计算机毕业设计ssm基于SSM的在线课程管理系统 JavaEE高校混合教学支撑平台 SSM框架在线学习资源管理中心-CSDN博客

本文链接：https://blog.csdn.net/liantongsheji/article/details/149665091

计算机毕业设计ssm基于SSM的在线课程管理系统r80rucxp（配套有源码程序 mysql数据库论文）
本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取，可分享源码参考。

后疫情时代，“网课”从应急走向常态，教师要在云端高效备课、上课、批改作业，学生需要随时点播视频、提交作业、参与考试，学校则希望一套系统就能完成教学全流程的可视化与数据化。于是这套基于SSM的在线课程管理系统应运而生：浏览器即入口，Java后端处理高并发，MySQL稳稳地承载海量数据。

功能全景一览：
登录/注册、个人中心、头像上传、密码找回
学生、教师、班级、课程名称档案
教学视频（章节、封面、在线播放、评论、收藏）
教学课件（编号、附件、章节内容、评论、收藏）
课程作业（布置、附件、详情、评论、收藏）
作业提交、作业批改（评分、评语、时间戳）
请假信息（类型、时段、理由、审核回复）
签到任务、课程签到（扫码、定位、时间戳）
课程试卷、试题库（单选、多选、判断、填空、主观题；分值、答案、解析、排序）
考试管理（组卷、在线答题、自动阅卷、考试记录、错题本）
系统公告及公告分类（图文发布、点赞、收藏、点击统计）
系统配置、系统简介、关于我们
基于协同过滤的个性化推荐
收藏、点赞、踩、评论互动
数据导出、日志查看

从建课、上课、互动、测评到分析，一条链路打通教学全场景，让“教”与“学”都在浏览器里轻松发生。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

第3章　系统分析

本章主要从经济、技术和操作上对系统进行分析，由于本系统的特殊性，我们只需重点对技术和操作可行性进行分析，可以从一下几个方面进行分析。

3.1 可行性分析

3.1.1 经济可行性分析

由于开发本系统主要是为了测试自身的专业和设计能力，基本不考虑经济效益和后来的发展方向，只注重自身水平和设计能力的提高，并且对自身经济的要求也不高，只要有一台普通电脑就可以了，所以不需要考虑经济问题。

3.1.2 技术可行性分析

系统主要采用JAVA技术进行设计, 系统基于B/S架构模式，有针对性地解决了架C/S构安装麻烦不便维护等一系列问题。因为本系统是采用MySQL数据库和B/S结构进行设计的一个小型网站，所以应用程序和数据库更是缺一不可，要想使用该程序，必须保证功能完整，操作简单且直观易懂的特点。数据库的建立，对整体的完整和数据安全两方面必须得到保证。我们可以采用JAVA进行优化，加密函数，建立密库，这样可以有效的阻止在传输数据信息的过程中不易出现泄密状况，可以提高安全等级。在加密的同时我们可以开启JAVA安全模式，针对一些被执行命令和可以被使用的函数进行限制来提高系统的安全性。在早期，我已将JAVA的基本知识有了深度的理解，并对MySQL进行了解。对软件工程测试、UML等相关课程大概了解和学习过，通过掌握这些课程有了一定的系统开发、检验和辨别。采用JAVA以及MySQL结合起来开发该系统，必定是可行的并且是高效的。

3.1.3 操作可行性分析

系统的登录界面和业务逻辑简洁明了，采用一般的界面窗口来登录界面,整个系统更加人性化，用户操作更加简洁方便。本系统在操作和管理上比较容易，还具有很好的交互性等特点，在操作上是非常简单的。因此，本系统可以进行设计开发。通过电脑进行访问操作，用户一定能够很快就会对系统熟悉，尤其对老年群体，稍微简单了解下本系统，就能很快上手。

3.2 系统现状分析

由于系统开发出来后使用的人数众多，对于这些用户在管理上会给系统带来繁重的工作量。最后通过前期的调研总结出对现有管理状况分析如下：

(1)缺少统筹规划

系统管理中对标准化、安全性、整体性等方面不够完善，不可避免要投入大量的时间精力和人力去规划好网站后续发展，要实现统一规划就必须引入信息规范化管理后才能实行，本系统充分考虑用户的体验感，突出重点慢慢推进。

(2)业务逻辑繁琐

随着互联网技术越来越成熟，在线课程管理系统不断更新迭代，现在许多在线课程管理系统的界面和业务逻辑都太追求复杂和技术，往往忽略了用户体验，一个好的系统不在于它的功能是否新颖，它的逻辑代码是否复杂，而是在于它是否有一个简洁的界面和简单的业务逻辑，让用户操作起来更简单。

(3)内容定位模糊

除了系统体验之外，好的内容才是各网民最在意的，现在许多在线课程管理系统是面向所有群体的，既然是面向所有的网民，那么各个网民想表达的想法也是层出不穷的，所以就会造成系统的文章内容是各式各样、参差不齐的，系统就没有自己的特点，没有内容特点也就没有了优势，所以系统的内容必须要有精确的定位。

(4)当前扩展性不高

设计本系统时考虑到开放性和兼容性上的问题，要在将来具备扩充的可行性。做到信息更新及时，能够解决系统信息更新迭代，增强用户的体验感。

对于以上陈述，对建设的目标要从实际工作中出发，具体表现如下：

一、系统集信息管理与测评为一体，信息及时更新，功能更强大；

二、系统使用更先进，技术架构成熟，能保证安全与稳定的运行；

三、系统内容定位精确；

四、系统业务逻辑简单易操作，通过详细论证来确定系统总体的需求。

3.3 功能需求概述

系统功能需求包含业务需求、功能需求和用户需求；对系统的功能上的需求分析是指通过了解开发的技术与实力，用户的习惯等各因素的前提下进行分析，了解最基本的需求后，基本功能如下：

本课题要求实现优质的在线课程管理系统，就一定要包含有数据库、服务器相联系，从而实现系统的功能运转。系统分为管理员、学生和教师三个角色，主要包括系统登录注册，个人信息和密码修改，对学生、教师、课程名称、教学视频、课程作业、作业提交、作业批改、请假信息、签到任务、课程签到、班级、教学课件、课程试卷管理、试题管理、系统管理、考试管理、个人中心等功能进行管理。

本系统的功能结构图如下所示：

图3-1 系统功能结构图

3.4　用例分析

(1)管理员

图3-2 管理员用例图

(2)学生管理

图3-3 学生用例图

(3)教师管理

图3-4 教师用例图

3.5　本章小结

本章主要是对系统进行分析，主要介绍了可行性分析、系统现状分析、功能需求分析和用例分析等。

第4章　系统设计

本章将从系统架构设计、系统业务流程两个方面具体介绍软件部分的设计方案。

4.1　详细设计

登录模块有许多规则，这些规则是用来限制用户权限的，没有登录账号的用户除了浏览文章之外不可以对网站进行操作，用户进入系统前要进行登录，登录成功后方可对相关权限的操作。登录流程如下所示。

图4-1系统登录流程图

4.2　架构设计

架构设计目标如下：

(1)可行性。系统的开发一定是在架构的设计基础上。

(2)可靠性。对企事业单位的管理来讲，系统的可靠性非常重要，所以对系统架构设计上就必须具备相当高的可靠性。

(3)安全行。由于大量的数据都是存储在数据库中，这些数据价值高，所以对系统数据库的安全性要特别重视。

(4)可扩展性。在原有的技术上增加一些功能，这样能够逐渐完善网站。

(5)可维护性。在可维护性方面体现在：一是跟踪现有的错误，二是导入新功能需求到系统上，以便减少运营成本。

(6)可升级性。系统能够进行更新迭代，使用户有更好的上网体验。

下面我们将根据架构设计原则和目标来建立系统的架构设计模型。将信息系统中对象分层，可分为三层：用户界面层、业务层、数据访问层（如下图4-2所示），再把各层中的一些公共部分提出来：权限管理、异常处理，这样得到包图如图4-3所示：

图4-2 系统体系架构图

图4-3 系统功能模块包图

4.3　系统架构类图

展开包图，得到类图，它是静态结构图的架构，使各个种类之间的关系，表达了静态联系。系统类图如下图4-4所示。

图4-4 系统类图

4.4　数据库设计

4.4.1 数据库E-R图

当前用户量最多的数据库是关系型数据库，属于面向对象系统设计。主要考虑的是怎样去对类映射到关系数据库的二维表上。目前可以采用数据库建模来实现。

图4-5局部E-R实体属性图

第5章　系统实现

系统设计完成后需要对系统测试还有分析测试结果的各个指标，为了验证设计方案的可行性和正确性，需要进行统一的实际检测，包括开发工具性能的实用性检测和实际工作能力测试。

5.1 系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

教学视频：在教学视频页面的输入栏中输入标题、章节或教师工号进行查询，可以查看到教学视频详细信息，并根据需要进行收藏操作；教学视频页面如图5-3所示：

图5-3教学视频详细页面

系统公告：在系统公告页面的输入栏中输入标题进行查询，可以查看到系统公告详细信息，并根据需要进行点赞或收藏操作；系统公告页面如图5-4所示：

图5-4系统公告详细页面

个人中心：在个人中心页面可以对修改密码、作业提交、作业批改、请假信息、课程签到、考试记录、错题本、我的收藏进行详细操作；如图5-5所示：

图5-5个人中心界面

5.2 后台功能实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-6所示。

图5-6 登录界面

5.2.1 管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对学生、教师、课程名称、教学视频、课程作业、作业提交、作业批改、请假信息、签到任务、课程签到、班级、教学课件、课程试卷管理、试题管理、系统管理、考试管理、个人中心等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员主界面

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-8所示：

图5-8学生界面

教师功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写教师信息表单。这些教师信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除教师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-9所示：