Ambientes aprendizaje. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
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El documento aborda la teoría de sistemas aplicada a la educación, definiendo conceptos clave como sistema, aprendizaje y capacitación. Se describen distintos tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo formales, informales y no formales, y la importancia de diseñar estos ambientes para facilitar el proceso educativo. Además, se mencionan las herramientas tecnológicas que mejoran la efectividad del aprendizaje.
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- 1. AMBIENTES DE APRENDIZAJE (Unidad I.- Introducción) Mtro. Javier Solis Noyola
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- 3. EDUCACIÓN La Educación es un sistema y proceso informativo, formativo y afectivo que desarrolla al ser humano en plenitud.
- 4. APRENDIZAJE Es un Proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades y actitudes, a través de las experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o actuar. Experiencias de aprendizaje
- 5. ENSEÑANZA Es la acción que ejerce el educador (maestro, instructor, facilitador, capacitador) para trasmitir a los educandos determinado contenido.
- 6. CONCEPTO DE CAPACITACIÓN La capacitación consiste en una actividad planeada y basada en necesidades reales de una empresa u organización y orientada hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes. Alonso Siliceo Aguilar Texto: Capacitación y Desarrollo de Personal
- 7. Adiestramiento laboral Son procesos instruccionales aplicados a los trabajadores para poder desarrollar habilidades (Saber Hacer). Comúnmente son procesos mecanicistas repetitivos (manejar un auto, realizar una labor operativa simple de ensamble, armar un mueble, etc.)
- 8. Tecnología Educativa Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrollo, así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. Teorías del Aprendizaje Teorías de Instrucción Teoría de Sistemas Tecnología Educativa
- 9. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Métodos Instruccionales Técnicas de Aprendizaje Medios de comunicación
- 10. Conocer Ser Hacer Métodos Instruccionales Técnicas de Aprendizaje
- 11. Concepto de Ambiente de Aprendizaje. Un ambiente de Aprendizaje es un escenario donde interactúan y se relacionan una serie de elementos y factores ambientales que propiciaran un tipo de aprendizaje particular. Estos elementos pueden ser: alumnos, maestros, contenidos temáticos, recursos (metodológicos, materiales didáctico, medios de comunicación); y los factores ambientales pueden ser: aspectos culturales, paradigmas educativos, motivación, creatividad, personalidad de los actores en el proceso educativo, etc. Concepto complementario en: Herrera Batista Miguel Ángel . Consideraciones para el Diseño de Didáctico de Ambientes de Aprendizaje: Una Propuesta basada en las Funciones Cognitivas del Aprendizaje .Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) Acceso en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf
- 12. Elementos Básicos de un Ambiente de Aprendizaje Alumno Maestro Contenidos Institución
- 13. Ambientes Físicos para el Aprendizaje Ambientes Virtuales para el Aprendizaje
- 14. TIPOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE En términos sencillos, algunos autores, solamente establecen dos tipos de ambientes de aprendizaje: Formales e Informales. Ambiente Formal de Aprendizaje Se concibe como un sistema con experiencias de aprendizaje que se lleva a cabo dentro de un currículo escolar oficial: preescolar, primaria, secundaría, preparatoria, profesional y posgrados. Ambiente Informal de Aprendizaje Se concibe como un sistema con experiencias de aprendizaje que no son parte de un currículo oficial o escolar.
- 15. I N V E S T I G A C I O N V I N C U L A C I O N TITULACIÓN PROGRAMA EMPRENDEDORES OTRA OPCIÓN DE TITULACIÓN Servicio Social Residencia Inglés INGENIERÍAELECTROMECÁNICA LICENCIATURAENIFORMÁTICA Currículo de Licenciatura INGENIERÍAINDUSTRIAL CURSO PROPEDÉUTICO D O C E N C I A Ambientes Formales de Aprendizaje
- 16. El currículo oficial es fundamental en los ambientes de aprendizaje Formales.
- 18. Otra clasificación de tipos de Ambientes de Aprendizaje Ambientes Formales de Aprendizaje. Se concibe como todo sistema con experiencia de aprendizaje sistemáticas (estructuradas) que forma parte de los planes y programas curriculares escolares oficiales en los diversos niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, profesional y posgrados. En las Modalidades: presencial, virtual y mixta. Ambientes No Formales de Aprendizaje. Se concibe como todo sistema con Experiencias de aprendizaje sistemáticas (estructuradas) y planeadas (planes y programas) que NO forman parte de un currículo académico oficial. Por ejemplo: Capacitación empresarial, entrenamiento deportivo planeado, sistemas de educación continua no oficial (cursos, diplomados, tutoriales, etc.). En las Modalidades: presencial, virtual y mixta. Ambientes Informales de Aprendizaje. Se concibe como todo sistema con experiencias de aprendizaje asistemáticas (NO estructuradas), espontáneas y no planeadas. Por ejemplo: reuniones de convivencia familiar, jugar de manera espontánea, navegar en internet, interactuar con dispositivos digitales diversos, etc. En modalidades: presencial, virtual y mixta.
- 19. Referencias Informáticas Formales: Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Editorial Mc Graw-Hill. México. Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial Trillas. México. Herrera Batista Miguel Ángel . Consideraciones para el Diseño de Didáctico de Ambientes de Aprendizaje: Una Propuesta basada en las Funciones Cognitivas del Aprendizaje .Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) Acceso en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México. López, Campos Jordi. Como Aprender en la Sociedad del Conocimiento. Editorial Gestión 2000.
- 20. Fuentes de Información No Formales (espacios colaborativos virtuales para documentar) Concepto de Tecnología Educativa: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa Ambientes Físicos y Virtuales: http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual Ambientes Formales , No Formales e Informales de Aprendizaje: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_formal http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_No_Formal http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_informal