计算机毕业设计Java应科院线上评教系统 基于 Java 的应科院在线教学评价系统 应科院师生评教互动管理系统设计与实现

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随着教育信息化 2.0 行动计划的推进，传统的线下评教模式存在评价效率低、数据统计繁琐、反馈滞后等问题，难以满足应科院对教学质量精细化管理的需求。为提升评教工作的科学性和便捷性，开发应科院线上评教系统成为必然。该系统通过数字化手段整合评教流程，实现学生评价、教师自评、教学反馈等功能的线上化，既提高评教效率，又为教学质量提升提供数据支持，助力教育教学改革。

该系统采用 Java 技术和 Spring Boot 框架开发，结合 Vue.js 构建前端界面，数据存储选用 MySQL 数据库，基于 B/S 架构实现跨平台访问。系统功能涵盖多个方面：用户可注册登录账号（区分学生、教师、管理员身份），维护个人信息（姓名、联系方式、所属院系等），修改密码。学生可查询院系、专业、班级及课程信息，对教师的教学态度、效果等进行评价，查看公告资讯。教师可管理课程信息，进行教学自评（评价课程质量、满意程度等），查看学生评价结果和公告。管理员可统筹管理学生和教师信息，维护院系、专业、班级及课程信息，审核和统计学生评价与教师自评数据，发布公告资讯，配置系统参数（如系统简介等）。

这些功能全面覆盖了线上评教从信息查询、评价提交到结果统计的全流程，兼顾了学生的评价需求、教师的自我提升需求和管理员的教学管理需求。通过清晰的模块划分和规范的流程设计，系统有效简化了评教环节，确保评价数据的客观准确，为应科院教学质量监控提供了数字化支持，推动教学评价向更高效、公正的方向发展。

注:以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.3系统用例图

应科院线上评教系统可以将功能划分为学生、教师的使用功能和管理员功能。

（1）学生关键功能包含学生注册登录，系统首页、个人中心、院系信息管理、专业信息管理、课程信息管理、学生评价管理、公告信息管理等有关信息，并进行详细操作。学生用例如下：

图3-1 学生用例图

（2）教师关键功能包含教师登录，系统首页、个人中心、院系信息管理、专业信息管理、班级信息管理、课程信息管理、教师自评管理、教师评价管理、公告信息管理等有关信息，并进行详细操作。教师用例如下：

图3-2 教师用例图

（3）管理员的权限是最高的，可以对系统所在功能进行查看，修改和删除，包括用户功能。管理员用例如下：

图3-3管理员用例图

3.4系统流程的分析

3.4.1 用户管理的流程

用户管理包括：添加用户信息，查看用户信息，修改用户信息，删除/激活用户信息。添加用户信息后设置用户信息的参数，如果参数合法，保存用户信息，否则需要重新设置参数；查询用户信息需要输入查询关键字，然后返回查询信息；查看用户信息就可以查看详细的信息；修改用户信息需要修改参数，如果修改后的参数合法，保存用户信息，否则需要重新修改参数；删除/激活用户信息后删除/激活用户信息成功[9]。用户管理的流程如图3-4所示。

图3-4 用户管理流程

3.4.2 个人中心管理流程

进入主页面后点击个人中心查看，点击修改密码进入修改密码页面，输入原密码和新密码，判断是否符合要求，如果符合要求即可保存，否则需要重新输入。个人中心管理流程如图3-5所示[10]。

图3-5 个人中心管理流程

3.4.3 登录流程

进入登录界面后，输入用户名和密码，选择角色后验证，如果正确进入主界面，否则需要重新输入。登录流程如图3-6所示[11]。

图3-6 登录流程

4系统设计

4.1 软件功能模块设计

应科院线上评教系统分为三个模块，分别是管理员功能模块和学生、教师功能模块。主要功能模块包括：系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、院系信息管理、专业信息管理、班级信息管理、课程信息管理、学生评价管理、教师自评管理、教师评价管理、公告信息管理等，系统总体功能如下图所示[12]。

图4-1应科院线上评教系统总体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，E-R图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

教师信息包括：教师工号、教师姓名、性别、职称、电话、学院。

教师信息E-R图如图4-2所示。

图4-2教师信息E-R图

学生信息包括：学号、姓名、性别、手机、学院、专业、班级、教师姓名、教师工号。

学生信息E-R图如图4-3所示。

图4-3学生信息E-R图

教师自评包括：评价编号、教师工号、教师姓名、课程名称、课程评价、教学质量、满意程度、评价时间。

教师自评E-R图如图4-4所示。

图4-4教师自评E-R图

课程信息包括：课程名称、课程类型、图片、课程简介、班级、课程时长、教师工号、教师姓名、学院、专业。

课程信息E-R图如图4-5所示。

图4-5课程信息E-R图

应科院线上评教系统总体E-R图如图4-5所示。

图4-5应科院线上评教系统总体E-R图

5.1后台管理员功能模块

管理员登录，通过登录页面输入用户名、密码等信息，进行登录操作，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员点击登录摁钮页面跳转到宠物寄养系统对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、院系信息管理、专业信息管理、班级信息管理、课程信息管理、学生评价管理、教师自评管理、教师评价管理、公告信息管理等功能，进行相应操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

学生信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、更新或删除用户信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在学生信息页面的输入栏中输入学号进行查询，可以查看到学生详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-3所示。

图5-3学生管理界面

教师信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写教师信息表单。这些教师信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、更新或删除教师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在教师信息页面的输入栏中输入教师工号进行查询，可以查看到教师信息详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-4所示。

图5-4教师信息管理界面

管理员点击院系信息管理，在院系信息管理页面对院系信息、院系地址、负责人、联系电话等信息，进行查询、添加或删除视频分类等操作。如图5-5所示：

图5-5院系信息管理界面

管理员点击专业信息管理，在专业信息管理页面对院系名称、专业名称、专业简介等信息，进行查询、添加或删除专业信息等操作。如图5-6所示：

图5-6专业信息管理界面

管理员点击班级信息管理，在班级信息管理页面对班级号、班级名称、班级位置、所属专业等信息，进行查询、添加或删除班级信息等操作。如图5-7所示：

图5-7班级信息管理界面

管理员点击课程信息管理，在课程信息管理页面对课程名称、课程类型、图片、课程简介、班级、课程时长、教师工号、教师姓名、学院、专业等信息，进行查询、添加或删除课程信息等操作。如图5-8所示：

图5-8课程信息管理界面

管理员点击学生评价管理，在学生评价管理页面对年份、学期、教师工号、教师姓名、课程名称、教学态度、教学效果、教学进度、教学方法、教学评分、学院、专业、登记时间等信息，进行查询、添加或删除学生评价等操作。如图5-9所示：

图5-9学生评价管理界面

管理员点击教师自评管理，在教师自评管理页面对评价编号、教师工号、教师姓名、课程名称、课程评价、教学质量、满意程度、评价时间等信息，进行查询、添加或删除教师自评等操作。如图5-10所示：

图5-10教师自评管理界面

管理员点击教师评价管理，在教师评价管理页面对学号、姓名、专业、学院、班级、思想品德、学业成就、身心健康、社会实践、艺术修养、总评分、发布时间、教师工号、教师姓名等信息，进行查询、添加或删除教师评价等操作。如图5-11所示：

图5-11教师评价管理界面

5.2 学生模块实现

注册界面，第一次使用本系统的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将学生信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，学生登录成功后可使用本系统所提供的所有功能，如图5-12所示。

图5-12学生注册界面

登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-13所示。

      

        图5-13学生登录界面

学生登录系统后，可以对系统首页、个人中心、院系信息管理、专业信息管理、课程信息管理、学生评价管理、公告信息管理等功能进行相应操作，如图5-14所示。

     

图5-14学生功能界图面

院系信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写院系信息表单。这些院系信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、更新或删除院系信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便院系信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在院系信息页面的输入栏中输入院系名称、院系地址、负责人进行查询，可以查看到院系信息详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-15所示。

图5-15院系信息管理界图面

5.3 教师模块实现

注册界面，第一次使用本系统的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将教师信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面，教师登录成功后可使用本系统所提供的所有功能，如图5-16所示。

     

图5-16教师注册界面

登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-17所示。

      

        图5-17教师登录界面

教师登录系统后，可以对首页、个人中心、课程信息管理、选课信息管理、课程成绩管理、课程评价管理、退课申请管理等功能进行相应操作，如图5-18所示。

图5-18教师功能界图面

班级信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“添加”按钮或填写班级信息表单。这些班级信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、添加、更新或删除班级信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便班级信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在班级信息页面的输入栏中输入班级名称进行查询，可以查看到班级信息详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-19所示。

图5-19班级信息管理图面

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