Educational Codeforces Round 107 (Rated for Div. 2) A--D

感想:经典教育场被教育,以后不敢再打教育场了
题目传送门

A. Review Site

在这里插入图片描述

模拟,莫名其妙WA了一发

#pragma GCC optimize(2)
#pragma GCC optimize(3,"Ofast","inline")
#include <bits/stdc++.h>
#define inf 0x7fffffff
#define ll long long
//#define int long long
//#define double long double
#define eps 1e-8
//#define mod 1e9+7
#define ls(p) p<<1
#define rs(p) p<<1|1
#define pi acos(-1.0)
using namespace std;
const int mod=1e9+7;
const int M=1e8;
const int N=3*1e6+5;//??????.???? 4e8
int n,m,t;
void solve()
{
	int ans=0;
	cin>>n;
	while(n--)
	{
		int x;
		scanf("%d",&x);
		if(x!=2)  ans++;
	}
	cout<<ans<<endl;
}
signed main()
{
    int T=1;
    cin>>T;
    for(int index=1;index<=T;index++)
    {
        solve();
//        puts("");
    }
    return 0;
}

B. GCD Length

在这里插入图片描述

直接构造三分钟水过

#pragma GCC optimize(2)
#pragma GCC optimize(3,"Ofast","inline")
#include <bits/stdc++.h>
#define inf 0x7fffffff
#define ll long long
//#define int long long
//#define double long double
#define eps 1e-8
//#define mod 1e9+7
#define ls(p) p<<1
#define rs(p) p<<1|1
#define pi acos(-1.0)
using namespace std;
const int mod=1e9+7;
const int M=1e8;
const int N=2*1e6+5;//??????.???? 4e8
int n,m;
int a,b,c;
int get(int x)
{
	int sum=1;
	for(int i=1;i<=x-1;i++)  sum*=10;
	return sum;
}
void solve()
{
	cin>>a>>b>>c;
	int aa=1,bb=1,cc=1;
	aa=get(a),bb=get(b),cc=get(c);
	cout<<aa+cc<<" "<<bb<<endl;
}
signed main()
{
    int T=1;
    cin>>T;
    for(int index=1;index<=T;index++)
    {
        solve();
//        puts("");
    }
    return 0;
}

C. Yet Another Card Deck

在这里插入图片描述

数据才50,当然是暴力啊

#pragma GCC optimize(2)
#pragma GCC optimize(3,"Ofast","inline")
#include <bits/stdc++.h>
#define inf 0x7fffffff
#define ll long long
//#define int long long
//#define double long double
#define eps 1e-8
//#define mod 1e9+7
#define ls(p) p<<1
#define rs(p) p<<1|1
#define pi acos(-1.0)
using namespace std;
const int mod=1e9+7;
const int M=1e8;
const int N=3*1e6+5;//??????.???? 4e8
int n,m;
int a[N],b[N],c[N],t;
int ma,mi=1e9;
map < int , int > mp1;
struct node
{
	int val,pos;
}e[N],te[N];
void solve()
{
	cin>>n>>m;
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		scanf("%d",&a[i]);
		if(!mp1[a[i]])  mp1[a[i]]=i,e[++t]=(node){a[i],i};
	}
	for(int i=1;i<=m;i++)
	{
		int x,cnt;
		scanf("%d",&x);
		for(int j=1;j<=t;j++)  if(e[j].val==x)
		{
			cnt=j;
			break;
		}
		node tt=e[cnt];
		for(int j=2;j<=cnt;j++)  te[j]=e[j-1];
		for(int j=2;j<=cnt;j++)  e[j]=te[j];
		e[1]=tt;
		printf("%d ",tt.pos);
		for(int j=1;j<=cnt;j++)  e[j].pos++;
		e[1].pos=1;
//		for(int j=1;j<=t;j++)  cout<<e[j].val<<": "<<e[j].pos<<endl;
//		cout<<endl;
	}
	
}
signed main()
{
    int T=1;
//    cin>>T;
    for(int index=1;index<=T;index++)
    {
        solve();
//        puts("");
    }
    return 0;
}
//5 10
//1 2 3 4 5
//1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

D. Min Cost String

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述
刚看到题的时候有点懵,也是和同学讨论了一下,得出以下方法。

根据第一组数据的提示画了一个k2的矩阵(如图),按照上述方法构造字符串几个,记得在构造出的字符串在输出前先输出a(a不在构造的字符串中),然后不断循环即可。

#pragma GCC optimize(2)
#pragma GCC optimize(3,"Ofast","inline")
#include <bits/stdc++.h>
#define inf 0x7fffffff
#define ll long long
//#define int long long
//#define double long double
#define eps 1e-8
//#define mod 1e9+7
#define ls(p) p<<1
#define rs(p) p<<1|1
#define pi acos(-1.0)
using namespace std;
const int mod=1e9+7;
const int M=1e8;
const int N=3*1e6+5;//??????.???? 4e8
int n,m,t;
char a[55][55],s[N];
void solve()
{
	cin>>n>>m;
	for(int i=1;i<=m;i++)  for(int j=1;j<=m;j++)  a[i][j]=j+'a'-1;
	for(int i=1;i<=m;i++)  a[m][i]=i+'a';
	a[m][m]='a';
	for(int i=1;i<=m;i++)
	{
		int cnt=i+1,j=i+1;
		s[t++]=a[i][i];
		while(cnt<=m)
		{
			s[t++]=a[i][cnt++];
			s[t++]=a[j][i];
			j=min(j+1,m);
		}
//		s[t]=a[m][i];
//		cout<<a[m][i];
	}
	cout<<"a";
	for(int i=0;i<n-1;i++)  printf("%c",s[i%t]);
}
signed main()
{
    int T=1;
//    cin>>T;
    for(int index=1;index<=T;index++)
    {
        solve();
//        puts("");
    }
    return 0;
}
"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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