Ficha Técnica M-TIC 1
- 1. TITULO Y DESTINATARIO La nutrición, para el curso de 4º de primaria OBJETIVOS Los objetivos que se pretenden alcanzar son para que tomen hábitos alimenticios saludables a través de un mayor consumo de frutas y verduras, y por el contrario den por esporádico la toma de alimentos de alta densidad energética. También que conozcan el proceso de digestión y producción de desechos. Todo ello mediante actividades educativas que resulten atractivas e incluso divertidas, que estimulen el aprendizaje activo y reflexivo. CONTENIDOS - EL APARATO DIGESTIVO - EL SISTEMA URINARIO - LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA METODÓLOGIA La metodología se deberá adecuar a las características que presenten los alumnos y sus intereses. Se procuraran experiencias dinámicas y visuales para un aprendizaje más práctico que teórico. Se propiciara un clima de juego y participación. Los contenidos se presentaran de forma estructurada y anexionándose entre sí para que comprendan la conexión de cada contenido tratado. ACTIVIDADES - PIRÁMIDE ALIMENTICIA: esta actividad pretende evaluar sus conocimientos iníciales. Se organizan en grupos diferenciados, la dinámica consistirá en clasificar alimentos escogidos aleatoriamente y colocarlos en su respectiva zona en la pirámide alimenticia. Cada grupo conseguirá puntos tanto si acierta al colocar el alimento como si corrige a un grupo que se ha equivocado. - ALTO AL LÁPIZ: esta actividad se realiza individualmente. Se trata de dar a los alumnos una fotocopia con una tabla que tendrán que rellenar. Cada columna es un grupo alimenticio. El juego que se propone es dar una letra y colocar en cada columna un alimento que pertenezca a dicha columna y comience por la letra seleccionada. El primero en completar las columnas dirá “alto al lápiz” de manera que todos los jugadores habrán finalizado su tiempo para completar la tabla. Los puntos se recogerán si son validas o no las palabras y en cuanto al número de veces que se repite una palabra, es decir, si solo se ha dicho una vez será un punto completo de no ser así será medio punto. - TRIVIAL: se colocarán por equipos, estos previamente han hecho diferentes preguntas sobre el temario a tratar y se las intercambiaran con las preguntas de otro equipo para que estos las respondan. Y gana quién consiga responder más. RECURSOS MATERIALES Para la actividad de la pirámide alimenticia serán necearías cartulinas de colores, tijeras, pegamento, rotulador y un utensilio a modo de alambre para hacer girar la ruleta de alimentos. Para “alto al lápiz” serán necesarias las pertinentes fotocopias de la tabla a rellenar y que cada alumno disponga de lápiz o bolígrafo. Para el trivial se utilizaran tizas de colores y por supuesto un pizarra donde colocar los resultados y puntos conseguidos por cada grupo identificado con un color de tiza. EVALUACIÓN Se llevará a cabo una evaluación tanto individual como grupal en los momentos que se ha requerido, añadiendo así su capacidad de implicación cooperativa. Se procurará un seguimiento del proceso y por tanto la evaluación será continua.