剑指 Offer II 025. 链表中的两数相加（单链表(反转)）

这是LeetCode上的 [025，链表中的两数相加]，难度为 [中等] 题目 给定两个 非空链表 l1和 l2 来代表两个非负整数。数字最高位位于链表开始位置。它们的每个节点只存储一位数字。将这两数相加会返回一个新的链表。 示例 输入：l1 = [7,2,4,3], l2 = [5,6,4] 输出：[7,8,0,7] 思路分析 通常，两个整数相加都是先加个位数，再加十位数，以此类推。在做加法时还需要注意进位，如果两个整数的个位数相加超过10，就会往十位数产生一个进位，在下一步做十位数相加时就要把这个

剑指 Offer II 025. 链表中的两数相加 给定两个 非空链表 l1和 l2 来代表两个非负整数。数字最高位位于链表开始位置。它们的每个节点只存储一位数字。将这两数相加会返回一个新的链表。 可以假设除了数字 0 之外，这两个数字都不会以零开头。 示例1： 输入：l1 = [7,2,4,3], l2 = [5,6,4] 输出：[7,8,0,7] 示例2： 输入：l1 = [2,4,3], l2 = [5,6,4] 输出：[8,0,7] 示例3： 输入：l1 = [0], l2 = [0] 输出：[0

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使用迭代法拿下本题倒没什么问题，但是使用递归的方法你回吗？本题若要使用递归方法，需要解决的问题是：怎么传递出反转链表后的头结点出来？有两种方法，第一种是使用变量的方式存储；一种是在递归的时候层层传递上来。高效学习的本质就是反复，在有限的题目里反复回顾消化。不在于无限量的多做题，而在于相对有限的题目反复做。

剑指 Offer II 024. 反转链表

常见排序算法及Java代码实现

统计每个数的第i二进制位为1的个数,然后%3,当不为0时,说明该二进制位的1是要求的数的二进制位累计的,将结果的该为置1.以次计算32位.得到结果。x&(-x)得到的就是1和1左边的二进制数，而1又是最右侧的，就得到了最右侧的1。x-1：将x的最右侧的1(包含该位）的右侧的二进制都取反，1左侧保持不变。6.获取一个数x的二进制位的最右侧的1： 1100 -> 0100。7.删除一个数x的二进制位的最右侧的1：1100 -> 1000。-x:将x的最右侧的1的左侧的二进制都取反，1右侧保持不变；

用途描述关键点基本操作通过指针间接访问和修改变量与数组高效地遍历和操作数组数组名即指针，指针算术运算与函数实现传址调用，修改实参，返回多个值函数参数定义为指针动态内存在运行时申请任意大小的内存malloccallocreallocfree掌握指针需要大量的练习和实践。先从简单的例子开始，理解地址和值的区别，然后再逐步深入到数组、函数和动态内存管理中。

计数排序是一种非比较排序算法，适用于整数数据且范围较小的情况。其核心思想是统计每个元素出现的次数，然后根据统计结果将元素重新排列。虽然时间复杂度高效（O(N+range)），但空间复杂度较高（O(range)），且仅适用于整数类型。该算法在数据范围集中时性能优异，比快速排序更快，但在数据范围较大时空间消耗显著。

把时间切成一格一格的窗口（如 1s 一格）。每格内最多放行 N 次，请求数超过 N 就拒绝。：当前窗口的计数器count，窗口大小W（如 1s），阈值N。（现在属于第几个窗口）。如果window_id变了，该窗口的count=0；count += 1；若count > N→，否则。：用当前时间戳整除窗口大小来定位窗口，窗口之间是“跳变”的。：实现最简单、读写最少。：窗口交界处可能出现“例如在窗口末尾瞬间打满 N 次，下个窗口开始又立刻打满 N 次，短时间内等效 2N。

本文深入解析哈夫曼树和二叉排序树的核心原理与应用：哈夫曼树通过最优编码实现高效数据压缩（如文件压缩），二叉排序树支持快速数据检索（如数据库搜索）。详细探讨了构造算法、编码实现、译码过程及实际场景应用，帮助掌握数据结构中的关键算法精髓。

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本文介绍了前缀和在数组和矩阵中的高效应用。一维前缀和通过预处理构造前缀和数组，可在O(1)时间查询任意区间和；二维前缀和通过递推公式预处理矩阵，快速计算子矩阵和。两者均需注意边界处理（下标从1开始）。时间复杂度为预处理O(N)或O(N²)加每次查询O(1)，适用于频繁求和的场景。文章包含实现代码和例题，并指出前缀和思想可扩展至统计其他聚合值（如最大值、方差等），还介绍了后缀和的概念及其应用。

在 Lanczos 算法中，这一步，通常是指在三对角矩阵（T）的特征向量求解完成后，将其转换回原始矩阵（A）的特征向量。

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本文系统梳理强化学习（Reinforcement Learning, RL）的核心理论，从基本概念到贝尔曼方程，再到动态规划、蒙特卡洛和时间差分三大求解方法，构建清晰的知识脉络。特别地，我们将深入探讨**马尔可夫性质**与**贝尔曼方程**的内在联系，揭示它们如何共同构成强化学习问题建模与求解的理论基石。