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La innovación docente ante el Espacio Europeo de Educación Superior

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Información General

Autores: María Jesús de la Calle Velasco (coord.), Carmen Rodríguez Sumaza (coord.)
Editores: Universidad de Valladolid
Año de publicación: 2006
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-690-0737-2
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Citas a capítulos: 5 Citas

Listado de artículos

- El trabajo en red como estrategia de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
  Carmen Rodríguez Sumaza, María Isabel del Val Valdivieso
  págs. 13-21
- Técnicas
  - Laboratorio remoto: diseño de una práctica real no presencial
    Miguel Angel González Rebollo, Luis Felipe Sanz Santacruz, Óscar Martínez Sacristán, Esther Martín García, Blanca Martín Sánchez
    págs. 25-32
  - Diseño de un portal web como herramienta de trabajo autónomo de las asignaturas de física enfocado a estudiantes de Ingeniería para la adecuación a las directrices de Bolonia
    Óscar Martínez Sacristán, Miguel Angel González Rebollo, Blanca Martín Sánchez, Luis Felipe Sanz Santacruz, Esther Martín García
    págs. 33-39
  - Cambios en la planificación docente, comparación de la carga de trabajo y evaluación de resultados en las asignaturas del primer curso de I.T. Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería, en el marco de la experiencia piloto de innovación educativa
    María José Fernández Nieto, José Antonio Delgado de la Mata, Baudilio Herrero Villacorta, Francisco Lafuente Álvarez, Olga López Carcelén
    págs. 41-51
  - Adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Área de Comunicaciones Ópticas bajo el Espacio Europeo de Educación Superior
    Evaristo Abril Domingo, Ignacio de Miguel Jiménez, Juan Carlos Aguado Manzano, Noemí Merayo Álvarez, Javier Durán de Jesús
    págs. 53-64
  - Adaptación al EEES y preyecto piloto en la troncalidad de circuitos y medios de transmisión del primer curso de Ingeniero de Telecomunicación
    Francisco A. Lago García, Ramón J. Durán Barroso, Patricia Fernández Reguero, Juan Blas Prieto, Rubén Mateo Lorenzo Toledo
    págs. 65-75
  - Título de Ingeniero Mecánico: aprendizaje activo e innovación educativa
    Urbano Domínguez Garrido, María Ángeles Martín Bravo, José María García Terán, Jesús Magdaleno
    págs. 77-86
  - Adecuación al EEES del título de Ingeniero Químico: desarrollo de una metodología integrada enseñanza-aprendizaje y evaluación
    Pedro A. García Encina, Susana Lucas Yagüe, María Teresa García Cubero, Silvia Bolado Rodríguez, Miguel Ángel Urueña Alonso
    págs. 87-105
  - Greidi: profundización en la aplicación de experiencias de aprendizaje activo en el ámbito de la Ingeniería
    págs. 107-120
  - Estrategias de evaluación y autoevaluación adaptadas al EEES
    María Teresa Pérez Rodríguez, Angela Barbero Díez, Oscar Arratia García, Miguel Ángel Martín García-Arista, Jorge Álvarez López
    págs. 121-134
  - Programación e implementación de tutorías en grupo
    María Luisa González González, María Ángeles Martín Bravo
    págs. 135-143
  - Formación del profesorado y desarrollo de experiencias piloto en relación con la Convergencia Europea en enseñanza de Ingeniería
    María Ángeles Martín Bravo
    págs. 145-158
  - Profesores asociados vinculados a empresa (PAVES): la experiencia de telefónica I+D en las Escuelas de Informática y Telecomunicaciones
    Antonio Sánchez Esguevillas, Belén Carro Martínez
    págs. 159-167
  - Proyecto educativo para la convergencia de la enseñanza sobre agrónica
    Luis Manuel Navas Gracia, J. Vera Moros, Adriana Correa Guimaraes, Jesús Suárez Moya
    págs. 169-181
- Ciencias sociales y jurídicas
  - El proyecto piloto de la E.U. de Educación de Soria: un modelo de investigación-acción para el cambio
    José María Marbán Prieto
    págs. 185-197
  - Matemáticas y compromiso ético: trabajando las competencias genéricas
    José María Marbán Prieto
    págs. 199-212
  - Experiencia de innovación docente en torno a la convergencia europea en Filosofía del Derecho
    Luis Carlos Amezúa Amezúa, Javier García Medina
    págs. 213-228
  - Técnicas docentes de simulación y dinámicas de grupo aplicadas a la enseñanza de toma de decisiones empresariales
    Natalia Martín Cruz, Juan José Hernangómez Barahona, María Pilar Pérez Santana, Víctor Manuel Martín Pérez, Celia Martín Sierra
    págs. 229-240
  - Aprendizaje experiencial mediante elaboración de casos reales y el uso de un portal de comunicación
    Carmen Camarero Izquierdo, Jesús Gutiérrez Cillán, Javier Rodríguez Pinto, Rebeca San José Cabezudo, Carlos Hernández Carrión
    págs. 241-250
  - Resultados de la experimentación de una metodología didáctica basada en proyectos de aprendizaje tutorado
    María de la O Oliva Herrer, David Carabias Galindo
    págs. 251-261
  - Seminario del campus de Segovia sobre evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria
    Víctor Manuel López Pastor, Marta González Pascual, Juan Carlos Manrique Arribas, Roberto Monjas Aguado, María Teresa Cortón de las Heras, María del Pilar Blanco Calvo
    págs. 263-274
  - El tránsito de la enseñanza secundaria al EEES
    José Carlos Guerra Rodríguez, Eva María Rueda Domínguez
    págs. 275-285
  - Programa integral de calidad del título de Diplomado en Trabajo Social
    Juan María Prieto Lobato, Pablo de la Rosa Gimeno
    págs. 287-296
- Humanidades
  - Humor y creatividad: proyecto educativo
    Elena Jiménez García, Gloria Esther Fernández Vallejo
    págs. 299-305
  - Experiencia de una asignatura en el marco de la convergencia europea
    Ana Campos Pineda
    págs. 307-314
  - Descripción y análisis del desarrollo de la experiencia de innovación docente, dentro del proyecto piloto de las asignaturas de Didáctica General I y Educación Física y su Didáctica
    Pilar Rodrigo Lacueva, Angela Ruíz de Loizaga
    págs. 315-320
  - Propuesta de programa para la materia "Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales" del título de Maestro de Educación Primaria en consonancia con el EEES
    María Sánchez Agustí, Mercedes de la Calle Carracedo, Pilar Blanco Lozano, Carmen Fernández Rubio, Begoña Molero Otero
    págs. 321-335
  - Las titulaciones de humanidades ante la convergencia europea: conflictos y soluciones aplicadas
    Javier Pérez Gil, Daniel Villalobos Alonso
    págs. 337-342
  - La red regional y nacional de evaluación formativa y compartida, docencia universitaria y espacio europeo de educación superior
    Víctor Manuel López Pastor, Marta González Pascual, Juan Carlos Manrique Arribas, Roberto Monjas Aguado, María Teresa Cortón de las Heras, María del Pilar Blanco Calvo
    págs. 343-350
  - La autoevaluación como medio favorecedor de la autonomía de los estudiantes en su formación
    Antonio Fraile Aranda, Borja Cano Mendo, Javier Talegón
    págs. 351-362
  - La enseñanza activa e interdisciplinar en la Geografía e Historia: España puente entre el espacio hispanoamericano y el europeo
    Soledad Iglesias González, María del Carmen Martínez Hernando
    págs. 363-370
  - La formación práctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnológico y colaborativo: dos años de experiencia
    Bartolomé Rubia Avi, Iván M. Jorrín Abellán, Rocío Anguita Martínez, Inés Ruiz Requies
    págs. 371-381
  - Nuevo enfoque de la docencia y la tutoría en la universidad: una propuesta de innovación docente
    Julia Boronat Mundina, María Nieves Castaño Pombo, Elena Ruiz Ruiz, José Ángel Garrido González, María Ascensión Fernández Martín
    págs. 383-393
  - Experiencia piloto de innovación docente: título de Maestro/a de Educación Infantil (1º curso)
    Julia Boronat Mundina, Elena Ruiz Ruiz, María Ascensión Fernández Martín, Rosa Encarnación Calvo Ruiz, Margarita Nieto Bedoya
    págs. 395-404
  - Proyecto piloto de aplicación de metodologías activas para la integración en el espacio europeo de educación superior: el sistema quest (quest environment for self-managed training)
    Antonio Bueno García, Cristina Adrada Rafael, Carmen Cuéllar Lázaro, Ana María Mallo Lapuerta, Miriam Antón Rodríguez
    págs. 405-419
- Ciencias Experimentales y Ciencias de la Salud
  - Adaptación al EEES de las asignaturas "Bioquímica y Biología Molecular" y "Nutrición y Salud" de la E.U. de Fisioterapia de la Universidad de Valladolid
    Lucía Luisa Pérez Gallardo, Isabel Carrero Ayuso
    págs. 423-430
  - Una experiencia de innovación educativa centrada en la sensibilización y el impacto en la población
    María José Castro Alija, María José Cao Torija
    págs. 431-442
  - Proyecto docente del Área de Medicina Legal y Forense en la Universidad de Valladolid adaptado al espacio europeo de la educación superior (EEES)
    María de las Mercedes Martínez León, Daniel Queipo Burón
    págs. 443-453
  - La educación democrática y colaborativa en la titulación de Enfermería
    María Aurora Rodríguez Borrego, Julia Boronat Mundina
    págs. 455-461
  - Experiencias de innovación metodológica en la asignatura de Educación para la Salud
    Sofía Lerma Merino
    págs. 463-471
  - Adaptación de dos asignaturas de la Licenciatura en Química del Área de Química Inorgánica al sistema ECTS
    Ana Carmen Albéniz Jiménez, Camino Bartolomé Albistegui, Juan A. Casares, Pilar Castreño, Pablo Espinet Rubio
    págs. 473-486
  - Renovación metodológica en la docencia de la titulación de Logopedia: curso 2005/06
    Rosa Belén Santiago Pardo, Natalia Jimeno Bulnes, Natividad García Atarés, Marta Ruiz Mambrilla, María Asunción Rocher Martín
    págs. 487-496
  - Evolución del proyecto piloto para la adecuación de primer curso de Diplomado en Estadística al EEES (2005/2006)
    José A. Menéndez, María Teresa González Arteaga, Ricardo Josa Fombellida, Milagro Sánchez Álvarez, Pilar Rodríguez del Tío
    págs. 497-515
  - Experiencia de innovación docente en el primer curso de la Diplomatura de Óptica y Optometría
    María Concepción Pérez García, María Inmaculada de la Rosa García, Luis A. Calvo Bleye, María del Castañar Domínguez Garrido, María Ángeles Esandi Baztán
    págs. 517-527
  - Análisis de la experiencia de innovación docente realizada en el primer curso de la Licenciatura de Química (2005/2006)
    María José Insausti Tuñón, Manuel Bardají Luna, Carmen Lavín Puente, Carmen Lequerica Gómez, Jesús María Martínez de Ilarduya
    págs. 529-539
  - La plataforma educativa MOODLE en el aprendizaje de un curso de Química: una vía hacia el EEES
    Diego Galisteo González
    págs. 541-547
  - Diseño de proyectos piloto de adaptación a la nueva estructura de estudios de Grado en el ámbito de las ciencias
    Enrique Barrado Esteban, José Miguel García Pérez, Eladio Javier Martín Mateos
    págs. 549-561
  - Adaptación del proceso didáctico a los criterios definidos para el espacio europeo de educación superior: experiencia del Grupo Gemelli de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid y la Facoltá de Medicina e Chirurgia de la Universitá Cattolica del Sacro Cuore de Roma
    José Luis García Roldán, Federica Wolf
    págs. 563-576

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