基于多模态融合的教学效果评价系统的设计与实现 计算机毕业设计源码63440

目录

摘  要

Abstract

第一章 绪  论

1.1 研究背景及意义

1.2 国内外研究现状

1.3 论文组织结构

第二章 关键技术

2.1 B/S体系结构

2.2 Django框架

2.3 MySQL数据库

2.4 Python语言

2.5 爬虫技术

2.6 数据分析技术

第三章 系统分析

3.1 系统可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 经济可行性

3.1.3 社会可行性

3.1.4 操作可行性

3.2 系统功能分析

3.2.1 功能性分析

3.2.2 非功能性分析

3.3 系统用例分析

3.4 系统总体流程设计

3.4.1 数据开发流程

3.4.2 用户登录流程

3.4.3 系统操作流程

3.4.4 添加信息流程

3.4.5 修改信息流程

3.4.6 删除信息流程

3.4.7 爬取数据流程

3.4.8 数据分析流程

第四章 总体设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统模块设计

4.3 数据库设计

4.3.1 数据库概念结构设计

4.3.2 数据库逻辑结构设计

第五章 详细设计与实现

5.1 学生用户功能模块

5.1.1 新闻资讯模块

5.1.2 问卷调查模块

5.1.3 课程信息模块

5.1.4 个人中心模块

5.2 后端管理员功能模块

5.2.1 课程信息管理模块

5.2.2 数据信息管理模块

5.2.3 数据信息管理模块

5.2.4 系统管理模块

5.3 教师用户功能模块

5.3.1 课程信息管理模块

5.3.2 学生评价管理模块

5.3.3 选课信息管理模块

第六章 系统测试

6.1 系统测试的目的

6.2 测试方法

6.3 测试用例

6.3.1 用户登录功能测试

6.3.2 创建数据测试

6.3.3 修改数据测试

6.3.4 查询数据测试

6.4 测试结果

结  论

参考文献

致  谢

系统关键代码

                                                     摘  要

随着教育信息化的发展，教学效果的评价在教学质量管理中扮演着越来越重要的角色。传统的教学评价模式已无法满足现代教育对多维度、个性化和精准化评价的需求，因此，基于多模态融合的教学效果评价系统应运而生。该系统通过集成不同来源的数据，全面反映教学活动的各个方面，包括课程内容、学生参与情况、教学互动、教师反馈等信息，为教育管理者、教师和学生提供一个多维度的教学质量评估平台。本系统的设计与实现包括三个主要用户角色：管理员、学生用户和教师用户。管理员可对系统中的课程信息、课程类型、选课信息、作业信息、考试成绩以及学生和教师评价进行全面管理。学生用户则可查看个人选课信息、作业成绩、考试成绩等，并参与问卷调查、查看课程公告和新闻资讯等功能。教师用户则可以管理课程信息、选课情况、作业和成绩等内容，同时参与教师评价和学生评价管理。

在数据处理方面，系统利用爬虫技术从MOOC平台爬取多模态数据，如讲课视频、课程题目、课件、课程评价及评分等，汇聚不同类型的教育数据。这些数据经过可视化分析，帮助用户清晰地理解课程效果、教学质量和学生需求。例如，通过数据可视化图表展示学生评价的趋势，教师的教学效果与学生成绩的相关性等，从而为教育决策提供数据支持。数据的实时更新和准确性保证了系统的高效性和实用性，提升了教学效果评估的精准度。

总体而言，本系统为教学质量评价提供了创新的解决方案，结合多模态数据分析，为教育领域的智能化管理与决策提供了有力支持。

关键词：Django框架，教学效果评价系统；爬虫技术

With the development of educational informatization, the evaluation of teaching effectiveness plays an increasingly important role in teaching quality management. The traditional teaching evaluation model can no longer meet the needs of modern education for multi-dimensional, personalized, and precise evaluation. Therefore, a teaching effectiveness evaluation system based on multimodal integration has emerged. This system integrates data from different sources to comprehensively reflect various aspects of teaching activities, including course content, student participation, teaching interaction, teacher feedback, and other information, providing a multidimensional teaching quality evaluation platform for educational administrators, teachers, and students. The design and implementation of this system includes three main user roles: administrator, student user, and teacher user. Administrators can comprehensively manage course information, course types, course selection information, homework information, exam scores, and student and teacher evaluations in the system. Student users can view personal course selection information, homework scores, exam scores, and participate in questionnaire surveys, view course announcements, and news information. Teacher users can manage course information, course selection, assignments, grades, and participate in both teacher and student evaluation management.

In terms of data processing, the system utilizes crawler technology to crawl multimodal data from MOOC platforms, such as lecture videos, course titles, courseware, course evaluations and ratings, etc., aggregating different types of educational data. These data have been visualized and analyzed to help users clearly understand course effectiveness, teaching quality, and student needs. For example, by using data visualization charts to display trends in student evaluations, the correlation between teachers' teaching effectiveness and student performance, etc., data support can be provided for educational decision-making. The real-time updating and accuracy of data ensure the efficiency and practicality of the system, and improve the accuracy of teaching effectiveness evaluation.

Overall, this system provides an innovative solution for evaluating teaching quality, combined with multimodal data analysis, providing strong support for intelligent management and decision-making in the field of education.

Keywords: Django framework, teaching effectiveness evaluation system; Crawler technology 

随着信息技术的不断发展，传统的教学效果评价方式逐渐显现出局限性。过去的评价体系主要依赖学生的考试成绩、作业等单一维度，难以全面反映教学质量和学生的实际学习情况。随着在线教育和慕课（MOOC）平台的普及，课程内容、教学互动、学生反馈等多种数据形式的出现，为教学效果评价提供了新的机遇。为了克服传统评价方式的不足，教育领域迫切需要一种多维度、智能化的教学效果评价系统。通过融合来自不同平台的多模态数据，如课程视频、学生评价、考试成绩等，可以为教学质量的分析提供更为精准的依据。这不仅有助于教师改进教学，也为教育管理者提供了科学决策支持。因此，基于多模态数据融合的教学效果评价系统成为研究的热点，为提升教育质量和实现智能化教育管理提供了新的可能性。

基于多模态融合的教学效果评价系统具有重要的研究意义。首先，它能够突破传统单一评价方式的局限，通过整合课程视频、学生评价、作业成绩、教师反馈等多种数据，提供更为全面和精准的教学质量评估。这不仅能够帮助教师及时了解教学中的不足，改进教学方法，还能为教育管理者提供科学的决策支持，优化教育资源配置。其次，随着在线教育的快速发展，慕课平台等大数据的涌现为教学效果的多维度分析提供了丰富的数据来源，使得评价体系更加客观、实时和个性化。最后，推动基于多模态数据的评价系统建设，有助于教育领域实现智能化管理和精准教学，提升教育质量，为教育改革与创新提供新的思路和实践依据。

1. 1. 国内外研究现状

近年来，国内在教学效果评价领域的研究逐渐深入，特别是在信息化教育环境下，基于大数据和人工智能的评价方法引起了广泛关注。传统的评价体系主要依赖考试成绩和教师主观评价，无法全面反映教学质量。随着慕课（MOOC）和在线教育平台的发展，研究者开始尝试通过融合视频、文本、音频等多模态数据进行综合评估，初步建立了基于学生行为和课程内容的教学质量评估模型。然而，目前的研究多集中在单一模态数据的应用，缺乏跨模态数据的深度融合与智能化分析，基于多模态数据融合的教学评价体系仍处于起步阶段，仍需进一步的创新与探索。

国外在基于多模态融合的教学效果评价系统方面已有一定的研究基础。许多学者通过结合大数据和人工智能技术，提出了多元化的教学评估模型。例如，部分研究利用在线教育平台收集的学生互动数据、视频观看行为、作业提交情况等信息，结合自然语言处理和图像识别技术，对教学效果进行综合分析。此外，国外一些学者还探讨了通过情感分析和语音识别技术分析学生的课堂反馈，以进一步提高评估的准确性和深度。现有的研究表明，基于多模态数据的教学效果评估不仅能提供更全面的教学反馈，还能帮助教师精准识别学生的学习需求和困难，从而实现个性化教学。然而，尽管已有研究在多模态数据融合和智能化评价方面取得了一定进展，但在数据整合、实时性和评估标准的统一性方面仍存在一定挑战。

1. 1. 论文组织结构

本论文共分为七个主要章节，具体结构如下：

1. 绪论：介绍研究背景与意义，回顾国内外研究现状，并概述论文的组织结构。

  2. 相关技术介绍：本章节将对教学效果评价系统的实现关键技术进行简要介绍。

3. 需求分析：对系统的功能需求和非功能需求进行分析，明确用户和管理员的需求，并进行可行性分析，包括技术、操作和经济可行性。

4. 系统设计：涵盖系统架构设计、系统模块设计，并进行数据库的概念设计与表设计。

5. 系统实现：具体描述各个功能模块的实现过程，展示系统如何根据需求进行开发。

6. 系统测试：阐述测试的目的，分析测试结果并得出结论，以验证系统的稳定性和功能完整性。

7. 总结：总结研究的主要成果和贡献，指出存在的不足及未来的研究方向。

• 关键技术
  1. B/S体系结构

B/S体系[1]，即Browser/Server体系，是一种常见的网络应用程序架构。其工作原理基于客户端与服务器之间的请求-响应模型。用户通过浏览器向服务器发送请求，服务器接收到请求后进行处理，并生成相应的响应结果，最终将响应返回给客户端。浏览器接收到服务器返回的响应后，解析其中的标记语言（如HTML[2]），并根据CSS样式表和PythonScript脚本来渲染页面，呈现给用户。用户可以与页面进行交互，例如点击链接、填写表单等操作，这些操作会触发新的请求，循环执行上述过程。

1. 1. Django框架

Django是一个使用Python语言开发的Web应用程序框架[3]。它提供了一种简单而强大的方式来构建复杂的网站和应用程序。通过使用Django，开发人员可以更轻松地处理数据库、创建用户界面和处理用户请求。它还提供了一个自动生成管理界面的功能，使得管理后台数据变得更加简单。Django还具有强大的安全功能，可以保护网站免受常见的网络攻击[4]。总之，Django是一个非常实用和易于学习的框架，适用于各种规模的Web项目。无论你是初学者还是经验丰富的开发人员，都可以从Django的便利性和灵活性中受益。

1. 1. MySQL数据库

MySQL是一种广泛使用的开源关系型数据库管理系统[5]（RDBMS），其稳定性、可靠性和卓越性能使其成为众多应用程序的首选数据库。MySQL支持标准SQL语法，并提供丰富的功能和特性，如事务处理、触发器和存储过程等，以满足开发者对数据管理和操作的需求。MySQL具有良好的可扩展性，支持主从复制、分布式架构和集群部署，适用于各种规模和负载的应用场景。作为一个开源项目，MySQL拥有庞大的用户社区和活跃的开发者社区，为用户提供了丰富的文档、教程和支持资源。总之，MySQL是一款可靠、强大且灵活的关系型数据库管理系统[6]，通过其卓越性能和可扩展性，帮助开发者高效地管理和操作数据，并得到了广大用户的认可和应用。

1. 1. Python语言

Python是一种简洁易读、跨平台且功能强大的编程语言[7]。它拥有庞大而活跃的社区，提供了丰富的第三方库和框架，如NumPy、Pandas和Django，使开发人员能够快速构建各种应用程序。Python在数据处理和科学计算方面表现出色，通过相关库和工具，可以进行数据分析、机器学习和科学计算等任务。此外，Python广泛应用于Web开发[8]、自动化脚本、网络爬虫等领域，其多样性使其成为一个全能的编程语言。无论你是初学者还是有经验的开发者，Python的简单语法、跨平台性以及强大的社区支持都能为你提供高效、优雅和可靠的编程体验。总之，Python是一个强大而灵活的编程语言，深受开发人员喜爱，并在各个领域得到广泛应用。

1. 1. 爬虫技术

爬虫技术是指使用程序自动抓取互联网数据的过程。网络爬虫能够模拟用户访问网页，并提取所需的数据。常用的爬虫库有requests和BeautifulSoup，它们可以帮助用户获取网页内容并解析HTML结构。

爬虫技术的主要步骤包括：

发送请求：向目标网站发送HTTP请求，获取网页内容。

解析数据：使用解析库提取所需信息，比如商品名称、价格等。

存储数据：将提取的数据保存到本地数据库或文件中，便于后续分析。

遵循规则：遵循网站的robots.txt协议，避免对网站造成负担或被禁止访问。

1. 1. 数据分析技术

爬虫数据分析技术主要包括数据抓取、数据清洗、数据存储和数据分析几个关键环节。首先，爬虫通过请求电商平台的网页，获取商品的相关信息，如价格、库存、销量、评价等。由于不同平台的页面结构和格式存在差异，爬虫需要采用适应性强的解析技术，如XPath或正则表达式，来提取目标数据。抓取到的数据通常包含大量的噪声和无效信息，因此需要进行数据清洗。数据清洗的过程包括去除重复数据、填补缺失值以及转换格式，使数据更加规范和有用。清洗后的数据将被存储到数据库中，如MySQL，方便后续的比价功能和数据分析。

在数据存储后，数据分析技术对这些商品信息进行进一步处理。通过对比不同平台上相同商品的价格、销量和评价等数据，分析系统可以提供实时的价格比对结果，并为用户推荐性价比最高的商品。除此之外，数据分析还可以帮助用户发现价格变化趋势，识别出促销活动的商品。数据分析技术的实现依赖于统计分析方法和基本的算法模型，使得系统能够为用户提供精准、有效的信息，提升用户购物决策的效率。

系统分析

1. 系统可行性分析
   1. 技术可行性

在技术可行性方面，选择使用Python作为开发语言，结合相应的框架Django，以实现系统的功能需求。Python作为一种简洁而强大的编程语言，具有丰富的库支持和成熟的开发社区，可以满足教学效果评价系统的开发需求。Django作为Python的Web框架，提供了高度可扩展的开发环境，使得系统的设计和实现更加便捷和高效。

1. 1. 1. 经济可行性

系统开发采用开源技术栈，降低了软件授权与工具采购成本。Django框架简化了开发流程，缩短了项目周期，减少了人力投入。此外，借助云计算资源部署系统，可根据实际需求灵活调整服务器配置，进一步降低硬件成本。

1. 1. 1. 社会可行性

社会可行性方面，基于多模态融合的教学效果评价系统具有较高的社会可行性。随着在线教育的普及和信息技术的发展，社会对精准教学评估的需求日益增加。该系统通过整合多种数据源，能为教师和教育管理者提供更全面、客观的评价，促进教学质量提升。此外，随着大数据和人工智能技术的成熟，系统实施的技术基础已具备，教育政策的支持也为其推广提供了有利条件。

1. 1. 1. 操作可行性

在操作可行性方面，本系统设计注重用户体验，采用了直观易用的界面设计，并提供详细的帮助文档支持，确保用户可以轻松上手使用各项功能。无论是用户还是后台管理员，都能通过简洁明了的操作流程完成信息查询和管理等任务。因此，从用户操作的角度来看，本系统具备良好的操作可行性。

1. 1. 系统功能分析
      1. 功能性分析

基于多模态融合的教学效果评价系统划分为了前端模块和后端模块两大部分。

前端学生用户模块：

注册登录：学生通过填写个人信息（如学号、邮箱、密码）进行注册，邮箱验证后完成注册；登录时，学生通过学号或邮箱与密码进入系统，并提供忘记密码、自动登录等便捷功能。

首页：展示平台动态、推荐课程和快速导航，帮助学生快速获取关键信息。

问卷调查：提供学生参与各类教学反馈调查，优化课程与教学质量。

公告通知：显示学校或平台的最新公告与重要通知，保持信息更新。

新闻资讯：展示与学术及教育相关的最新新闻和行业动态。

课程信息：提供学生已选课程的详细信息，帮助学生管理课程。

我的账户：管理个人资料、修改密码及账号相关设置，确保他们的账户信息保持最新和安全。

个人中心：集中管理学生的选课、作业、成绩、评价及收藏等个人学习信息。

后端教师用户模块：

后台首页：展示平台的整体数据概况，如教学进度、学生参与情况和系统通知等。

课信息管理：管理课程的基本信息，包括课程创建、修改、删除等功能。

选课信息管理：查看和管理学生的选课情况，支持选课、退课操作及统计分析。

作业信息管理：管理学生作业发布、提交情况、批改进度及成绩反馈。

考试成绩管理：管理学生的考试成绩，查看及修改成绩，生成成绩报表。

学生评价管理：查看并管理学生对课程和教师的评价，反馈教学质量。

教师评价管理：查看学生对教师的评价，分析教学效果和改进意见。

后端管理员模块：

后台首页：展示平台的总体数据、系统状态、用户活动等关键概况。

系统用户：管理系统内的用户账号，包括注册、权限设置、禁用、删除等操作。

课程信息管理：管理所有课程的创建、修改、删除、信息更新等功能。

课程类型管理：定义并管理课程类别，如必修课、选修课等，分类统计课程数据。

选课信息管理：管理学生的选课情况，包括选课、退课、选课限制等操作。

作业信息管理：管理所有课程的作业发布、作业提交、批改和成绩反馈。

考试成绩管理：管理学生的考试信息、成绩录入、成绩修改及统计报表。

学生评价管理：查看学生对课程及教师的评价，进行分析与管理。

教师评价管理：管理学生对教师的评价，汇总反馈信息以改进教学。

数据信息管理：维护平台的各类数据，确保数据的安全与完整性。

系统管理：管理平台的系统设置，包括权限配置、日志记录等。

公告通知管理：发布、编辑和管理平台上的公告与通知，确保信息传递。

资源管理：管理课程的教学资源，如课件、视频、文档等的上传、下载及权限设置。

1. 1. 1. 非功能性分析

基于多模态融合的教学效果评价系统的非功能性需求比如教学效果评价系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等，具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1教学效果评价系统非功能需求表

1. 1. 系统用例分析

教学效果评价系统的完整UML用例图分别是图3-1、3-2、3-3。

学生用户角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 学生用户角色用例图

管理员角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 管理员角色用例图

教师用户角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 教师用户角色用例图

系统总体流程设计

1. 数据开发流程

系统开发流程的主要步骤，从需求分析到系统完成的全过程。流程包括需求分析、总体设计（结构、功能、数据）、详细设计（模块、编码）、模块整合与调用，以及测试、扩展和完善，最终完成系统的开发。本系统的开发流程如下图所示

1. 1. 1. 1. 1. 系统开发流程图
      2. 用户登录流程

用户输入用户名和密码后，系统先检查输入是否为空，再验证用户名是否存在，若存在则通过用户名获取密码并校验。若密码正确则登录成功，否则提示密码错误。若用户名不存在或无法登录，提示用户操作无效。如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 登录流程图
      2. 系统操作流程

用户首先进入系统登录界面，输入用户名和密码后，系统验证信息是否正确。若验证失败，返回登录界面重新输入，若验证成功，则进入功能界面，执行相应功能处理后结束操作流程。操作流程如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 系统操作流程图
      2. 添加信息流程

管理员可以添加信息，用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 添加信息流程图

1. 1. 1. 修改信息流程

用户首先选择需要修改的记录，输入修改后的数据，系统判断输入数据是否合法。若数据不合法，提示重新输入，若数据合法，则将修改后的数据写入数据库，完成操作后流程结束。修改信息流程图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 修改信息流程图
      2. 删除信息流程

用户选择需要删除的记录后，系统判断是否确认删除。若未确认，返回选择环节，若确认删除，则更新数据库，删除对应记录，完成操作后流程结束。删除信息流程图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 1. 删除信息流程图
      2. 爬取数据流程

数据爬取流程从开始阶段进入课程数据抓取，系统会通过爬虫技术从MOOC平台抓取课程的实时信息，包括课程视频、课程题目、课件、评价和评分等。当数据抓取完成后，系统会判断是否已经完成抓取，如果完成，则进入课程比价与分析阶段，展示课程的综合评分和质量对比。若抓取未完成，系统将继续进行数据抓取。接下来，用户可以使用课程筛选与推荐功能，根据不同条件筛选课程。最后，系统提供课程详情展示，全面展示课程的详细信息，帮助用户做出决策，流程在此结束。

1. 1. 1. 1. 1. 爬取数据流程图
      2. 数据分析流程

爬虫数据分析流程从开始阶段进入数据抓取，系统通过爬虫技术获取MOOC上的讲课视频、课程题目、课程课件、课程评价、课程评分等。接着，系统会检查页面结构是否存在差异，如果页面结构一致，系统可以直接抓取数据；如果页面结构存在差异，系统将采用适应性解析技术，如XPath或正则表达式，来提取有效数据。抓取到的数据将进入数据清洗阶段，系统会去除重复数据、填补缺失值并进行格式转换，确保数据的准确性和规范性。清洗后的数据将被存储在数据库中，为后续的分析做准备。最后，系统对存储的数据进行分析，提供租房比价、价格趋势等信息，帮助用户做出更精准的租房决策。整个流程在此结束。

1. 1. 1. 1. 1. 爬虫数据分析流程图