【数据分享】学生受欢迎程度评价数据集

这篇报告深入探讨了如何通过可视化学生评价数据集中的流行度,利用SAS, Stata, HLM等工具进行分层线性模型分析,关注性别、外向度和教师经验等因素对受欢迎程度的影响。数据集包含2000名学生的嵌套设计数据,涵盖了外向得分、性别和年限丰富的教师经验。

摘要生成于 C知道 ,由 DeepSeek-R1 满血版支持, 前往体验 >

最近我们被客户要求撰写关于学生评价数据集可视化的研究报告,包括一些图形和统计输出。

数据简介

受欢迎程度(简称:流行度)数据集由来自不同班级的学生组成,并且由于每个学生都属于一个唯一的班级,因此它是一个嵌套设计。因变量是“流行度”,它是一个学生自评的受欢迎程度,范围为0-10。预测指标包括学生级别的性别(二分变量)和Extrav(连续的自我评价的外向得分),以及班级的Texp(年份为单位的老师经验, 是连续的)。

数据详情

数据格式

sav

字段

学生id

班级id

外向程度

学生性别

教师经验(年)

受欢迎程度 测量分数

受欢迎程度 教师评价

大小

169kb

样本量

2000

数据浏览

以前18名同学的数据为例,我们来预览一下:

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变量探索:

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数据获取

在下面公众号后台回复“流行度数据”,可获取完整数据。


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SAS,Stata,HLM,R,SPSS和Mplus的分层线性模型HLM分析学生受欢迎程度

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参考文献

Enders, Craig K. and Tofighi, Davood (2007). “Centering Predictor Variables in Cross-Sectional Multilevel Models: A New Look at an Old Issue.” Psychological Methods, vol. 12, pg. 121-138.

Hox, Joop J. (2010). Multilevel Analysis (2nd ed.). New York: Routledge

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