2 planeacion 1.1 medio ambiente

2 planeacion 1.1 medio ambiente

• 1.
  SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 14 DE MARZO DE 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1 NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” GRADO: 1° GRUPO: “ B ” NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MI MEDIO AMBIENTE” . CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: MUNDO NATURAL . COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSION SOBRE LA NECESIDAD DE PRESERVARLA. MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA BASICA: OBSERVACIÓN DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO VARIANTE Y RETO Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusionesen la salud.  Dialogamos sobre el tema del medio ambiente y su cuidado.  Interrogo a los niños con lo siguiente: ¿Qué problemas ambientales existen en su comunidad? ¿Qué soluciones podríamos encontrar para que ya no existan?  Registro sus respuestas en el pizarrón.  De acuerdocon los problemas que me digan les platicare acerca de la contaminación y sobre la importancia de los problemas ambientales.  Pregunto a quienes afecta la contaminación y donde existe ose origina la contaminación, así mismo preguntar quienes provocan la contaminación.  Les doy una tapa con detergente en polvo y en otra pinturapara que las mesclen juntas y se convierta en una pintura espesa y trabajar su sentido del tacto una vez terminado su trabajo.  Imágenes de medio ambiente.  Detergente en polvo.  Pinturas.  Pinceles.  Hoja con dibujos.  Tijeras.  Resistol.  Hojas de color partidas a la mitad con título. 35 minutos En el aula de trabajo.  Trabaja de manera ordenada.  Respeta las reglas establecidas.  Comparte el EVALUACIÓN VARIANTE: Recortar y pegar las imágenes pero solo colorearlas con sus crayolas en lugar de la pintura. RETO: Que identifiquen los problemas que afectan el medio ambiente y las consecuenciasde
• 2.
  SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 14 DE MARZO DE 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2  Les proporciono una hoja con una variedad de dibujos sobre lo que beneficia y perjudica al medio ambiente.  Les indicoque lasrecortenypegaran cada una de ellas en el lugar que corresponde.  Iluminaranconla mezcla previamente realizada cada una de las imágenes.  Las colocaremos fuera del salón y se quedaran como decoración.  Expone cada uno sus puntos de vista sobre lo trabajado. Les pregunto: ¿Qué vimos hoy? ¿Qué enfermedades les puede causar? ¿Cómo podemos prevenirlas?  Nos despedimos con un coro “Son las doce” material utilizado durante la actividad.  Expresa sus puntos de vista de manera positiva. estos. OBSERVACIONES: ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE ____________________________ C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ____________________________ MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES EDUCADORA TUTORA DE GRUPO ____________________________ PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES