【C 语言】从代码示例入手(三十)C语言项目开发流程:开发者修练必看(本系列完~)

《C 语言从代码示例入手》系列文章将带你开启 C 语言编程的探索之旅。通过大量简单且实用的代码示例,由浅入深地展现 C 语言的核心知识点,包括变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等。每一个代码示例都有详细的解释和注释,让你能轻松理解代码的功能和运行原理,助你逐步掌握 C 语言的编程技巧,快速提升编程能力,为后续深入学习和开发打下坚实基础。

关于C语言的运行环境安装配置,请参看:【C 语言】从代码示例入手(零)

目录

一、开发前要知道的事儿

1、前言

2、需要考虑的关键点

3、测试接口

二、接口设计阶段

1、需求分析与抽象

2、接口定义规范

3、设计原则

 三、接口实现阶段

1. 实现策略

2. 关键实现技术

四、测试验证阶段

 1. 单元测试框架(使用 Check 测试框架示例)

2、测试类型

3、覆盖率分析

(1)使用 gcc 编译器编译测试代码

(2)运行编译生成的可执行文件

(3)使用 gcov 工具生成代码覆盖率报告

 五、文档与交付

 1. 文档规范

2. 版本管理策略

六、持续维护

1、ABI兼容性检查

2、性能监控

3、动态配置

七、进阶设计模式

1、回调接口设计

2、批处理接口优化

3、内存调试支持

八、总结


一、开发前要知道的事儿

1、前言

在实践中,对于一个新手来说需要的是一个详细的C语言接口设计、实现和测试的步骤。

当然您如果是开发老鸟,已经有大量的开发经验,但希望得到更系统化的指导或者查漏补缺,也可以看一下,如有帮助也是不错的。

2、需要考虑的关键点

在开发过程中,我们要准备一个新项目,可能希望开发时能涵盖从设计到测试的全流程,确保接口的可靠性和可维护性。

我们需要考虑接口设计的关键点,接口设计需要明确职责,定义清晰的数据结构和函数原型,还要考虑错误处理机制。

  • 设计原则中的单一职责、参数有效性检查等。
  • 实现接口部分,需要强调代码的模块化、内存管理和可移植性。
  • 内存管理在C语言中尤为重要,容易出错,所以需要重点提醒。
  • 可移植性方面,比如使用条件编译,也是一个关键点。

3、测试接口

  • 测试接口部分,单元测试和集成测试是必须的。
  • 我要了解一些C语言测试工具,比如Check框架辅助我们测试接口。
  • 性能测试和压力测试对于接口的稳定性也很重要,特别是如果接口会被频繁调用的话。
  • 如果您是资深开发老鸟,你肯定知道这些,这对于长期项目来说非常重要。

以下是整个流程,提供了代码和测试的具体写法,这样用户可以直接应用在项目中。 

比如代码段,这样我们能更直观地理解,有效减少大坑和小坑的量,节省一些时间。

二、接口设计阶段

1、需求分析与抽象

  • 明确接口的 功能边界 和 使用场景

  • 定义接口的 输入/输出规范(参数类型、返回值、错误码)

  • 确定接口的 线程安全性(是否可重入、是否需要同步机制)

  • 设计 错误处理策略(返回错误码、异常回调、断言等)

2、接口定义规范

// 定义一个不透明指针类型,用于封装学生管理系统的内部实现细节,外部无法直接访问其内部结构
typedef struct StudentManager StudentManager;

// 创建一个学生管理系统的实例
// 返回值:指向新创建的 StudentManager 实例的指针,如果内存分配失败则返回 NULL
StudentManager* student_manager_create();

// 向学生管理系统中添加一个学生的信息
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - student_id:要添加的学生的唯一标识符
// - name:要添加的学生的姓名
// 返回值:操作结果,0 表示成功,负数表示不同类型的错误
int student_manager_add_student(StudentManager* manager, int student_id, const char* name);

// 向学生管理系统中添加一门课程的信息
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - course_id:要添加的课程的唯一标识符
// - course_name:要添加的课程的名称
// 返回值:操作结果,0 表示成功,负数表示不同类型的错误
int student_manager_add_course(StudentManager* manager, int course_id, const char* course_name);

// 记录某个学生在某门课程上的成绩
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - student_id:学生的唯一标识符
// - course_id:课程的唯一标识符
// - score:学生在该课程上取得的成绩
// 返回值:操作结果,0 表示成功,负数表示不同类型的错误
int student_manager_record_score(StudentManager* manager, int student_id, int course_id, float score);

// 查询某个学生在某门课程上的成绩
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - student_id:学生的唯一标识符
// - course_id:课程的唯一标识符
// 返回值:学生的成绩,如果未找到记录则返回 -1
float student_manager_query_score(StudentManager* manager, int student_id, int course_id);

// 查询某个学生的所有课程成绩
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - student_id:学生的唯一标识符
// - count:用于存储查询到的成绩数量的指针
// 返回值:指向包含所有课程成绩的数组的指针,如果未找到记录则返回 NULL
float* student_manager_query_all_scores_by_student(StudentManager* manager, int student_id, int* count);

// 查询某门课程的所有学生成绩
// 参数:
// - manager:指向 StudentManager 实例的指针
// - course_id:课程的唯一标识符
// - count:用于存储查询到的成绩数量的指针
// 返回值:指向包含所有学生成绩的数组的指针,如果未找到记录则返回 NULL
float* student_manager_query_all_scores_by_course(StudentManager* manager, int course_id, int* count);

// 销毁学生管理系统的实例,释放相关的内存资源
// 参数:
// - manager:指向要销毁的 StudentManager 实例的指针
// 返回值:操作结果,0 表示成功,负数表示不同类型的错误
int student_manager_destroy(StudentManager* manager);

3、设计原则

  • 最小暴露原则:通过不透明指针隐藏内部结构

  • 单一职责

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