工科院校双语教学课程问题与建议——以《半导体器件物理》为例.pdf

【半导体器件物理】课程在工科院校的双语教学中扮演着重要角色，旨在培养具有专业素养、技术能力和创新思维的微电子学专业人才。该课程深入讲解半导体器件的理论和实际应用，如二极管、双极型晶体管和场效应晶体管的工作原理，帮助学生掌握半导体物理知识，提升分析和解决实际问题的能力。 【双语教学的内涵与分类】双语教学是指在专业课程中使用外语或第二语言作为教学媒介，传授专业知识。它区别于传统的外语课程，因为在这里语言不仅仅是教学内容，而是教学工具。在中国，随着全球化进程，高校实施双语教学是为了培养具备专业技能且精通英语的国际化人才。 【双语教学的现状与问题】在工科院校，如桂林电子科技大学，虽然已经认识到双语教学的必要性，但在实施过程中仍存在一些挑战。学生和教师可能对双语教学的意义认识不足，认为使用外语教材会增加学习难度。学生的语言基础和接受能力有限，特别是当他们还在英语四级水平时，面对大量的专业词汇和高难度的英语阅读，可能会感到吃力。再者，由于学生的专业基础知识水平参差不齐，对于理论性强的专业基础课，如《半导体器件物理》，若前期基础不扎实，学习将面临困难。 【教材、师资与教学资源】在双语教学改革中，选择适合的原版教材、提升教师的双语教学能力和整合高质量的教学资源是关键。教师需要在教材内容难度、语言表达和课程结构上找到平衡，确保学生既能理解专业知识，又能提升语言能力。此外，教师还需要不断更新知识，跟进专业领域的最新发展，以便传授前沿信息。 【改革建议】为了克服双语教学的困境，可以采取以下措施：1) 提高学生和教师对双语教学的认识，举办讲座或研讨会，强调其对专业发展的重要性；2) 加强英语语言培训，提供专门的语言支持服务，帮助学生提升阅读和理解能力；3) 选用适应学生水平的双语教材，逐步过渡到全英文教材；4) 对教师进行双语教学培训，提升他们的教学技巧；5) 优化课程设置，确保学生在学习专业课程前有扎实的基础知识。 双语教学在工科院校，特别是在《半导体器件物理》这样的专业课程中，既是挑战也是机遇。通过改革和创新，可以培养出更具竞争力的微电子学专业人才，以适应全球化时代的需求。