Actividad 11 en equipo (textos argumentativos)

Actividad 11 en equipo (textos argumentativos)

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  CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”. MEDIADOR: DRA. HERCY BÁEZ CRUZ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “HACIENDO USO DE PARÁFRASIS”. PRODUCTO: EVIDENCIA DE LECTURA. ASIGNATURA: PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS Y ACADÉMICOS. 6° SEMESTRE: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. INTEGRANTES:  AIDALY OLMEDO SANTIAGO. #28  ÁNGEL PÉREZ ORDOÑEZ. #24  SAYRA DENNIS PÉREZ SANDOVAL. #25  JAQUELYN MATA MATEO. #17  KATYA JOSELINE PÉREZ LERMA. #23 TUXPAN, VER. 29 DE JUNIO DEL AÑO 2021
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  Textos argumentativos Elaborar unescrito o texto suele ser una tarea complicada, puesto que, demanda de muchos lineamientos para concretar su estructura. Escribir es producir ideas, es expresar por escrito nuestros pensamientos y construir conocimientos, con el propósito de transmitir y persuadir al lector sobre un punto de vista determinado, para esto, se requiere de esfuerzo y dedicación. La producción de un texto significa razonar antes de redactar, es decir, determinar qué decir y cómo decirlo, según lo que se pretenda comunicar. Se sugiere que antes de dar inicio a la redacción de un escrito se den respuesta a los siguientes cuestionamientos, con el objetivo de establecer el marco contextual que define la situación a comunicar: • ¿Qué se va a redactar? • ¿Qué conocemos sobre el tema? • ¿Para qué redactar? • ¿A quién va dirigido? Asimismo, es importante revisar algunos tipos de textos argumentativos que nos permitan identificar su estructura y la manera de como diversos escritores plasman sus ideas y los argumentos para ampliar el conocimiento sobre el tema. Leer como autor ayuda a conocer la estructura y las diversas estrategias de los textos argumentativos, de tal manera que nos muestra el camino para la producción de estos.
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  Para finalizar, esimportante conocer que la efectividad de un texto argumentativo no solamente se basa en su estructura, sino en la eficacia y las diversas estrategias usadas para convencer al lector Conclusiones De acuerdo a las dificultades que presentamos al poder realizar el texto, una de las primeras que tuvimos fue, organizar las ideas y enlazarlas entre sí, sabemos que al darle inicio a un texto debe tener cierta cohesión en las frases que queremos colocar, aunque no fue una tarea difícil de parafrasear, pero si fue un reto, al darle un buen seguimiento de lo que queríamos decir en cada una de las palabras que íbamos colocando. Identificamos que darle una coherencia también resulto un desafío en nosotros, porque tan solo colocar frases, o palabras no darían sentido al texto, sino, era necesario que tuvieran diversos conectores y utilizáramos puntos y comas correctamente. De cierta manera fue un gran reto para nosotros, sin embargo, tramos de dar nuestro mejor esfuerzo y darle una coherencia, para que fuera más compresible y clara al ser interpretada para lector. Referencias: Serrano, S. (2008). Composición de textos argumentativos. Una aproximación didáctica. Marcaibo: Revista ciencias Sociales.