Downloaden Sie, um offline zu lesen
![Resources
Chou, Yu-Kai (2013): The 8 core drives of gamification (#6): scarcity & impatience. Online
verfügbar unter: http://www.yukaichou.com/gamification-study/8-core-drives-
gamification-6-scarcity-impatience/#.u7kpwvb9btj [zuletzt aufgerufen am 06.06.2016].
Deterding, Sebastian (2011): Gamification: Wie Webapps mit Spaßfaktor Nutzer binden. Online
verfügbar unter: http://t3n.de/magazin/leben-spiel-227541/ [zuletzt aufgerufen am
06.06.2016]
Rohr, Fabiane (2014): Gamification in der Hochschullehre. Herleitung von
Handlungsempfehlungen für den Einsatz von Gamedesign-Elementen in der sächsischen
Lernplattform OPAL. Masterthesis, TU Dresden.
Images:
© Alphaspirit: Fotolia.de (05.06.2016)](https://image.slidesharecdn.com/ak-pss22-06-2016-160817154243/75/Gamification-in-der-Personalentwicklung-16-2048.jpg)
Hochgeladen vonpludoni GmbH
Gamification in der Personalentwicklung
Das Dokument behandelt Gamification als Designprinzip zur Steigerung von Motivation und Partizipation in digitalen Lern- und Arbeitskontexten. Es werden verschiedene Spielelemente und -prinzipien vorgestellt, die in spielfremden Situationen angewendet werden können, sowie Beispiele von Projekten an der TU Dresden. Ziel ist es, durch Gamification die Nutzerbindung und den Lernprozess zu verbessern.
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie Gamification in der Personalentwicklung
Gamification in der Personalentwicklung
- 1. Gamification - Motivationstechnikenfür digitales Lernen und Arbeiten Dresden, 16.08.2016 Dr. Helge Fischer, Medienzentrum/Professur Bildungstechnologien, TU Dresden
- 2. In every jobthat must be done, there is an element of fun. You find the fun and ‘snap’, the job’s a game.
- 4. Gamification … Einsatz vonSpielelementen und – prinzipien in spielfremden Situationen (Deterding, 2011) Rohr, 2014, S.17
- 5. Gamification … ist einDesign-Prinzip, zur Steigerung von Motivation und Partizipation. Aneignen Trainieren Bewerten Bereitstellen AnwendenLernziel Ergebnis Motivation Partizipation Spieleprinzipien
- 6. Spieleprinzipien Narration Leistungssteigerung Errungenschaften (soziale) Anerkennung Unmittelbares Feedback Kreativität & Individualität Wettbewerbe Autonomie
- 7.
- 8.
- 9.
- 10.
- 11.
- 12. Projekte am Medienzentrum •Stress-Record: Serious Game zur Stressreduktion in der Gesundheitsbranche • goPaL: Gamifizierung des Studienstartes (Onboarding) an der TU Dresden • U_Code: Online-Partizipation zur Umsetzung von Bauvorhaben
- 13. In eigener Sache •Fallbeispiele, reale Problemsituationen der Personalentwicklung/ Bildungsmanagement (Bearbeitung durch Master-Studenten im Rahmen von Seminararbeiten) • Gamification-Interessenten für Masterarbeit (Weiterbildungsforschung/Organisationsentwicklung) Kontaktaufnahme: Dr. Helge Fischer [email protected] 463 - 34416
- 15.
- 16. Resources Chou, Yu-Kai (2013):The 8 core drives of gamification (#6): scarcity & impatience. Online verfügbar unter: http://www.yukaichou.com/gamification-study/8-core-drives- gamification-6-scarcity-impatience/#.u7kpwvb9btj [zuletzt aufgerufen am 06.06.2016]. Deterding, Sebastian (2011): Gamification: Wie Webapps mit Spaßfaktor Nutzer binden. Online verfügbar unter: http://t3n.de/magazin/leben-spiel-227541/ [zuletzt aufgerufen am 06.06.2016] Rohr, Fabiane (2014): Gamification in der Hochschullehre. Herleitung von Handlungsempfehlungen für den Einsatz von Gamedesign-Elementen in der sächsischen Lernplattform OPAL. Masterthesis, TU Dresden. Images: © Alphaspirit: Fotolia.de (05.06.2016)