高中信息技术课程Python教学项目的设计——以两个新冠肺炎疫情项目学习为例.pdf

在这份关于高中信息技术课程Python教学项目设计的文档中，主要介绍了如何通过两个与新冠肺炎疫情相关的项目来学习编程和疫情知识，旨在帮助学生了解新冠肺炎与普通感冒的区别，培养他们的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、以及信息社会责任。以下是从文档中提取的知识点： 1. Python编程教学 文档强调了在高中信息技术课程中使用Python语言进行程序设计教学的重要性。Python因其简洁易读、功能强大，成为适合初学者的编程语言。 2. 教学项目设计 教学项目的设计基于立德树人的基本思想，即通过技术教育培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学生需要通过制作Python小程序来学习相关的编程技能。 3. 新冠肺炎与普通感冒的区别 教学项目的目标之一是帮助学生理解新冠肺炎与普通感冒之间的不同，提高他们的健康意识和自我保护能力。 4. 新冠肺炎自查小程序 文档中提到一个Python制作的新冠肺炎自查小程序，通过询问用户一系列问题，帮助用户初步判断自己是否有感染新冠肺炎的风险，并根据回答给出感染概率和建议。 5. 感染概率计算模型 在项目中应用了SIR模型，这是一种用于研究传染病传播动态的流行病学模型，通过将人群分为易感者(Susceptible)、感染者(Infectious)、康复者(Recovered)三类，模拟疫情的传播与控制。 6. 编程知识应用 项目中要求学生运用Python的if条件语句、顺序结构、循环结构等编程知识来完成小程序的编写。 7. 信息意识与计算思维培养 通过项目学习，学生能够了解到个人在公共卫生事件中的社会责任，培养他们应用计算思维解决问题的能力。 8. 数字化学习与创新 项目鼓励学生利用网络资源，对相关疫情数据和资料进行整理和分析，培养他们的信息搜集、整理和创新应用能力。 9. 信息社会责任 通过让学生了解疫情的严重性以及我国采取的疫情防控措施，增强学生对信息社会责任的认识，提高他们的社会责任感和国家意识。 10. 项目背景与目标 文档还讨论了项目的设计背景，即在新冠肺炎疫情背景下，人们如何利用数学模型进行疫情研究，以期对疫情传播进行控制，并减少损失。项目的设计目的在于让学生更好地理解疫情的传播规律，帮助他们认识到隔离措施的重要性。 11. 编程项目的实际应用 通过Python编程项目的实际应用，学生能够直观感受到编程与现实问题解决之间的联系，提高他们学习编程的兴趣和动力。 该文档深入探讨了如何通过结合现实世界的公共卫生问题——新冠肺炎疫情，来设计高中信息技术课程中的Python教学项目。通过这些项目，学生不仅能够学习到编程知识和技能，还能深入了解疫情的相关知识，培养他们的社会责任感和信息素养。