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Presentacion de la actividad
- 1. El cuento como estrategia pedagógica en los niños<br />1. Presentación de la campaña<br />El proyecto el cuento como estrategia pedagógica en los niños busca que los niños logren la tarea mas importante y mas difícil en la educación y es la de ayudarle a encontrar sentido a la vida. En el transcurso de su desarrollo, el niño debe aprender paso a paso a comprender se mejor para comprender a los otros y relacionarse de una manera satisfactoria y llena de significados. En esta tarea los padres ejercen un impacto de igual manera, aquellas personas que están al cuidado del niño, el segundo lugar lo ocupa nuestra herencia cultural, si se transmite al niño de manera correcta. Cuando los niños son pequeños la literatura es la que mejor aporta esta información.<br />El niño necesita una educación moral que le transmita, sutilmente, las ventajas de una conducta moral, no a través de conceptos éticos abstractos, sino mediante lo que parece lleno de significado para él. <br />La idea de aprender a leer puede facilita, mas tarde, el enriquecimiento de la propia vida. Este mismo motivo, está obligado a elegir a que tipo de persona quiere ser.<br />Las polarizaciones de los cuentos de hadas proporcionan esta decisión básica sobre lo que constituirá todo el desarrollo posterior de la personalidad. <br />No hay nada que enriquezca y satisfaga tanto al niño como los cuentos populares de hadas. Esta es una herramienta que ayuda a los padres y docentes para desarrollar la afectividad y la personalidad del niño, de ellos se puede aprender mucho sobre los problemas internos del ser humano y sobre las soluciones y dificultades en cualquier sociedad<br />2. Objetivos<br />Compartir de manera libre las experiencias pedagógicas que nos permitan hacer agradable en los niños leer y escuchar cuentos.<br />Leer, analizar y comentar cuentos de escritores reconocidos que nos sirvan para mejorar nuestro que hacer pedagógico.<br />Fomentar n el niño el habito de la lectura a través de cuentos<br />Desarrollar la imaginación del niño a través de cuentos que puedan avivar otras manifestaciones<br />3. Destinarios <br />Este proyecto esta dirigido a los estudiantes de 2° del colegio fundepa que oscilan entre los 7 y 8 años como apoyo para desarrollar aptitudes y actitudes para disfrutar de la lectura de cuentos y hacer agradable el ambiente escolar.<br />4. Orientaciones metodológicas<br />Se colocan libros de literatura infantil a disposición de los docentes, para trabajarlos con los niños.<br />En este método de enseñanza-aprendizaje para recrear a los niños con la lectura de cuentos se dedican 2 días de la semana para leer un libro de cuento hasta donde pueda y hasta donde les guste. Y se les hace preguntas de acuerdo a lo ocurrido en el cuento para comprobar si tienen un alto grado de comprensión.<br />Se organizan grupos para dramatizar el cuento representando con los niños y docentes cada uno de los personajes.<br /> <br />5. unidades didacticas y actividades<br />unidad 1 <br />libros infantiles : Charlie y la Fábrica de Chocolate<br />actividades<br />A. hacer que el niño conosca acerca del escritor del libro.<br />B. leer el libro que el niño identique los personajes y lo que representa cada uno de ellos en el cuento.<br />C. hacer preguntas acerca del libro para verificar si lo comprendieron y entendieron.<br />D. que los niños escojan el personaje que mas le gusto a cada uno de ellos.<br />unidad 2<br />cuento infantil: el principe y el juguetero<br />actividades<br />A. hacer la lectura del cuento en clase.<br />B. preguntarle a los niños donde se realizan los hechos.<br />C. preguntar cuales valores se pueden destacar sobre el cuento.<br />D. que cada niño realice un escrito acerca de la enseñanza que el cuento le dejo.<br /> <br />unidad 3<br />peliculas de cuentos infantiles: aladin<br />actividades<br />A. observar la pelicula muy bien.<br />B. que los niños expliquen con sus propias palabras que fue lo que mas les gusto acerca de esta<br />C. realizar un drama acerca de la pelicula.<br />D. realizar dibujos de los personajes.<br />6. materiales que integran la propuesta<br />libros infantiles<br />peliculas<br />cuentos<br />7. materiales complementarios<br />estos materiales seran alojados en un lugar exclusivo para ellos en el aula de clase para que los niños en los momentos libres puedan utilizarlos y asi crear un habito de lectura en los estudiantes.<br />8. materiales necesarios<br />docentes<br />estudiantes<br />vestuarios<br />salon de clases<br />colores y hojas<br />9. materiales disponibles<br />libros<br />cuentos<br />10. presentacion de la actividad<br />