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RSS订阅原创 C++核心基础语法实战案例：学生成绩管理系统
/学生结构体数组 借助数组地址访问元素。cout << "原分数为" << (p + i)->Chinese << "请输入您想修改的分数" << endl;cout << "原分数为" << (p + i)->English << "请输入您想修改的分数" << endl;cout << "原分数为" << (p + i)->Math << "请输入您想修改的分数" << endl;cout << aim_student << "的英语成绩为" << (p + i)->English<<endl;
2025-08-31 10:46:20
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原创 C++（五）：函数
return 返回值}在函数体内用size of统计得到的结果总会是指针本身大小（8字节），无法统计数组总大小，难以在函数体内描述数组元素个数，所以。（Function）是一段具有特定功能的、可重用的代码块，它接收输入（参数）并产生输出（返回值）。【引用的这些特性使其在简化代码、提高效率的同时，保持了比指针更高的安全性】函数的传入参数也可以是没有的，可声明不需要参数（形参）的传入，即。在初始化后，始终指向最初绑定的变量，无法重新绑定到其他变量）（不分配独立的内存，它的地址与被引用变量的地址相同）
2025-08-17 23:22:42
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原创 C++（四）：指针 结构体
struct 结构体类型 数组名 [数组长度]={ {}，... ，{} }；（改变量与指针指向区域的数据类型有关 例如：int类型指针＋1，地址+4字节）（声明即分配内存，但分配的内存不一定是“干净”的，需通过初始化进行覆盖）表示指向的数据是常量，但可以更换指向（指向可变，内存数据不可变）：用户自定义的复合数据类型，可包含不同类型的不同成员（语法：变量名={结构体声明时的各成员按顺序进行赋值}；（在设计结构体时可以对成员进行赋值，即为成员默认值）结构体是一个整体的包装，无法直接cout输出，需要它。
2025-08-12 14:32:37
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原创 C语言疑难杂症（汇总）
因为代码是一行行执行的，像这样把b的值赋给了a后，a和b的值均变成了2，后面再把a的值赋给b，相当于把2赋给了b，// 将 tempval 的值（10）赋给 num2，此时 num2 = 10。// 将 num1 的值（10）保存到 tempval 中。// 将 num2 的值（5）赋给 num1，此时 num1 = 5。此时 tempval = 10，num1 和 num2 的值不变。输出结果：num1=5, num2=10。
2025-07-18 15:56:03
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原创 C语言（三）：常用语句
语法：if（逻辑表达式）{}case的值1值2分别匹配的是前面算术表达式的计算结果 default表示的是值1值2都匹配不上。语法：switch（算术表达式）{case 值1： case值2： default： }表达式2：条件判断（真则执行循环） （若永远为真则会进入死循环）语法：if（逻辑表达式）{} else {}*表达式语句：在表达式的末尾加分号。语法：while（逻辑表达式）{循环体内容}语法：do {} while（逻辑表达式）语法：if（逻辑表达式）{}
2025-07-13 17:10:05
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原创 C语言学习（二）
>(位右移)：将左操作数据的数据位往右移动右操作数表示的位数，右边移出的数据位丢弃，正数左边补0,负数左边补1。: : (三目)(条件运算符)：第1个操作数的值如果为真，执行第2个操作数，否则执行第3个操作数。前置:先执行运算操作，再将远算后的值赋予操作数(此时为新值)，在该行代码中prinf出来的为。巜(位左移)：将左操作数据的数据位往左移动右操作数表示的位数，左边移出的数据位丢弃，右边补0。， :逗号运算符：按从左至右的顺序依次执行各个操作数，最后的结果为最右侧的操作数。
2025-07-07 23:35:12
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原创 C语言学习（一）
核心作用:1.表示无法直接输入的字符(如换行)2.表示字符本身，避免语法冲突(如在字符串中需要包含引号本身)3.表示不可打印的控制字符。浮点型: float(4字节 单精度) double(4字节 双精度) [精度:有效数据位]\n:换行符 \\:反斜杠本身 \0:空字符(Null) \b:退格符 \r:回车符。整型: short(2字节) int(4字节 常用) long (4字节)字符串常量 (用双引号，“abc”)定义格式:数据类型+变量名(标识符) (如:int age)不能被修改的量(数据)
2025-07-05 23:46:35
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空空如也
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