34、教育平台与网站分析：PBL Exchange与地理网站测评

教育平台与网站分析：PBL Exchange与地理网站测评

1. PBL Exchange平台体验与发展

PBL Exchange当前版本是一个原型版本，已向一个我们认为易于接受的小社区推出。2017年秋季，下一版本将面向更广泛的教学人员社区推出，届时会考虑初始用户体验。

在初始阶段，我们共邀请了40名测试用户，通过定量/定性混合调查的形式，让他们评估使用PBL Exchange的体验。我们力求让来自多个学院、经验丰富和经验不足的导师等不同类型的用户参与其中，尤其针对奥尔堡大学初级讲师必修的教学课程参与者。

调查结果显示，用户认为PBL Exchange很有用。有用户表示：“答案很不错，我已尝试将一些答案应用到我的指导工作中。此外，知道其他人也有相同的问题和挑战等感觉很好。”

在询问“如何让更多人参与PBL Exchange”时，有典型回复建议通过整合到现有系统，如登录Moodle时发出通知。同时指出，新系统引入时应尽可能无缝融入现有工作流程和习惯，并且需要上级明确表示要使用该系统。

此外，一个未预料到的问题是问题和答案的匿名性，这可能与对协作相关问题的特别关注有关，因为这些问题往往涉及个人敏感问题。

为了将PBL Exchange推广到更广泛的社区，目前正在对其进行修订。面临的挑战包括奥尔堡大学存在多个与教学活动相关的系统，以及要确保PBL Exchange被广泛使用和接受。

下一步计划是将PBL Exchange整合到学期协调员的工作实践中。这一整合将涉及Moodle，因为奥尔堡大学使用的Moodle系统按照学位课程的组织方式来组织内容，即按学校、学习委员会和学期划分。例如，计算机科学本科课程的第