Con este cartel que vemos aquí arriba se presenta al público una escuela concertada de la ciudad de Madrid. Su concepto de ‘educación’ se resume, al parecer, en una única y elocuente imagen: niños y niñas toqueteando pantallas multimedia con los dedos. Un concepto perfectamente apropiado si de lo que se trata es de promover futuros adultos pasivos y dependientes, acostumbrados a reaccionar como un mecanismo de relojería.

En los antípodas se encuentran planteamientos como el de Paul Thomas, antiguo maestro de una célebre escuela Waldorf radicada en Silicon Valley: «la tecnología es una distracción cuando necesitamos aprender a leer y escribir, a hacer cálculos básicos y a desarrollar un pensamiento crítico».

¿Pero qué interés puede haber en promover la formación de ciudadanos librepensantes, con lo fácil y rentable que resulta continuar reclutando adeptos obedientes para la Máquina?