小学生利用计算机上网的研究报告,计算机科学与技术专业——关于小学生学习电脑状况的调查报告...

关于小学生学习电脑状况的调查报告

(注：为了防止抄袭，文中统计数据皆隐去)

一、调查的目的和抽样样本

为了了解目前学生和学习电脑的状况,探讨学生学习电脑兴趣形成的条件、发展阶段、表现特点和影响因素。笔者做了专题调查研究,以其在实际上为教育部门组织和指导学生学习电脑提供参考,在理论上为教材的编写积累资料。笔者在2000年4月至6月,对市近8所中小学的2700多名学生、60多户家庭,10多名电脑教师,进行了以学习电脑兴趣为专题的初步调查,其中小学二年级学生213、三年级310名、四年级352名、五年级360名、六年级312名共计1547名。

二、调查方法：访谈法(主要是访谈)首先访谈电脑教师,再委托他们访谈本校的学生。(答题采用举手通过)

现将有调查结果作些简单分析

本文百分率保留一位小数。

三、调查结果和分析：

(一)小学教师生学习电脑的兴趣

调查题：你喜欢学电脑吗？结果表明(见表一)对电脑学习持肯定态度(比较喜欢,很喜欢)的人数占据3/4以上,而持否定态度(不太喜欢,根本不喜欢)的人数占5.1%,根本不喜欢的人数极少。因为当学校开设电脑课后,学生就产生了极大的兴趣,所以要因势利导,激发学生学习电脑的兴趣,而不至于学生局限于电子游戏。这对小学生特别是"一般性"态度的学生很有必要。

表1学生学习电脑&兴趣程度比较表

1、对学生学习电脑目的意义的认识

表2学生对学习电脑目的、意义的认识

结果表明:从对学电脑目的的意义的认识角度看,以"趣味性"(很有意思,好玩)和"知识性"(可以学到知识)为目的的学生最多,分别为40.3%和33.8%,以"消遣性"和"教育性"为目的的人数最少。