《大学生职业生涯规划》期末考试答案2014.pdf

《大学生职业生涯规划》这门课程主要探讨了大学生在求职、就业和创业过程中面临的各种问题以及如何进行有效的职业生涯规划。以下是一些重要的知识点： 1. **角色转变**：大学生入职后需要经历从学生到职场人的角色转变，这涉及到思维方式、行为模式和责任意识的改变。 2. **创业想法来源**：创业想法可以来源于专业学习、个人爱好和兴趣、个人技能和经验，而不一定是小时候的梦想。 3. **便捷式生涯规划法**：包括自然发生法、最少努力法和拜金主义法，但不包括灵活变动法。这些方法反映了不同的职业选择策略。 4. **素质测验的局限性**：素质测验是对个人能力的一种抽样评估，由于无法涵盖所有方面，可能存在误差，它只是对被测内容的一种初步判断。 5. **陈景润的故事**：强调了职业适应性和追求的重要性，个人的职业地位可以通过不断适应和努力来提升。 6. **职业定义**：职业是指从事相对稳定、有收入的、专门类别的工作，它不仅是谋生手段，也反映了个人的社会地位。 7. **智力四因素**：包括言语智能、想象力、记忆力和思维力，而不包括一般智力或智商。 8. **生涯管理档案**：理想和志向应包括理想产生的原因、长远目标的设计，而不涉及大学期间的具体成绩目标。 9. **职业生涯规划书**：必须包含明确的目标、过程分析和结果预期，以指导个人的职业发展。 10. **学校支持创业**：学校通过举办创业大赛、提供实践机会、建立创业中心等方式支持大学生创业，而不包括非职业相关的活动如联谊舞会。 11. **创业要素**：创业者、商业机会、组织和资源是创业的基本要素，而创业伙伴也是重要组成部分，不应排除。 12. **现代经济的关键要素**：区分现代经济和传统经济的关键在于信息要素，而非资本、口才或技术。 13. **专业与职业的关系**：建筑专业的学生成为歌唱家，这属于专业与职业相离的情况，即专业领域并未直接转化为职业道路。 14. **在校大学生素质培养**：大学生应注重培养特殊才能、把握职业兴趣方向和心理成熟度，而不应过于追求物质利益。 15. **科技发展的影响**：科技进步带来了新的城市格局、工作模式，但并未直接控制人口增长，同时也带来了巨大的就业变革。 16. **“大学生就业难”时期**：这一现象出现在2003-2004年间。 17. **技术管理职业**：包括企业工程师、医生和公司营销经理，而不包括作家，因为作家通常被视为创意职业。 18. **人才就业市场的高需求**：高技能、高端和实用人才是真正的高需求人才，而研究生并不一定总是高需求。 19. **大学生活心态**：用鲁迅的杂文形容，大一至大四分别是呐喊、彷徨、伤逝和朝花夕拾，大一并非呐喊。 20. **“两弹一星”科学家**：不包括钱伟长，而包括钱学森、钱三强和钱骥。 21. **专业与职业的契合**：专业可以包容职业，也可能部分融合，或以专业为核心扩展职业。 22. **工作时期**：工作生涯通常分为适应期、稳定和发展期、衰退期，而不是高潮期。 23. **笔试**：笔试是一种普遍的筛选工具，能反映个人的正常水平，如公务员考试、职称考试等。 24. **职业功能**：经济来源、社会声望、生活内容、才能发挥和风险社会是职业对个人的功能，其中生活方式涵盖了生存方式和满足兴趣。 25. **职业中期社会情绪需求**：包括表达中年生活感受、处理竞争感受和重新思考自我，不包括减小自我放纵或恶性竞争。 26. **职业发展通道**：职业发展有单一、纵向、双通道等多种形式，蘑菇期通常指的是早期的职业磨练阶段。 27. **转换职业道路**：需要确定目标、评估风险，并关注新职业的收益，比较流入与流出的得失，而不是仅仅关注风险。 以上知识点涵盖了大学生职业生涯规划中的多个方面，包括角色转变、创业、素质测评、职业选择、职业规划、科技影响、就业市场趋势等多个主题，旨在帮助大学生更好地理解并规划自己的职业路径。