverdacht
b. Bovenbouwkampioen: Jamilla Bruinhart, August Pengelschool (EBG)

8. Regio Wanica Noord
a. Onderbouwkampioen: Ayesha Sanches, OS Bomapolder
b. Bovenbouwkampioen: Zefori Sodipo, OS Koewarasan

9. Regio Wanica West
a. Onderbouwkampioen: Gwenchy Leysner, OS Lelydorp
b. Bovenbouwkampioen: Geny Tawjoeram, L.R. Rahanschool

10. Regio Wanica Oost
a. Onderbouwkampioen: Farzia Jiaw, Sewbaranschool
b. Bovenbouwkampioen: Farhaan Bhikhie, Sewbaranschool

11. Regio Coronie
a. Onderbouwkampioen: Shakira Windzak, Salemschool (EBG)
b. Bovenbouwkampioen: Gianny Windzak, Salemschool

12. Regio Nickerie Oost
a. Onderbouwkampioen: Lawieska Chandai, OS Groot Henar
b. Bovenbouwkampioen: Kerna Kewal, OS Paradise


13. Regio Nickerie West
a. Onderbouwkampioen: Shweta Misri, OS Skroertjieweg
b. Bovenbouwkampioen: Latifa Kartodikromo, OS Zeedijk

14. Regio Nickerie Centrum
a. Onderbouwkampioen: Raies Edwards, St. Claraschool (RK)
b. Bovenbouwkampioen: Jonathan Edwards, St. Claraschool

15. Regio Saramacca
a. Onderbouwkampioen: Joy Graves, St. Thadeusschool (RK)
b. Bovenbouwkampioen: R. Karioletsono, OS Von Freyburg

16. Regio Brokopondo
a. Onderbouwkampioen: Siegina Djalis, EBGS Balingsoela
b. Bovenbouwkampioen: Trafees Hofwijk, OS Brokopondo

17. Regio Marowijne
a. Onderbouwkampioen: Rogier Toewar, OS Wonoredjo
b. Bovenbouwkampioen: Shannon Edenburg, OS Albina

18. Regio Boven Suriname
a. Onderbouwkampioen: Aimar Vorswijk, Johannes Arabieschool (EBG)
b. Bovenbouwkampioen: Richelda Matthias, Paulus Anakeschool (VE)

19. Regio Boven Sipaliwini
a. Onderbouwkampioen: Glenn Makadepuung, OS Palumeu
b. Bovenbouwkampioen: Charlain Pawadi, OS Kwamalasamutu

20. Regio Boven Saramacca
a. Onderbouwkampioen: GEEN!
b. Bovenbouwkampioen: Sadé Levant, EBGS Nyun Jacobkondre

21. Regio Boven Marowijne
a. Onderbouwkampioen: Ogelvi Bange, EBGS Mooi Taki (EBG)
b. Bovenbouwkampioen: Ngaisa Basedi, Prinses Beatrixschool (EBG)

22. Regio Boven Nickerie
a. Onderbouwkampioen: Marne Snellen, St. Gerardusschool (RK)
b. Bovenbouwkampioen: Migarvio Sabajo, Thomas Moorschool (RK)

23. Regio Gemengd Suriname
a. Onderbouwkampioen: Charelle Kertoïnangoen, Wongsodikromoschool (EBG)
b. Bovenbouwkampioen: Chloë Cooman, R.F. Slooteschool (RKBO) 

Werk van de kunstklas van Pikinslee

Bibliotheek Sheros voorleeskampioenschap 2013

Youri Karyopawiro

Op zaterdag 10 augustus werd de finale gehouden van het Bibliotheek Sheros Districten Voorleeskampioenschap 2013. Op de eerste plaats eindigde Youri Karyopawiro van OS Kampong Baroe Saramacca . Verder was een tweede plaats weggelegd voor Doelakmansidi Samira van Coronie. Zij zit op de OS Totness. De derde plaats is voor Sabajo Demi-Gail van de OS Afaka te Wanica. De vierde plaats werd veroverd door Druiventak Cherrel van de OS Afaka te Para. Tenslotte is de vijfde plaats voor Valies Gracia van de OS Kampong Baroe te Saramacca . De school krijgt een wisselbeker van de leerling die gewonnen heeft. De districtscommissaris krijgt ook 1 wisselbeker. Er zij 10 leerlingen geweest die ondanks alles gedurfd hebben om mee te doen. Zij kregen een opstel met als titel “Gedurfde leerlingen” als waardering voor het willen meedoen. De districtscommissarissen hebben elk een plakkaat gekregen, als blijk van dank. Voor de districten die er niet waren wordt het opgestuurd.

Leesbeleving tablet blijft achter bij die van de e-reader

Foto © Sony

De e-reader en de tablet zijn hard op weg om uit te groeien tot de standaard voor het lezen van e-boeken. Terwijl deze apparaten het afgelopen jaar aan populariteit hebben gewonnen, worden de smartphone, laptop en personal computer juist door minder mensen gebruikt. Dat blijkt uit de trendmetingen van Stichting Marktonderzoek Boekenvak (SMB), waarin Stichting Lezen één van de partners is. 16% van de Nederlanders leest wel eens e-boeken op de tablet (2012: 9%), 12,5% op de e-reader (2012: 7%). De andere apparaten zagen hun bereik dalen tot 3 à 6% (2012: 4 à 7%).

Hoewel de e-reader in gebruik achterblijft bij de tablet, biedt dit apparaat de meest optimale leesbeleving. Dat komt naar voren uit het onderzoek Digitaal lezen – wie doen het al?, uitgevoerd door Niels Bakker in opdracht van Stichting Lezen. De e-reader wint het niet alleen van de laptop en de computer, zoals eerder al bleek, maar ook van de tablet.

Foto © Laudanum Photography

In het onderzoek, een verdiepende analyse van een SMB-peiling, zijn lezers van e-boeken geënquêteerd over hun mening over het leesproces en de leeservaring van hun apparaat. Gebruikers van de e-reader zijn net zo tevreden over de e-reader als over het gedrukte boek. Terwijl de voorkeur van gebruikers van de tablet juist uitgaat naar het vertrouwde papier.

E-readergebruikers lezen vaker lineair: van begin tot eind, geconcentreerd en zonder onderbrekingen. Tabletgebruikers daarentegen lezen vaker scannend. Daarnaast raadplegen ze tijdens het lezen vaker andere teksten, surfen ze op internet of doen ze andere activiteiten op hun apparaat.

Dit meer non-lineaire leesproces lijkt zich te vertalen in een negatievere leeservaring. Tabletgebruikers lezen minder vaak, minder snel en minder lang achter elkaar door van hun apparaat. Ook hun concentratie, begrip en onderdompeling in de tekst blijven achter bij die van e-readergebruikers. Het lezen biedt hen dan ook niet zoveel ontspanning en plezier.

De oorzaak voor deze verschillen schuilt volgens Bakker in de aard van de leesmedia. De e-reader is unifunctioneel: op het downloaden en raadplegen van andere boeken na, biedt het apparaat nauwelijks nevenmogelijkheden. De tablet is juist multifunctioneel en brengt lezers in de verleiding om uitstapjes te maken buiten de tekst: e-mail, sociale media, achtergrondinformatie etc. Datzelfde geldt voor de laptop, desktop computer en smartphone.

Foto © Gorgeous Pictures

De leeservaring pakt het gunstigst uit als het lezen in rust en afzondering gebeurt, zonder al te veel afleiding. Wie het lezen wil bevorderen met digitale media, doet er dan ook goed aan om de e-reader te promoten. De keerzijde van die aanpak is dat zo vooral bestaande lezers zullen worden bereikt. Uit het onderzoek blijkt namelijk dat e-readergebruikers overwegend fervente boekenlezers zijn, zoals ouderen en vrouwen. Tabletgebruikers daarentegen hebben, net als gebruikers van de smartphone, een grote affiniteit met digitale media. Dit zijn dan ook vooral jongere mensen.

Die passie voor nieuwe technologie kan ook een instrument zijn voor de leesbevordering, denkt Bakker. Met de tablet en smartphone kunnen kinderen en jongeren, en dan met name jongens, worden geprikkeld om te lezen. Als de boeken op deze apparaten hen grijpen, kunnen ze in aanraking worden gebracht met de e-reader en het gedrukte boek, voor een optimale leesbeleving.

Digitaal lezen - wie doen het al? is te downloaden via de site.

Noot over het onderzoek
De enquête, afgenomen onder het internetpanel van Intomart GfK, is ingevuld door 1.301 Nederlanders van 13 jaar en ouder.  Daaronder waren 499 lezers van e-boeken. De dataverzameling vond plaats binnen de driemaandelijkse peilingen van Stichting Marktonderzoek Boekenvak, waarin Stichting Lezen en SIOB participeren als partners.

Van welk boek houd je het meest?

door Els Moor

Op het Kinderboekenfestival lagen in de stand ‘Lees je wijs!’ bijna alle ooit verschenen Surinaamse kinder- en jeugdboeken. Netjes recht en in alfabetische volgorde van de namen der schrijvers of schrijversgroepen, zoals Wagina uit Wageningen. Niet volgens leeftijdsgroepen dus. In Suriname zijn boeken niet voor bepaalde leeftijdsgroepen, maar ze worden gelezen naar leesniveau. Het boek dat je aan kunt op grond van het niveau waarop je de schooltaal kunt lezen, dat kies je om te lezen of door te bladeren.

Vanaf de beginjaren van Gerrit Barrons schrijverschap (begin zeventiger jaren) tot de nieuwste uitgaven die op dit Kbf werden gepresenteerd, lagen de boeken op tafels in de stand.

’s Morgens kwamen er veel klassen, van de vierde tot en met de zesde, veel vierde en vijfde en slechts enkele zesde klassen. Leerlingen zo tussen de negen en veertien jaar. Na een inleiding met ’n grappig versje of een mop maakten de leerlingen kennis met een boek uit de Surinaamse kinderliteratuur waarin het thema ‘welzijn’ duidelijk aanwezig is. Middels dit verhaal gingen ze het thema begrijpen. Als je je welzijn door problemen verloren hebt, heb je hulp en adviezen nodig van iemand die met je meeleeft en goed nadenkt hoe je te kunnen helpen. Maar degene die geholpen wordt moet openstaan voor de bevrijding of redding en vooral durf hebben. Na deze activiteit met veel werkvormen die de thematiek zichtbaar maken, waren er nog zo’n zeven tot tien minuten over. Dan mochten de kinderen de uitgestalde boeken bekijken en als ze er een vonden dat ze het mooiste, spannendste of leukste vonden, mochten ze met een stift op een flap de titel schrijven. Kinderen met leeservaring kozen meestal een boek dat ze al gelezen hadden en erg goed vinden, anderen kozen boekjes die ze voor het eerst zagen en die  hen aanspraken. Zo kreeg bijvoorbeeld een boekje van Soecy Gummels dat op woensdagavond gepresenteerd was, op donderdag al stemmen!

 

Soecy Gummels

In die vijf ochtenden, van maandag tot en met vrijdag, hebben driehonderdzestig kinderen de titel van hun favoriete boek opgeschreven. Als de flap vol was, werd die opgehangen in de stand, voor iedereen zichtbaar. Op alle flappen samen staan honderdvier verschillende titels. Sommige boeken zijn vaak gekozen, andere veel minder en veel maar één keer. Meer dan de helft van de uitgestalde boeken is helemaal niet gekozen. De nieuwste blijken de populairste en dat is een goede ontwikkeling.

De keuzes hebben we geordend naar enkele boeken en naar series, zoals de Amaisa-serie, uitgegeven door het PCOS zelf en de MoiBoi-serie van schrijversgroep Wagina uit Wageningen. De Amaisa-serie over het leven van een meisje in een dorp uit het binnenland heeft achtendertig stemmen gekregen. Voor de zoveelste keer is de Amaisa-serie de grote winnaar. De inhoud van de boekjes is zeer eenvoudig qua taal en beeldend qua inhoud. Dat laatste komt ook door de tekeningen van Rodney Vrede jr. Die tekeningen verbeelden wat er geschreven staat in grote letters op de pagina ernaast. Met deze leuke, eenvoudige boekjes leer je de moeilijke schooltaal als die niet je moedertaal is. En dat is kennelijk in Paramaribo en omstreken ook het geval voor veel kinderen. Amaisa werd in iedere klas wel een of meer keren gekozen. Ook kinderen die de schooltaal wel redelijk beheersen, maar nog geen of weinig leeservaring hebben, kiezen vaak voor Amaisa. Een mooi begin, toch. Als je daarna meer wilt lezen, ga je steeds moeilijker boeken kiezen. Dus meesters en juffen van scholen en bibliotheken, zeg er niets negatiefs over als kinderen in uw klas heel eenvoudige boeken kiezen om te lezen. Door steeds meer te lezen verhogen ze hun niveau en als ze er plezier in hebben, komen ze bij moeilijker boeken met veel tekst terecht!

Voor de MoiBoi-serie van schrijversgroep Wagina geldt ongeveer hetzelfde. In deze boekjes staat een jongen centraal en ieder deeltje geeft met eenvoudige tekst en duidelijke tekeningen van Trimo Kangen iets weer uit zijn leven. Ook de vele andere boekjes van Wagina hebben samen veel stemmen gekregen. De meeste, dertien, heeft Anja uit de serie over ‘special kids’, kinderen met een beperking of een probleem. Anja haar ouders zijn gescheiden en ze heeft een tweede vader, de vriend van haar moeder, die bij hen woont en die heel lief is. Maar hoe moet ze hem noemen? Haar eigen, echte vader ziet ze nog regelmatig. Hij blijft haar vader. Door in woordenboeken te zoeken vindt Anja een oplossing. Dat dit boekje zo vaak werd gekozen toont aan dat het kennelijk een herkenbaar probleem is.

Indra Hu

Niet alleen makkelijke boekjes met weinig tekst en veel illustraties zijn gekozen. Ook moeilijker boeken vol tekst en met weinig illustraties, in klas zes maar ook in vier en vijf. Door de ‘echte’ lezers dus. Laat me niet alleen van Indra Hu, waar ook een film over is, kreeg vijftien stemmen. Het spannende en avontuurlijke boek Draken en Heksendrank van Marja Themen-Sliggers kreeg er twaalf en echt niet alleen van kinderen op scholen met veel goede lezers, zoals bijvoorbeeld de Nassy Brouwer School.

Veel stemmen kregen ook fictie- en non-fictieboeken over de Surinaamse natuur. Het Wereld Natuur Fonds heeft er samen met Surinaamse schrijvers en tekenaars enkele uitgegeven, zoals Mijn bizondere bossen en De Groene Familie gaat naar Boven Suriname. Het laatste boekje heeft zelfs veertien stemmen. Kinderen vinden het heel fijn om via boeken kennis te maken met ons binnenland! Ook zijn er boeken in het Engels en Nederlands over schildpadden en er was op het festival een stand, gewijd aan al deze ‘natuurboeken’. Ook het boek over Natuurclub Activiteiten is gewild, vooral door de creativiteit van de activiteiten. Zowel leerkrachten als leerlingen kunnen veel leren als ze met zo’n boekje bezig zijn.

Door zo’n eenvoudig onderzoekje kom je veel te weten over de voorkeur van kinderen met verschillende leesniveaus. Ze houden van herkenbare boeken, dat is weer duidelijk geworden. Als ze wat meer gevorderde lezers geworden zijn, willen ze graag lezen over hun land, vooral ook het binnenland en over de natuur. Ook maatschappelijke en huiselijke problemen in boeken spreken veel kinderen aan. Die zijn vaak herkenbaar en kunnen zelfs oplossingen suggereren binnen mooie verhalen! ‘Lees je wijs!’ De kinderen worden wijs door boeken te lezen, en de flappen leren ons dat leesbevordering in stapjes plaatsvindt, niet met grote stappen naar moeilijke boeken, maar met kleine stapjes naar dat wat je aankunt!

Ans Lieveld-Steffens, Mirafroiti de miereneter

Opening Kinderboekenfestival Paramaribo

Foto @ Christopher Pillitz

Van de Stichting Kinderboekenfestival ontvingen wij het volgende bericht.  Het Kinderboekenfestival Paramaribo vindt dit jaar plaats van maandag 27 mei t/m zaterdag 1 juni. ’s Morgens is er steeds een programma voor de scholen. ’s Middags van 5 tot 8 en zaterdag van 9 tot 7 uur, zijn alle volwassenen en alle kinderen van harte welkom. Wij ontvangen u  graag op het Kinderboekenfestival. Hierbij nodigen wij  u uit voor de opening  op maandagmiddag 27 mei om 5 uur.

Wij willen u ook uitnodigen voor  de Voorleesdag die plaats vindt op dinsdag 28 mei. Dinsdagmiddag zal tussen 17.00u en 18.30u aandacht besteed worden aan Het Beloofde Boek, een project van Stichting Projekten om het (voor)lezen te stimuleren. Vervolgens zullen leesambassadeurs aan de gemeenschap worden voorgesteld. Leesambassadeurs zijn mediawerkers die het op zich genomen hebben om leerlingen van de lagere scholen te stimuleren, mee te doen aan de nationale voorleeswedstijd. Dit is in het kader van "2013, Jaar Van Het Voorlezen".

‘Lezen stimuleren in eigen schoolbieb’

Lezend kind. Foto Stichting Nana

door Mirte de Rozario

Oranjestad — Lezen krijgt steeds minder aandacht in het huidige digitale tijdperk en het leesniveau van kinderen wordt ook minder. Toch is goed kunnen lezen essentieel om goed te kunnen leren. Colegio Laura Wernet-Paskel wil haar leerlingen stimuleren om meer te lezen en heeft daarom een commissie opgericht met als doel: een eigen schoolbieb.

 “Lezen is een fundamenteel aspect van onderwijs. Een kind dat lezen moeilijk vindt, zal merken dat leren daardoor lastig is en dat het volgen van de lessen in de klas moeilijker gaat.” Zo begint schooldirecteur Bernadetta Figaroa-Geerman donderdag een persconferentie in Renaissance Convention Center. De school en ook de oudercommissie willen graag dat leerlingen zo veel mogelijk rendement halen uit onderwijs. “En dat betekent dat we onze leerlingen meer moeten motiveren om te gaan lezen.”

Volgens de schooldirecteur zijn er diverse redenen waarom kinderen minder lezen. Ze noemt het huidige digitale tijdperk waarin we alles met computers, internet en elektronica doen. “Logisch dat kinderen minder lezen, we creëren zelf een omgeving waarin lezen minder aandacht krijgt.” Verder wijst ze erop dat de bibliobus niet meer naar de school komt. “Veel van onze leerlingen zijn geen lid van de Nationale Bibliotheek, omdat de openingstijden van de bieb niet aansluiten op de werktijden van de ouders en omdat er geen vervoersmogelijkheden tussen huis en bibliotheek zijn, waardoor ze er simpelweg niet kunnen komen”. Figaroa-Geerman wil echter niet de vinger wijzen naar kinderen en ouders en geeft aan dat de school probeert om met een structurele oplossing te komen om lezen te bevorderen. “We hebben een voorbeeld aan Fundacion Bon Nochi Drumi Dushi, die uitstekend werk verricht. Wij willen daarop aansluiten en een stap verder gaan.”

De pc neemt veel tijd...

80.000 florin

Colegio Laura Wernet-Paskel heeft dus een commissie opgericht die werkt aan het realiseren van een eigen schoolbibliotheek. Voor het gebouw, de inrichting en de boeken is geld nodig, 80.000 florin. De commissie ‘Un Biblioteca pa Colegio Laura Wernet-Paskel’ organiseert daarom de komende maanden in ieder geval drie activiteiten die geld moeten opleveren: een wandeling op woensdag 8 mei, een bingo op vrijdag 7 juni en een gala-avond op zaterdag 7 september met medewerking van Robert Jeandor cu su Solo Banda Show en Delicious Band. En met het bekendmaken van deze gala-avond, die in Renaissance Convention Center plaatsvindt, is meteen duidelijk waarom de persconferentie ook daar in één van de zalen werd gehouden.

Steun van leerlingen

De commissie pakt de organisatie van de activiteiten niet alleen aan, ze krijgt steun van drie leerlingen: Sixto Vrolijk (9 jaar), Benjamin de Cuba (10 jaar) en Silienne Herman (12 jaar). Nog wat onwennig zijn ze er bij de persconferentie bij, maar ze worden door de commissie voorbereid om op radio, televisie en in de krant hun verhaal te doen en te vertellen dat zij graag beter willen leren en dat ze daarom de komst van een eigen schoolbieb steunen.

[uit Amigoe, 3 mei 2013]