Cumartesi günü bu seneki ilk yuva toplantımız için Egemen’in okuluna gittik. İlk bir saatimizi okul mevzusuna ayırdık, onu ayrıca yazacağım.
Daha sonra bu seneki öğretmeniyle tanıştık. Daha önce hep telefonla bilgi alıyorduk kendisinden ilk defa toplantıda tanıştık. Egemen’den memnun olduğunu dile getirdi. Tek sıkıntı bu aralar kitap çalışması sırasında konuşmaya başlamış, onu da öğretmeni kontrol altına almaya çalışıyor. Yeri gelmişken söyleyeyim bu sene kitap çalışmalarına başladılar. Öğretmeni bütün sınıfın severek çalışmalara katıldığını söyledi. Hatta bir sayfa ile sınırlı tutacakken çocukların daha fazla yapmak istediğini söyledi. Bazen bu gibi çalışmalar bizimkiler için erken mi değil mi diye sorguluyorum. Ama çocuklar mutlu ise ve talep geliyorsa çok da engellenmemeli gibi geliyor bana. Zaten okulda oyunla birlikte öğrendikleri için onlara da keyifli geliyor, umarım uzun vadede de faydasını görürüz.
Bu sene matematiğe daha fazla yer verdiler. Egemen’de oldukça sevmiş, 1-10 arası rakamları tanıyor dedi öğretmeni. Biz de bu aralar rakamları sevdiğinin farkındayız, eline kalem alır almaz hemen rakamları yazmaya başlıyor, şimdilik 20’ye kadar yazıyor. Ama enteresan bir durum var, mesela 12 yazdı, doğru okuyor, ama “anne bak 2 ve 1 yani oniki diyor” şimdilik tersten gösterme var ama düzelecektir.
1’den 100’e kadar sayarken tam sayılarda biraz takılıyor, geçenlerde öğretmeninden öğrendiği bir oyunu birlikte oynadık, çok eğlendik. Söyleyeyim belki siz de çocuğunuzla oynarsınız. 1’den saymaya başlıyoruz sırayla 5,10,15,20’ye geldiğinde hop diyoruz, unutan yanıyor. 🙂
Sohbetimiz esnasında öğretmenin aklına Egemen’in geçen gün yemekte yaptığı bir olay geldi, çok güldük. Nohutunu bitirmek üzereymiş, tabağına bakmış : “Hıım 4 tane nohutum kaldı, şimdi bir tane daha yiyeceğim 3 kalacak, onu da yiyince 2, sonra 1” demiş 🙂 Matematiği ne kadar sevdiği buradan da belli oluyor değil mi?
Ayrıca matematiği yaptığı resimlerde de kullanıyormuş, bu da yaratıcılık tarafını ortaya koyuyormuş. Şekilleri tanıyormuş, bunu da evde bize yansıtıyor sıklıkla “Bu daireye benziyor değil mi, bu da kare değil mi?” şeklinde soruyordu uzun zamandır. Zıt kavramları biliyormuş, büyük-küçük gibi. Büyük olursa daha ağır olabileceğini ve suda batabileceğini bilebiliyormuş.
İngilizce’yi de seviyormuş, onu her zaman yansıtmıyor, ama geçenlerde evdeyken birden aklına geldi ve bildiği İngilizce kelimeleri sıralamaya başladı :
Sınıf : Classroom
Öğretmen : Teacher
Öğrenci : Student
Dolma kalem : Pen
Kurşun Kalem : Pencil
Kalem kutusu : Pencil case
Kalem tıraş : Pencil sharpener
Kitap : Book
Defter : Notebook
Tahta : Board
Çöp tenekesi : Dustbin
Harita : Map
Silgi : Eraser, rubber (Bunu birlikte söylüyor, ikna edemedim iki anlamı olduğuna 🙂 )
Masa : Table
Sıra : Desk
Sandalye : Chair
Ayağa kalk : Stand-up
Otur : Sit Down
Göster : Point
Kitabını aç : Open your book
Kitabını kapa : Close your book
Bu kelimeleri böyle bir anda sayınca şok oldum açıkçası, hemen not ettim. Dün de İngilizce öğretmeniyle telefonda görüştük. Öğretmeni, şekilleri, ev odalarını, organları ve hayvanların isimlerini bildiğini söyledi, bunları ara ara siz de kullanırsanız faydalı olur dedi. Adını soyadını söyleyebiliyormuş, sorulduğunda bizim adlarımızı da söyleyebiliyormuş. Gösterilen nesneyi İngilizce olarak sorduğunuzda İngilizce cevap verebiliyormuş. Şaşırdım açıkçası ve akşam dayanamayıp sordum :
What is this Egemen?
It is a pen 🙂
Benim not aldığımı da görünce “Yaz anne yaz Egemen kendi başına cevabı bildi yaz” dedi. 🙂
Gelişim içinde yayınlandı
egemenesas 