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Unidad 1. introducción a la tecnología
- 1. TEMA 1PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMASTECNOLÓGICOS
- 3. 1. La TECNOLOGÍA.Es erróneo pensar que la tecnología consiste solamente en una serie de inventos, máquinas o herramientas. La tecnología abarca un conjunto de conocimientos, cuya finalidad es satisfacer las necesidades y deseos de los seres humanos.Según surgen las necesidades o los deseos, hay que fabricar nuevos objetos que las satisfagan.La tecnología se ocupa de diseñar y construir estos objetos. También se ocupa de resolver problemas y el método que utiliza para solucionarlos se denomina proceso tecnológico.3
- 4. P IENSA Y DEDUCE Imagina que tienes que cruzar un arroyo y no quieres mojarte los zapatos.4
- 5. ¿ Cómo lo cruzarías?1. 2.5
- 6. REFLEXIONAMOS Para solucionar el problema de cruzar el arroyo hemos encontrado varias soluciones, como colocar un tronco o poner piedras grandes sobre las que pisar.Tenías un problema y lo has resuelto utilizando tus conocimientos y habilidades; esto es TECNOLOGÍA.La Tecnología trata de todos los productos creados por las personas que nos ayudan a cubrir nuestras necesidades y resolver nuestros problemas desde los más sencillos hasta los más complicados.6
- 7. Los pasos a seguir para crear un producto tecnológico son :Cruzar el río Poner un tronco Buscar un tronco Colocar el tronco Pasar por encima de aguadel tamaño adecuado él sin pisar el agua7
- 8. ejerciciosUne cada objeto con el problema que nos resuelve:Haz una lista de cinco productos que cubran necesidades relacionadas con la salud. 8
- 9. Nombra dos objetos tecnológicos que satisfagan cada una de las siguientes necesidades : a. Escuchar música: b. Poder comunicarnos con otras personas cuando están a distancia: c. Trasladar personas de un lugar a otro: d. CalentarnosCompleta la tabla siguiente: 9
- 10. Analiza porqué el hombre ha construido los siguientes objetos: FRIGORÍFICO: TELEVISIÓN: ORDENADOR:Analiza la evolución tecnológica que el hombre ha realizado en la construcción de sus viviendas. Escribe dos condiciones que deba cumplir cada uno de los siguientes objetos para cubrir la función para la que se han diseñado: a. Una tienda de campaña b. Una cuerda para hacer puenting c. Un casco de protección para obras. 10
- 11. Desmonta un bolígrafo de los que tienen muelle e indica − Las piezas que tiene el bolígrafo − De qué materiales están hechas − Funcionamiento y utilidad del mismo 11
- 12. 2. El proceso tecnológico.La tecnología dispone de un método de trabajo, conocido como método de proyectos, que es una forma de trabajar que nos permite resolver problemas de forma lógica y ordenada. El método de proyectos consta de las siguientes fases: 12
- 13. 1ª fase: • Identificar y definir el problema observando de forma crítica nuestro entorno. • Investigar y buscar información preguntando a la gente, mirando objetos similares, consultando libros y revistas, etc. • Pensar posibles soluciones, dibujarlas y escribir algún comentario. • Estudiar las ventajas e inconvenientes de las soluciones propuestas. • Elegir la mejor solución; en el caso de trabajar en grupo, la mejor no tiene por qué ser la aportada por un miembro del mismo sino que también puede ser una mezcla de ambas. Hay que definir todos los detalles necesarios para poder construirla posteriormente; las dimensiones, los materiales, el funcionamiento, los sistemas de unión, etc. 13
- 14. 2ª fase: Planificar el trabajo: • Distribuir el trabajo en grupo. • Buscar los materiales. • Elegir las herramientas. 3ª fase: Construir: • Preparar las piezas necesarias. • Establecer el orden de montaje. • Montar cada una de sus partes. 14
- 15. 4ª fase: • Comprobar el resultado. • Modificar la maqueta, en el caso de que sea necesario, hasta conseguir que el modelo se ajuste a lo previsto inicialmente. 5ª fase: • Elaborar la documentación del proyecto por escrito (memoria). 15
- 16. EJERCICIOTacha las cosas no son necesaria para la construcción de una silla: Unos alicates – puntillas – dibujo de una silla – un serrucho – un ordenador – cartón – madera – el precio de lo que vale una lámina de madera – un enchufe – un martillo – una lija.16
- 17. 3. EL AULA TALLEREstá formado por distintas zonas como son:a) La zona de aula, donde tendremos que ver cuáles son nuestras necesidades, qué es lo que queremos construir y cómo lo vamos a hacer. Está formada por las mesas, sillas , pizarra y libros.b) La zona del taller, donde vamos a realizar las actividades manuales, como cortar, pegar , serrar, etc...Está formada por taburetes, herramientas y bancos altos para trabajar.17
- 18. c) La zona de almacén, donde se guardan los materiales y los proyectos ( objetos) ya hechosd) Un banco grande donde se encuentran todas las herramientas más importantes: sierra eléctrica, taladro, etc...18
- 19. 19
- 20. EJERCICIOSDibuja el plano del aula-taller del instituto y refleja en él la distribución del espacio que presenta. ¿Se te ocurre alguna mejora para hacer que la clase sea más espaciosa? Di en qué zona del taller deberían encontrarse los siguientes elementos : proyector de diapositivas, martillo, tiza y borrador, extintor, taburete, libro, listones de madera, motor, trabajo terminado. 20
- 21. Para que el trabajo en el taller se pueda hacer bien necesita una buena organización. Para eso cada miembro del grupo tiene que tener una misión o tarea. Las más importantes son:Portavoz: representa a todos ante el profesor/a
- 22. Encargado/a de herramientas: controla que no se pierdan ni estropeen las herramientas
- 23. Encargado/a de material: recoge el material para trabajar
- 24. Encargado/a de limpieza: mira que cada compañero deje su lugar de trabajo limpio
- 25. Encargado/a de seguridad e higiene: observa que todos cumplan lasnormas del taller y utilicen de forma correcta las herramientas.21
- 26. EJERCICIOSAcerca del aula taller contesta verdadero ( V ) o falso ( F ):22
- 27. Une con flechas cada encargado con su tarea:23
- 28. 4. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL AULA TALLER Observa las siguientes viñetas:24
- 29. 25
- 30. Para que el trabajo en el taller no resulte peligroso tenemos que conocer y respetar todas estas normas que veremos a continuación.4.1. NORMAS DE HIGIENE EN EL TRABAJO26
- 31. 4.2. NORMAS DE SEGURIDADGenerales
- 32. Del aula27
- 35. Peligro29
- 36. Auxilio
- 37. Prohibición30
- 39. De la tarea31
- 40. EJERCICIOSFíjate en las siguientes viñetas y di qué comportamientos son acertados y cuáles no, explícalos:1.- a) b)32
- 41. 2.- a) b)33
- 42. 3.- a) b)34
- 43. Dibuja las siguientes señales:Ordena en el tiempo de más antiguo a más moderno, los siguientes productos de la tecnología:Ordenador; arco y flecha; máquina de vapor; arado; automóvil; bombilla35
- 44. 5. HERRAMIENTAS Y ÚTILES BÁSICOS DEL TALLER Existen multitud de herramientas de trabajo, pero nosotros estudiaremos solamente aquellas que utilizaremos este año. Para conocer las herramientas de trabajo, vamos a dividirlas en grupos según su finalidad, algunas de las herramientas del taller son las que podemos ver en las fotos : 36
- 45. HERRAMIENTAS PARA SUJETAR 37
- 46. HERRAMIENTAS PARA MEDIRHERRAMIENTAS PARA SERRAR MADERA Y METAL 38
- 47. HERRAMIENTAS PARA CORTAR 39
- 48. HERRAMIENTAS PARA DESBASTAR O AFINAR HERRAMIENTAS PARA AGUJEREAR 40
- 49. HERRAMIENTAS PARA PINTAR 41
- 50. HERRAMIENTAS PARA CLAVAR Y ATORNILLAR 42
- 51. HERRAMIENTAS PARA TALLAR O REBAJAR LA MADERA43
- 52. EJERCICIOSRealiza la ficha de herramientas de la herramienta que te asigne el profesor. 44
- 53. FIN45