全国第四“教学中的互联网搜索”优秀案例评选《两只小狮子》教学设计.doc资源-CSDN下载

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《两只小狮子》教案设计

一、教案背景

1，面向学生： □小学 2，学科：语文

2，课时：1

3，学生课前准备：

让学生课前收集有关狮子的资料和图片，这样调动学生的学习积极性，激发学

生的内在学习动机。

二、教学课题

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。

2.理解“整天、刻苦、懒洋洋”等词语。能正确书写“练、习”两个生字。

3.从两只小狮子的不同表现中明白应该从小学习生活的本领，不依靠父母生活

的道理。

三、教材分析

《两只小狮子》是小学语文人教版第二册第七组教材中的一篇有趣的童话故事，

内容生动、有趣且富有教育意义。故事通过两只小狮子不同生活状态的对比以及懒

狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，最后借狮子妈妈意味深

长的话告诉孩子们从小应该勤学苦练，学会真正的本领，不能依靠父母生活。课文

内容对话较多，很适合学生朗读。

【教学重点与难点】

引导学生理解重点词，明白狮子妈妈的话包含的道理。

四、教学方法

图文结合法、朗读感悟法、表演体会法。

五、教学过程

（一）创设情境，谈话引入

1．同学们喜不喜欢动物啊？今天啊，赵老师特意给大家请来了林中之王，瞧！他是

谁？

出示：【百度图片】狮子图片

2．谁有好方法记住“狮子”的“狮”？（出示“狮子”二字）

3.（出示两只小狮子）狮子妈妈生下了两只小狮子，他们能不能成为林中之王

呢？今天，我们就来看一个有趣的童话故事，故事的名字叫——（生答：两只小狮

子）。

4. 教师板书课题。（生齐读课题）

（二）初读课文，感知文本

1.精彩的故事这就开始。（播放百度视频动画《两只小狮子》）。

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