"英语五年级（下册）冀教版教学计划"
本教学计划旨在提高五年级学生的英语听、说、读、写等综合能力，培养学生学习自觉性和学习兴趣，营造美好的课堂氛围。
一、学生情况分析
* 学生年龄特点：11岁，学习自觉性较差，学习底子薄，学习程度参差不齐，综合能力较差。
* 学习目标：提高学生听、说、读、写等综合能力，培养学生学习自觉性和学习兴趣。
二、采取措施
*狠抓学生的常规训练，加强课外辅导，提高学生学习自觉性和学习兴趣。
*培养学生学习兴趣，营造美好的课堂氛围，提高学生学习积极性。
*注意学生听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生综合运用知识的能力。
三、教材分析
* 本套教材供五年级第二学期使用，包括《教科书》、《配套练习册》。
* 教材注重学生听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造环境，精心设计容，在教学中引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
* 教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学容，符合中小学生的年龄，心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性，教材的语言信息量大，贴近学生生活。
四、总体目标
* 提高学生听、说、读、写等综合运用知识的能力。
五、单元计划
* 第一单元：通过 Li Ming 和他的妈妈，以及 Jenny 和 Danny 一起乘火车前往旅行的故事，复习行为词汇、学习现在进行时。
* 第二单元：让学生学习一些新的修饰词和行为词汇（quickly, slowly, easy, hard, many，help, hurt , loudly, quietly）。
* 第三单元：复习星期名称、月份、序数词和地址写法，教授学生一般写信用语和格式，鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
* 第四单元：教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）(walked, talked, liked, played??)以及 3 个简单的不规则动词的过去式（ate, saw, went,），同时学生也将学习一些其他词汇（gift）。
六、教研专题
* 培养学生的阅读能力。
七、教学方法
* 1.对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点，对学生已学过的容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
* 2.新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。
八、教学策略
* 创设和谐的课堂气氛，使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。
* 运用新鲜、多样的教学手段和方法，充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等，并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学，使他们更感兴趣地接受新知识。
* 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。
