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El adverbio
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTONNAC TEMA EL ANÉCDOTA,EL ADVERBIO,Y LAS REGLAS ORTOGRAFICAS INTEGRANTE MICHEL DAHIANA OROZCO MUÑOZ ÁREA ESPAÑOL E INGLES PROFESORA LUZ ENID RAMIREZ GRADO 5°2 FECHA 14/10/14
- 2. QUE ES EL ADVERBIO De acuerdo con lo anterior realizar la siguiente sopa de letras 1. Resolver la siguiente sopa de letras.
- 3. CLASES DE ADVERBIO 2. Completa el siguiente esquema
- 4. ALGUNAS FUNCIONES DEL ADVERBIO
- 5. 3. Escribe el adverbio contrario REGLAS ORTOGRAFICAS A. USO DE VARIAS LETRAS EN PARTICULAR La falta de correspondencia que se produce en algunos casos entre el sistema gráfico y el sistema fonológico del español afecta especialmente a la ortografía de las consonantes. Caso distinto es el de las vocales, que responden, en la mayoría de los casos, a la representación de los sonidos respectivos. Conviene, pues, estudiar con mayor detenimiento la correspondencia entre algunos fonemas consonánticos y sus respectivas grafías, para proponer después notas orientadoras que faciliten la práctica ortográfica Para evitar la repetición de una norma que afecta a todos los apartados de este capítulo, debe de tenerse en cuenta que los compuestos y derivados creados en nuestra lengua a partir de determinada voz adoptan, en el lugar que les corresponde, las letras de la palabra primitiva. Así, verbal se escribe con v y b por derivar de verbo, virtuoso conserva la v de virtud, etc. Lo mismo sucede con las variantes de género y número y con la flexión verbal.
- 6. 1. Letras B, V, W En la mayor parte de España y en la totalidad de Hispanoamérica, las letras b, v y a veces la w, representan hoy el mismo fonema labial sonoro, lo que origina numerosas dudas sobre su escritura. Estas son aún mayores en el caso de las palabras homófonas, porque en ellas el empleo de una u otra letra diferencia significados (por ejemplo: baca / vaca). Caso aparte es el de los nombres propios, en los que el uso arbitrario de b o v parece un resto del trueque de estas letras en siglos pasados. Así, Balbuena / Valbuena o Tobar / Tovar. Ejercicios Cuál de las siguientes palabras están escritas correctamente y marca con una X cuál es la correcta Recibir ------ recibir-------- Escrivir---------escribir-------- Sucumbir---------- sucumvir-------- Evasión------------ evasión------- Ebentual-------------- eventual------- Ebolución-------------------- evolución ------ La letra K La letra k siempre representa el fonema oclusivo velar sordo de kilómetro. Se escriben con k palabras procedentes de otras lenguas en las que se ha intentado respetar la ortografía originaria. Ejemplos: káiser, kermés, kiwi, kurdo. Muchas de ellas pueden escribirse con qu o c, como quérmes o curdo. La letra P La letra p representa el fonema oclusivo labial sordo de pulso. En posición inicial de palabra, conforme al uso de las lenguas modernas de cultura, es recomendable la conservación del grupo ps-. Ejemplos: psicología, psitacismo, psicosis. Excepciones: las palabras que contienen el elemento compositivo seudo-, preferido a pseudo-. Ejemplos: seudónimo, sudópodo. De manera análoga, se recomienda conservar el grupo –pt en palabras como séptimo, septiembre, etc.
- 7. La letra R y el dígrafo RR La letra r puede representar, según la posición en la que aparezca, el fonema vibrante simple de donaire y el múltiple de rosa. El dígrafo rr, escrito siempre entre vocales, solo representa el fonema vibrante múltiple de corro. La letra R La letra r puede representar dos fonemas distintos, dependiendo de la posiciónen que aparezca: el fonema vibrante simple de aro, cercar y traje en posición intervocálica, en final de sílaba y en los grupos consonánticos br, cr, dr, fr, gr, kr, pr y tr; y en el fonema vibrante múltiple de rosa y honra en posición inicial de palabra y después de una consonante que no pertenezca a la misma sílaba. La r detrás de los prefijos ab-, sub- y post pertenece a una sílaba distinta, y el sonido que representa es múltiple. Ejemplos: abrogar, subrogar, subrayar, postromático. Notas orientadoras sobre el uso de la letra r Se escriben con r: a) Todas las palabras que tienen el sonido vibrante simple en posición intervocálica o después de b, c, d, f, g, k, p y t. Ejemplos: cara, pereza, brazo, cromo, drama, fresa, grande, krausismo, prado, tramo. b) Las palabras que tienen el sonido vibrante múltiple en posición inicial de palabra. Ejemplos; razón, regla, risco, rosa, rumor. c) Las palabras que tienen el sonido vibrante múltiple detrás de cualquier otra consonante que pertenezca a sílaba distinta. Ejemplos: alrededor, malrotar, honra, rumrum, israelita. d) Las palabras que tienen el sonido vibrante en final de sílaba. Ejemplos: arpegio, perla, olivar, amor. El dígrafo RR El dígrafo rr solo aparece escrito entre vocales y siempre representa el fonema vibrante múltiple de carro y perro. Notas orientadoras sobre el uso del dígrafo rr
- 8. Se escriben con rr: a) Las palabras que tienen el sonido vibrante múltiple en posición intervocálica. Ejemplos: parra, cerro, barra, cerrojo, arrullo. b) Las palabras compuestas cuyo segundo formante comienza por r, de manera que el sonido vibrante múltiple queda en posición intervocálica. Ejemplos: andarríos, contrarréplica, prorrata, vicerrector. ANÉCDOTA Yo soy Stiven y les voy a contar una anécdota que lepaso a una conocida… Resulta que una chica iva caminando cerca del arroyo tapalque en olavarria, y un Auto paro adelante de ella. Sale un hombre, la toma, la mete en el auto y se hecha a la fuga. La llevaron a una casa de un grupo de mafiosos. La ataron con cuerdas a una silla y la vigilaban por horas. Los mafiosos la ocultaron y no pidieron ningún tipo de recompensa. Cuando se durmieron todos, la chica froto mucho la cuerda y logro soltarse y escapo por una ventana. Anteriormente había sido torturada con cortaduras de vidrio y billete. Luego de escapar, corrió lo que más pudo y se refugió en una estación de servicio después de haber estado 2 días atrapada. Llamo a sus padres en la estación y la fueron a rescatar. No sé nada sobre los mafiosos... Ojala estén en la cárcel porque no quiero más gente como esa Atte: Steven ACTIVIDAD Subraya los elementos de la anterior anécdota (el narrador ,el espacio y el tiempo)