计算机毕业设计springbootJava网络教学系统的教学设计与应用 基于网络平台的教学模式设计与实践应用 网络化教学系统的设计思路与应用探索

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随着信息技术的飞速发展，传统教育模式正逐渐被打破，网络教学作为一种新兴的教学方式，受到了广泛关注。它不仅突破了时间和空间的限制，还为个性化学习提供了更多可能。在这样的背景下，设计一个高效、便捷且功能丰富的网络教学系统显得尤为重要。本系统旨在通过整合多种教学资源和工具，为教师和学生提供一个全方位的在线学习平台，以满足不同教学场景的需求。

系统功能概述

1. 课程管理功能：教师可以创建和管理课程，包括上传教学大纲、教学视频、课件等教学资源。同时，系统支持课程分类和标签功能，方便学生快速查找和选择感兴趣的课程。

2. 在线学习功能：学生可以登录系统后，按照课程安排进行在线学习。系统提供视频播放、文档阅读、在线作业提交等多种学习方式，并支持学习进度记录，方便学生随时查看自己的学习情况。

3. 互动交流功能：系统内置讨论区和答疑区，学生可以在讨论区发表学习心得、提出问题，教师和其他学生可以进行回复和讨论。此外，还支持实时在线答疑功能，增强师生之间的互动性。

4. 考核与评价功能：教师可以设置在线考试和作业，系统支持多种题型的自动评分和手动评分功能。同时，教师可以查看学生的考试成绩和作业完成情况，并对学生进行综合评价。

5. 教学资源库功能：系统提供一个资源库，教师可以上传和共享各类教学资源，如教学案例、实验指导书等。学生也可以在资源库中搜索和下载所需的学习资料。

6. 数据分析功能：系统能够对教学数据进行分析，如学生的学习时长、学习进度、考试成绩分布等。教师可以通过数据分析了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

功能总结

本网络教学系统通过整合课程管理、在线学习、互动交流、考核评价、教学资源库和数据分析等功能，构建了一个完整的学习生态系统。它不仅为教师提供了便捷的教学工具，也为学生提供了丰富的学习资源和良好的学习体验。通过系统的应用，能够有效提升教学效率和学习效果，推动教育信息化的发展。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.1可行性分析

在开发系统以前，必须对系统开展可行性研究，目地是用有效的方法处理最大的问题。程序流程一旦开发出去满足用户的要求，便会产生许多益处。下面咱们就从技术性、操作、经济、法律等领域来挑选这一系统是不是会最后开发[9]。

3.1.1 技术可行性

本系统在技术层面使用Eclipse作为Java开发语言，后台管理系统使用了Spring Boot等开源框架，前端页面使用VUE，本系统选择MySQL数据库系统来开发完成本网络教学系统的教学设计与应用。作为软件工程专业的学生，在大学开设的相关专业课程中都包含了这些技术，所以在系统开发技术及应用上都没有太大困难，因此系统开发在技术层面是完全可行的[10]。

3.1.2 操作可行性

   网络教学系统旨在为用户提供一个简单方便快捷的网络教学系统。网络教学系统的界面简洁，操作方便，即使是不具备很强的网络技术知识的用户也可以轻松使用。在管理员管理模块中，各项内容的管理操作界面也都简洁易懂的，实际操作也十分的简单。因此该系统具有可操作性[11]。

3.1.3 经济可行性

本项目所有功能的开发都是由本人独立完成，而且开发中使用的所有技术及工具也都开源的，易于学习和掌握的，所有省去了请专家开发指导的大笔费用，本系统的开发对计算机的软硬件的要求较低，因此这个系统在经济方面是完全可行的。

3.1.4 法律可行性

网络教学系统属于自己设计的管理系统，因为这个系统在数据管理方面以及软件方面都是应用自己开发的开源代码，不存在模仿或盗用其他人的软件问题，是非常合法的[12]。

从上面给大家讲解的过程不难看出，网络教学系统是一个全面优质的系统，我们开发的这个程序也是存在合法和必然性的，而且在技术方面也是过硬的，还节约了成本，难度不大，很适合用户进行操作。

3.2系统需求分析

本网络教学系统是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率，可以快速存储大量数据，还有信息检索功能，这大大的满足了教师、学生和管理员这三者的需求。操作简单易懂，合理分析各个模块的功能，尽可能优化界面，让教师、学生和管理员能使用环境更好的系统[13]。

对比要实现的功能来分析出用户的需求，可以让管理员在线对其进行添加、修改、查看、删除，这不仅提高管理员的工作效率，也满足了用户的需求，还大大的节省了时间。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套网络教学系统的教学设计与应用，系统主要包括管理员模块和教师、学生模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）教师用例图如下所示：

图3-2教师用例图

（3）学生用例图如下所示：

图3-3学生用例图

3.3其他系统需求分析

3.3.1性能要求

在开发了一个功能较为良好系统之后，首要考虑的就是它的性能要求，比如当用户使用它进行点击或提交功能时，它会产生多久的延迟，系统响应速度快不快，如果短时间同时有较多用户访问网站是否会产生系统崩溃，是否采用高并发接口，另外，存储功能进行中的代码量是否满足算法和数据结构，以及是否占用较大内存等：

（1）系统应具备快速的反映时间，对于并发特征得到解决。

（2）系统对用户密码是否进行了加密并进行大量安全处理。

（3）系统代码量是否简洁，不会占用计算机太多内存。

3.3.2安全要求

对于安全要求要进行可靠性分析，可靠性分析有利于可实现安全性、可靠 性设计与系统功能设计在数据源上的统一。就本系统的安全性能而言，数据的帐户和密码需要以明文形式显示，并严格加密。更改密码、修改个人数据、添加信息需要相应权限。用户点击业务信息，登录、用户登录信息、地址等都会被随时监控。

3.4　系统结构和流程设计

开发该系统主要选用了Spring Boot的架构设计，将主要表现层、业务逻辑层和数据访问层分离出来。表现层将请求的回应信息展现在java网页页面上便于客户访问，业务逻辑层负责获得并正确处理请求逻辑，确保SQL语句读取时取得成功或失败，数据访问层关键将数据信息拼写成SQL语句。由于分层次构造开展开发，可以使开发系统软件的耦合性减少，随后重用率提升，只在数据层对数据开展处理就可以了。随后由接口封装对象，业务层完成对系统的逻辑操作，在显示层展现和接受数据信息，用接口完成每个层间的数据信息的传送。实际操作的方法简洁明了，使体系能更快的运作。

操作流程需要进行设计，一个完整的系统可以流畅的操作下来是至关重要的，本系统的完整操作流程如图3-4所示：

图3-4系统操作流程图

本系统主要有管理员、教师、学生三种角色，进行登录时需要确保输入的内容与已经保存的账号信息一致，通过账户密码等方式来校验用户信息，输入正确则登入系统，输入错误则登入失败。系统登录流程，如图3-5所示：

图3-5系统登录流程图

在添加信息的时候，会判断是哪类用户，并根据用户类型判断执行是否合法，合法者可以进行添加，不合法者则不能进行此操作。管理员登录账号后可以对内容进行添加，拥有着最高的权限，教师、学生权限仅次于管理员。添加信息流程图如图3-6所示：

图3-6系统添加流程图

删除数据时与添加数据功能类似，删除数据具体流程如图3-7所示：

图3-7系统删除流程图

4系统设计

4.1　系统基本结构设计

本次系统采用Spring Boot框架集进行开发，Spring Boot框架是一款企业界主流的软件开发框架，其简化了开发流程，大大缩减了软件开发所需的时间提高了软件的响应速度。系统基本结构图如图4-1所示。

图4-1　系统基本结构图

4.2 数据库设计

4.2.1 数据库实体

E-R图，即实体-联系图，它是一种通过对实例进行抽象，以可视化的方式来描述现实世界的概念模型。根据需求分析绘制出数据库的E-R图，能够直观地映射出各个表之间的关系。

学生信息包括；学生账号、姓名、头像、性别、电话号码、班级等信息，实体图如图4-2所示。

图4-2学生信息实体图

   教师信息包括；教师工号、教师姓名、性别、头像、电话号码等属性，实体图如图4-3所示。

图4-3教师信息实体图

   课程信息包括；课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名等属性，如图4-4所示。

图4-4课程信息实体图

   选课信息包括选课编号、课程名称、课程分类、选课时间、学生账号、学生姓名、教师工号、教师姓名、审核回复、审核状态、审核等属性，实体图如图4-5所示。

      图4-5选课信息实体图

4.2.2 物理模型设计

5.1 前台功能模块

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到网络教学系统的导航条显示首页、课程信息、学习资源、作业错题、学习论坛、在线考试、公告信息、后台管理、个人中心。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在系统首页点击中间的注册/登录按钮，然后页面跳转到注册登录界面，后来输入信息完成后，单击注册或者登录操作，如图5-2所示：

图5-2 学生注册、学生登录界面

学生点击课程信息，在课程信息页面的搜索栏输入课程名称，进行查询，还可以查看课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名，然后可以进行选课等操作；如图5-3所示：

图5-3课程信息页面

学生点击学习资源，在学习资源页面的搜索栏输入资源标题，进行查询，还可以查看资源标题、课程名称、课程分类、图片、视频、教师工号、教师姓名，如图5-4所示：

图5-4学习资源页面

学生点击作业错题，在作业错题页面的搜索栏输入题目名称，进行查询，还可以查看题目编号、题目名称、图片、易错点、教师工号、教师姓名，如图5-5所示：

图5-5作业错题页面

在个人中心页面可以输入个人详细信息，进行信息更新操作，还可以对我的发布、考试记录、错题本进行详细操作，如图5-6所示：

图5-6个人中心界面

5.2 管理员功能模块

管理员要登录网络教学系统，需要输入用户名和密码，选择登录角色进行登录，管理员登录界面如图5-7所示：

图5-7管理员登录界面

管理员功能：管理员登录系统后，能对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、课程分类管理、课程信息管理、选课信息管理、学习资源管理、作业错题管理、课程作业管理、提交作业管理、批改作业管理、学习论坛、在线考试管理、试题管理、系统管理、考试管理进行操作。管理员功能如下图5-8所示：

                            图5-8管理员功能界面

管理员点击学生管理；在学生管理页面输入学生账号、姓名、头像、性别、电话号码、班级等信息，进行查询，新增或删除学生信息等操作；如图5-9所示。

图5-9学生管理界面图

管理员点击教师管理；在教师管理页面输入教师工号、教师姓名、性别、头像、电话号码等信息，进行查询，新增或删除教师信息等操作；如图5-10所示。

图5-10教师管理界面图

管理员点击课程分类管理；在课程分类管理页面对课程分类等信息，进行查询或删除课程分类等操作；如图5-11所示。

图5-11课程分类管理界面图

管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程编号、课程名称、课程分类、图片、上课时间、上课教室、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除课程信息等操作；如图5-12所示。

图5-12课程信息管理界面图

管理员点击学习资源管理；在学习资源管理页面对资源标题、课程名称、课程分类、图片、视频、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除学习资源信息等操作；如图5-13所示。

图5-13学习资源管理界面图

管理员点击作业错题管理；在作业错题管理页面对题目编号、题目名称、图片、易错点、教师工号、教师姓名等信息，进行查询或删除作业错题等操作；如图5-14所示。

图5-14作业错题管理界面图

5.3 教师功能模块

注册界面，第一次使用本系统的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将教师信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，教师登录成功后可使用本系统所提供的所有功能，如图5-15所示。

图5-15教师注册界面

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