3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica

3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica

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  ESCUELA NORMAL LICEOSAN LUIS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLANTEL SALVATIERRA C.C.T. 11PNL0026X CICLO ESCOLAR 2013-2014 Sexto Semestre Preescolar: “Cuauhtémoc” Educadora: Erandi Montalvo Sámano Practicante: Elsa Paulina Lezama Torres Grupo: “2° C” Número de niños: 31 TITULO: conociendo los números y aprendiendo a contar FECHA: 1/10/14 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático MODALIDAD: Situación didáctica ASPECTO: numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJE ESPERADO:  Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.  Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.  Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente o descendente. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ADECUACIONES, CONSIGNAS Y/O EXPECTATIVAS:  Que los niños expresen cuales números conocen. RECURSOS: INICIO:  La practicante presenta unas hojas donde está impreso diversos números con sus respectivas cantidades.  Pregunta en plenaria ¿Qué números conocen?  La practicante da la consigna que deben de moldear con plastilina el número que esta hay y de igual manera el número de puntos que está a su derecha TIEMPO: 15 minutos ESPACIO: Aula DESARROLLO:  Los niños moldean la maza en forma de números guiándose por la hoja.  Los niños cuentan el número de bolitas que tienen e identifican que el último número que dicen es la cantidad que tienen.  Los niños relacionan el número de objetos con el TIEMPO: 30 minutos ADECUACIONES, CONSIGNAS Y/O EXPECTATIVAS:  Que los niños moldeen la maza, para que de esta manera se den cuenta de la forma que tiene el número y de igual modo identifiquen RECURSOS:  Impresiones y plastilina ESPACIO: Aula
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  ESCUELA NORMAL LICEOSAN LUIS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLANTEL SALVATIERRA C.C.T. 11PNL0026X CICLO ESCOLAR 2013-2014 Sexto Semestre Preescolar: “Cuauhtémoc” Educadora: Erandi Montalvo Sámano Practicante: Elsa Paulina Lezama Torres Grupo: “2° C” Número de niños: 31 numero grafico que tienen a su izquierda la cantidad de objetos Maestra titular Erandi Montalvo Sámano Maestra titular corresponde a ese numero CIERRE:  La practicante proporciona una hoja donde solo tiene números e imágenes.  Los niños dibujan la cantidad que le está pidiendo, un ejemplo: dibujar 3 manzanas y el niño dibujara esta cantidad de manzanas TIEMPO: 20 minutos ADECUACIONES, CONSIGNAS Y/O EXPECTATIVAS:  Que los niños plasmen el número de objetos que se le pide RECURSOS:  Impresiones ESPACIO: Aula EVALUACIÓN:  Poder observar cuales son los principios de conteo en el que se encuentran los niños. AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Ambiente afectivo-social: un clima afectivo implica la expresión de sentimientos y actitudes positivas hacia los niños: calidez, apoyo, empatía, entre otros. Cuando las actitudes de afecto que muestra el docente ante los niños son genuinas; éstos lo perciben y, además de sentirse respetados, confiados y bien consigo mismos, responden con sentimientos recíprocos.