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El Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) se basa en el contexto del Sistema Educativo Nacional y las tendencias internacionales y nacionales. Representa los estándares de gestión de la educación básica que identifican el punto de partida y llegada de la escuela a corto, mediano y largo plazo. Los componentes del MGEE incluyen liderazgo compartido, trabajo en equipo colaborativo, participación social responsable y planeación estratégica para la mejora continua.
![Modelo de gestion educativa estrategica[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modelodegestioneducativaestrategica1-120307094048-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Act. 2 kar
- 1.
- 2. El Modelo deGestión Educativa Estratégica (MGEE) se integra con base en el contexto del Sistema Educativo Nacional (SEN) y tomando en cuenta las tendencias y recomendaciones del ámbito nacional e internacional
- 3. Estándares de gestión de la educación básica Representan el “deber ser” de la escuela pública de educación básica; por ello, son los referentes para identificar el punto de partida de la situación actual de la escuela y al mismo tiempo el punto al que aspira llegar, en el corto, mediano y largo plazo.
- 4. Componentes del MGEE Liderazgocompartido. Trabajo en equipo colaborativo Participación social responsable Planeación estratégica. Evaluación para la mejora continua
- 5. MGEE CAMBIO DE REFERENTE REFERENTE PRINCIPIOS DE SISTEMA INTERNACIONAL NACIONAL CALIDAD
- 6. Principios de lacalidad educativa
- 7. FLEXIBILIDAD RELEVANCIA EFICIENCIA CALIDAD EQUIDAD PERTINENCIA EFICACIA
- 8. GESTION INSTITUCIONAL PEDAGOGICA ESCOLAR
- 9. TRABAJO EN EQUIPO Y EN COLABORACION LIDERAZGO PRACTICAS COMPARTIDO FLEXIBLES MODELO DE LIBERTAD EN GESTION DE PLANEACION TOMA DE LA ESCUELA PARTICIPATIVA DECISIONES PUBLICA MEXICANA RENDICION DE EVALUACION CUENTAS PARA LA MEJORA CONTINUA PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
- 10. GESTION ESTANDARES DIMENSIONES PEDAGOGICA CURRICULARES ADMINISTRATIVAS