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7.8习题
1.编制一个C程序,从键盘输入一个正整数,如果该数为素数,则输出该素数,否则输出该数的所有因子(除去1与自身)。
2.编制一个C程序,从键盘输入一个正整数N,然后计算并输出
S=
最后计算并输出
T=
其中的整数部分。
3.编制一个C程序,计算并输出多项式的值
的值,直到|Sn-Sn-1|<0.000001为止。其中x从键盘输入。
4.编制一个C程序,计算下列级数和:
sn=1+(2/1)+(3/2)+(5/3)+(8/5)+(13/8)+…+(an/an-1)
其中n≥1,由键盘输入;s1=1。
5.编制一个C程序,计算并输出下列级数之和:
其中n与x从键盘输入。
6.编制一个C程序,输出能写成两个数平方之和的所有三位数。
7.如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和,则称之为“完数”。例如,6的因子为1、2、3,且1+2+3=6,即6是一个“完数”。编制一个C程序,计算并输出1000以内的所有“完数”之和。
8.编制一个C程序,从键盘输入30个实数,分别计算并输出以下5个量:所有正数之和,所有负数之和,所有数的绝对值之和,正数的个数,负数的个数。
9.100元钱买100只鸡,母鸡3元/只,公鸡2元/只,小鸡0.5元/只。编制一个C程序,制定买鸡方案。
10.设A,B,C,D,E五人,每人额头上贴了一张或黑或白的纸。五人对坐,每人都可以看到其他人额头上的纸的颜色,但都不知道自己额头上的纸的颜色。五人相互观察后开始说话:
A说:我看见有三人额头上贴的是白纸,一人额头上贴的是黑纸。
B说:我看见其他四人额头上贴的都是黑纸。
C说:我看见有一人额头上贴的是白纸,其他三人额头上贴的是黑纸。
D说:我看见四人额头上贴的都是白纸。
E什么也没说。
现在已知额头上贴黑纸的人说的都是真话,额头上贴白纸的人说的都是假话。编制一个C程序,确定这五人中谁的额头上贴白纸,谁的额头上贴黑纸?
11.寻找1000以内最小的10个素数与最大的10个素数(去掉重复的素数),计算并输出这20个素数之和。
具体要求:
(1)画出计算过程的结构化流程图。
(2)虽然1000以内素数个数超过20个,但仍要求考虑1000以内不够10个最小素数与10个最大素数,以及最小的10个素数与最大的10个素数有重复的情况。
(3)输出要有文字说明。输出形式为
zuixiaosushu:素数1,素数2,…,素数10
zuidasushu:素数1,素数2,…素数10
sushuzhihe:和的具体值
(4)在程序内部加必要的注释(至少有三处)。
方法说明:
对于某个(从小到大与从大到小)自然数k,开始时置标志flag为0,然后对2到中的自然数j进行检测,当发现j是k的因子,就置flag为1,表示不必再对别的自然数进行检测,因为此时已经可以确定k不是素数了,只有当2到中的所有自然数都不是k的因子(即flag保持为0)时,说明k为素数,输出k,并进行累加。
12.A、B、C、D、E五人分苹果。A将所有的苹果分为五份,将多余的一个苹果吃掉后再拿走自己的一份苹果;B将剩下的苹果分为五份,将多余的一个苹果吃掉后再拿走自己的一份苹果;C、D、E依次按同样的方法,将剩下的苹果分为五份,吃掉多余的一个苹果后拿走自己的一份苹果。编程计算原来至少有多少个苹果?A、B、C、D、E各得到多少个苹果?
具体要求:
(1)画出计算过程的结构化流程图。
(2)输出要有文字说明。
(3)在程序内部加必要的注释(至少有三处)。
方法说明:
采用逐步试探的方法。
设当前试探的苹果数为n。如果n满足下列条件:
n-1(多余的一个被吃掉)后要能被5整除;
拿走一份后,余下的四份苹果数为4*(n-1)/5。
按上述策略连续进行五次分配,如果每次分配时均满足其中的条件,则试探的n即为原来的苹果数x。
为了第一次能分配,试探从6开始。根据分配策略,最后A,B,C,D,E五人得到的苹果数(不包括吃掉的一个苹果)可以按如下公式依次计算:
a=(x-1)/5b=(4*a-1)/5c=(4*b-1)/5
d=(4*c-1)/5
e=(4*d-1)/5
13.某单位要在A,B,C,D,E,F六人中选派若干人去执行一项任务,选人的条件如下:
(1)若C不去,则B也不去;
(2)C和D两人中去一个;
(3)D和E要么都去,要么都不去;
(4)A,B,F三人中要去两个;
(5)C和F不能一起去:
(6)E和F两人中至少去一个。
问应该选哪几个人去?
具体要求:
(1)画出计算过程的结构化流程图。
(2)输出要有文字说明。
(3)在程序内部加必要的注释(至少有三处)。
8.5习题
1.编写一个函数sabc(),根据给定的三角形三条边长a,b,c,函数返回三角形的面积。
2.编写一