c语言循环结构字母,C语言教程 第五章 循环结构

1.循环的基本概念

循环结构是指按照指定的条件重复执行某个指定的程序段。

2.for语句

? 格式：for

(表达式1；表达式2；表达式3)

语句；

? 确定的循环次数

注意：

?for循环在进入循环体之前首先判断执行条件是否被满足，如果条件不满足,则不循环。即循环体可以一次都不执行。

①计算1+2+3+......+99+100 (“累加”)

② 计算n!

即：输入：n

输出：1×2×3×......×n (“累乘”)

③ 打印1～10的平方和立方

输出样例：

1 － 1 1

2 － 4 8

3 － 9 27

…….

10 － 100 1000

④ 输出所有的大写字母。

⑤ 计算从０到某个数之间所有奇数的和。

⑥从键盘读入N个数，求出最大数和最小数。

For语句使用的几点说明：

? 循环初始条件(即：表达式1)可以由多个子语句组成,各子语句之间用“,”分隔。

int N,C,i;

cout<

N："<

cin>>N;

for(C=1,i=1;i<=N;i++)

C=C*i;

cout<<

C<

? for循环中的表达式1,表达式2,表达式3三项均可以省略。

int N,C,i;

cout<

N："<

cin>>N;

C=1,i=1;

for(;i<=N;)

C=C*i, i++;

cout<<

C<

3. While循环

While

(判断条件)

｛

循环体；

｝

J 循环次数未知

J 练习：输入一串字符，以‘#’结束，统计在这串字符中'a'出现的数目。

4. do-while 循环

do

{

循环体；

}

While

(判断条件)

J 直接进入循环体，循环体至少被执行一次。

J 练习：1、求n是否是质数 2、求两个数的最小公倍数和最大公约数。

5. 多重循环(for循环的多层嵌套)

for(e1-1;e1-2;e1-3)

{ ……

for(e2-1;e2-2;e2-3)

{……

}

……

}

在使用循环嵌套时应注意

(1)能够正确判断内层循环体的执行次数。

(2)能够正确判断内层循环体的范围。

(3)注意内层循环的初值设定。

(4)能正确处理内层循环与外层循环变量的关系。

① “百钱买百鸡”是我国古代的著名数学题。题目这样描述：3文钱可以买1只公鸡，2文钱可以买一只母鸡，1文钱可以买3只小鸡。用100文钱买100只鸡，那么各有公鸡、母鸡、小鸡多少只？(要求：用循环结构程序设计计算出各有公鸡、母鸡、小鸡多少只？)

2、搬砖问题：36块砖，36人搬，男搬4，女搬3，两个小孩抬一块砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各若干？

3、一张单据上有一个5位数的号码1XX47，它的千位和百位的数字已被涂抹得模糊不清，如下所示；另一方面，我们知道这个数能被57或67除尽。请设计一个算法，找出该单据原有的可能号码及个数。

4、找出所有的三位数，要求它的各位数字的立方和正好等于这个三位数。例如：153=1^3+5^3+3^3就是这样的三位数。

5、一位卡车司机违反交通规则，撞死了行人。当时有三位目击者，都没有看清卡车的牌照号码，只记住了牌照的某些特征：甲记住前两个数字是相同的，乙记住牌照的后两位数字是相同的，丙是一位数学家，他说：“牌照号码肯定是一个四位数，并且这个四位数恰好是一个整数的平方。”根据这些，你能否正确判断出牌照号码？

6、同一个笼子里，有一些鸡和兔子，如果这些鸡和兔子一共有35个头，94只脚，请问笼内有鸡和兔各多少只？

② 在屏幕上显示由*组成的三角形图形，其中三角形的层数N由键盘输入。

如N=4时，显示图形如下

*

**

***

****

③在屏幕上显示由*组成的三角形图形，其中三角形的层数N由键盘输入。

如N=4时，显示图形如下

*

***

*****

*******

④四个学生上地理课时,回答我国四大淡水湖的大小时这样说，

甲：最大洞庭湖，最小洪泽湖，鄱阳湖第三；

乙：最大洪泽湖，最小洞庭湖，鄱阳湖第二，太湖第三；

丙：最小洪泽湖，洞庭湖第三；

丁：最大鄱阳湖，最小太湖，洪泽湖第二，洞庭湖第三；

对于每个湖的大小，每个学生仅答对了一个，请编程确定四个湖的大小。

⑤ 甲、乙、丙、丁、戊五个人在运动会上分获100米、200米、跳高、跳远、铅球冠军，有四个人猜测比赛结果，

A说：乙获铅球冠军，丁获跳高冠军； B说：甲获100米冠军，获跳远冠军；

C说：丁获200米冠军，丙获跳远冠军； D说：乙获跳高冠军，获铅球冠军；

结果每人只说对了一句，问五人各获哪项冠军。

⑥ 四个小孩在校园内踢球，“砰”的一声，不知是谁踢球把教室窗户的玻璃打破了，王老师跑出来一看，问：“是谁打破了玻璃”？

小张说：“是小强打破的。”

小强说：“是小胖打破的。”

小明说：“我没有打破窗户的玻璃。”

小胖说：“王老师，小强在说谎，不要相信他。”

这四个小孩中只有一个说了老实话。

请判断：说实话的是谁？是谁打破了窗户的玻璃

6. 终止循环语句

★break语句的使用格式：

break;

break语句的功能是终止当前循环，在循环体中遇到这个语句时，将无条件的跳出该循环。

★continue语句的使用格式：

continue;

continue语句的功能是中断本次循环体的执行过程,直接进入循环体的下一次循环。

练习：

1、利用泰勒公式求e的值，直到最后一项小于10^(-7)为止。

泰勒公式式为：

e=1+1/1!+1/2!+......+1/n!

2、某部队举行一次军事演习,A、B两队约好在同一时间从相距100公里的各自驻地出发相向运动。A队的速度为10公里/小时，B队的速度为8公里/小时。一通讯员骑马从A地同时出发为行进中的两队传递消息，速度为60公里/小时。每遇一队立即折回驶向另一队，当两队距离小于0.5公里时，停下来不再传递消息。求此时通讯员跑了多少趟(从一队到另一队为一趟)？