作业6:下列哪一项是“4是奇数或-9为正数”的否定(C )
A、4是偶数或-9不是负数
B、4是奇数或-9不是负数
C、4是偶数和-9是负数
D、4是奇数和-9不是负数
作业7:如果A是“10110110”,B是“11100000”,C是“10100000”,下面成立的是( D)
A、 C=A|B
B、 C=~A
C、 C=~B
D、 C=A&B
作业8:判断一个整数是奇数还是偶数,至少有两种方式实现
#num1 = int(input("请输入一个整数:"))
#if num1%2 == 0:
# print("这个数为偶数")
#else:
# print("这个数为奇数")
num1 = int(input("请输入一个整数:"))
if num1 & 1 == 0:
print("这个数为偶数")
else:
print("这个数为奇数")
结果:
作业9:输入一个数,判断这个是2的指数。
作业10:求矩形的面积和周长
作业11:根据天数(从控制台上输入)计算周数和剩余的天数
作业12: 根据已知圆的半径radius(从控制台上输入),求其面积和周长(PI可以使用Math.PI,也可以使用3.14)
作业13:进阶版计算机
计算器:
请输入两个数和一个符号,完成两个数的+ - * / % // **
作业14:设计一个程序,完成(英雄)商品的购买
展示商品信息(折扣)->输入商品价格->输入购买数量->提示付款
输入付款金额->打印购买小票(扩展)
作业15:
健康计划
用户输入身高(m),体重(kg)
计算公式:BMI = 体重 / 身高^2
BMI < 18.5:过轻
18.5≤ BMI <24:正常
24 ≤ BMI <27:过重
27 ≤ BMI < 30:轻度肥胖
30 ≤ BMI < 35:中度肥胖
BMI ≥ 35:重度肥胖
作业16:
在控制台上输入如下图案,要求层输入由用户确定
(1)直角三角形
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(2)等腰三角形
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(3) 倒等腰三角形
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如上图
(4) 空三角形
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(5)实心菱形
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(6) 空心菱形
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(7)对角线菱形
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作业17:
输入数,判断这个数是否是质数
作业18:
输入三边的长度,求三角形的面积和周长(海伦公式)
【附加题】
1、猴子有一堆香蕉,每天吃一半,再多吃一个,第六天时,只剩余一个,问最开始香蕉共有多少
2、验证:任意一个大于9的整数减去它的各位数字之和所得的差,一定能被9整除.
3、输入一个10进制的整数,求这个十进制整数的,二进制的1的个数
0的个数、二进制的原码