Module 14 - Partenariats et coopération

Le cours multimédia :
1 - Introduction générale
2 - Notions de base sur le partenariat et la coopération
3 - Connaître son environnement et ses besoins
4 - Présenter son projet
5 - Des lieux de rencontre: les associations professionnelles
6 - Choisir son partenaire
7 - Des lieux de rencontre: les lieux virtuels
Le cours en PDF :
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
Section 5
Section 6
Section 7
Description du module :
Vous allez maintenant aborder le dernier module du parcours. Il est un peu différent des autres, en ce sens qu’il ne porte pas sur les difficultés techniques et les solutions propres à nos activités d’archiviste. Mais il résume dans son contenu la philosophie portée par cette expérience d’enseignement en ligne.
S’interroger sur la coopération et le partenariat, c’est en effet chercher les moyens de briser l’isolement dans lequel certains d’entre nous –nombre d’entre vous- travaillent au quotidien. C’est aussi leur donner quelques clefs à la recherche d’aide ou d’informations pour mettre en œuvre les enseignements des précédentes leçons.
Plus concrètement, nous cherchons dans ce module à cerner les notions de coopération et de partenariat pertinentes au domaine des archives, à vous faire découvrir à quels types d’actions elles peuvent s’appliquer dans votre propre milieu. Nous vous aiderons à vous poser les bonnes questions, à regarder autour de vous pour repérer les ressources disponibles, et, le cas échéant, à chercher la réponse plus loin.
Ainsi vous seront présentés les partenaires possibles de vos projets ; ainsi vous seront proposées aussi des modalités de conception et de réalisation de ces projets. Nous nous intéressons également aux " lieux de rencontre ", où vous pourrez recueillir des informations et échanger avec d’autres collègues, en particulier les associations professionnelles et les lieux virtuels.
Vous aider à surmonter un découragement souvent bien naturel face aux difficultés quotidiennes de notre profession ; vous convaincre que la communauté archivistique, ou plus largement le monde des sciences de l’information est bien vivant, actif, à votre portée ; plus simplement enfin, vous montrer que la solution est parfois toute proche, pour peu qu’on se donne la peine de connaître son environnement et de reconnaître les outils qu’il nous offre….tels sont nos objectifs.
La question est vaste, nous ne pouvons qu’ouvrir quelques portes à la fois. Mais sachez dès à présent que vous n’êtes pas seul, que d’autres se posent les mêmes questions que vous, partagent les mêmes problèmes que vous, à Bamako, Beyrouth, Montargis, Lausanne, Laval ou ailleurs !
Si grâce à ce module, nous parvenons à établir le contact entre vous tous, alors nous aurons réussi notre pari.
Le but du module est de :
- Faire prendre conscience de la nécessité du travail en réseau.
- Présenter les ressources existantes et les partenariats possibles.
- Expliquer comment mettre en œuvre un projet de partenariat.
L'apprenant doit être en mesure de :
- Connaître son environnement professionnel et s'y insérer.
- Améliorer et consolider ses pratiques et compétences professionnelles.
- Choisir son partenaire et mettre en œuvre un projet de partenariat.
Positionnement :
Comme le suggère son positionnement à la fin de l'ensemble des cours, vous devriez aborder ce module après tous les autres puisqu'il fait appel à des connaissances de toute la matière abordée dans les modules.
Conseils d'apprentissage :
Plusieurs des chapitres de ce module requiert la consultation de sites externes; si vous êtes capable de le faire, il est donc utile de les aborder en restant en ligne. À défaut de pouvoir demeurer en ligne, vous pourriez noter les adresses des sites et les consulter plus tard.


Marcel CAYA est maintenant professeur retraité du département d’histoire de l’UQAM où il a été professeur d’archivistique de 1994 à 2011. Il a commencé sa carrière d’archiviste aux Archives publiques du Canada (aujourd’hui Bibliothèque et Archives Canada) en 1970 en traitant plusieurs fonds d’archives gouvernementales ; c’est là aussi qu’il a rédigé ses premiers rapports explorant les possibilités de normaliser la préparation d’instruments de recherche. Devenu directeur du Service des Archives de l'Université McGill de 1977 à 1994, il y a cumulé la responsabilité de Directeur général du Musée McCord d'histoire canadienne de 1984 à 1988. À l'international, il a été Secrétaire général adjoint du Conseil international des Archives de 2000 à 2007. Il est membre du Conseil national d’évaluation des archives depuis 1978; à ce titre, il a préparé plusieurs centaines d’évaluations monétaires de divers types de documents d’archives. Ses travaux de recherche en archivistique ont surtout porté sur la normalisation dans la pratique de l’archivistique; il s’intéresse particulièrement au classement et à la description archivistiques. Depuis 2011, il est président du comité ad hoc Mémoire du monde pour la Commission canadienne de l’UNESCO.
Jean-Pierre DEFRANCE est chef du bureau des métiers et de la formation de la direction des Archives de France depuis 2000; il s'occupe à ce titre tant de programmation pédagogique pour la formation professionnelle des archivistes français que de coopération internationale, notamment francophone, pour la réalisation des stages internationaux d'archives qu'il dirige (stage technique international d'archives et stage Archives du programme Courants). Auparavant, depuis 1982, il a travaillé dans le domaine des archives contemporaines et occupé divers postes de responsable des archives dans des établissements publics puis dans des ministères (ministère de la Recherche, ministère de la Culture et de la communication, ministère de l'Intérieur). Il s'est aussi intéressé à la problématique des archives audiovisuelles en France et réalisé des missions d'expertise à l'Institut national de l'Audiovisuel et à Radio-France.
Christine MARTINEZ, je suis toulousaine d’origine espagnole. J'ai fait mes études à Paris, à l’Ecole nationale des Chartes. J’ai ensuite passé quatorze ans à la Direction des Archives du ministère des Affaires étrangères où je me suis plus particulièrement occupée de la gestion des archives courantes et intermédiaires. Dans le cadre de cette activité, j’étais également chargée d’organiser les stages de formation continue en interne : cela m’en a donné le goût; j’ai alors pris la responsabilité du Centre de formation continue de l’Association des Archivistes français. Je préside également le comité pour la formation professionnelle du Conseil international des Archives. Entre 2002 et 2013, j'ai travaillé à la Direction des Archives de France où j'ai été responsable des relations internationales. Je suis aujourd'hui directrice de la culture, du patrimoine et de l'archéologie au Conseil départemental des Yvelines. Je suis mère de deux grands garçons qui s’interrogent encore sur mon métier et mes activités para-professionnelles tant il est vrai que nous avons le privilège d’exercer une profession étonnante et variée, voire un peu mystérieuse, toujours loin de la routine.