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Subido porMario Hernandez
Ambientes+educativos+y+de+aprendizaje
El documento describe los diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo ambientes físicos, virtuales, formales e informales. Explica que el ambiente educativo debe ser organizado e intencionado por el educador para facilitar aprendizajes significativos para los estudiantes. También define el ambiente de aprendizaje como un sistema con experiencias que ocurren dentro o fuera de un currículo escolar oficial.
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- 2. Es un espacioorganizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.
- 3. La expresión ambienteeducativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma.
- 4. El ambiente educativodebe ser organizado e intencionado por la Educadora o Educador, para favorecer aprendizajes significativos y desafiantes para los estudiantes.
- 5. El ambiente educativoes esencial en la práctica educativa, puesto que de eso dependerá la disposición favorable o desfavorable hacia las actividades escolares.
- 7. Se les definecomo un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. El participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).
- 8. CARACTERÍSTICAS Herramientas (Mentales y físicas) Actores(docentes y alumnos) Componentes pedagógicos Ambiente socio-cultural Actividades de aprendizaje
- 9. Los diferentes tiposde ambientes de aprendizaje son: Ambientes Físicos Ambientes Virtuales Ambientes Formales Ambientes Informales
- 10. El ambiente físicocontribuye efectivamente en el logro de experiencias, conocimientos, saberes y actitudes propias de un aprendizaje exitoso. Por lo tanto vale resaltar que las condiciones físicas, arquitectónicas y de paisaje son prioritarias dentro del proceso enseñanza y aprendizaje y mas si queremos una educación de calidad.
- 11. Se concibe comoun sistema con experiencias de aprendizaje que se lleva a cabo dentro de un currículo escolar oficial: preescolar, primaria, secundaría, preparatoria, profesional y posgrados.
- 12. Se concibe comoun sistema con experiencias de aprendizaje que no son parte de un currículo oficial o escolar. Por ejemplo: reuniones de convivencia familiar, jugar de manera espontánea, navegar en internet, interactuar con dispositivos digitales diversos, etc.
- 13. Un ambiente deaprendizaje enriquecido con tecnología permite ofrecer al educador nuevas formas de enseñar y reflexionar sobre su propia práctica educativa.
- 14. 1 • La Andragogía:corresponde a la persona que aprende, tomar las decisiones sobre los aspectos básicos de su proceso de aprendizaje: objetivos, método y evaluación formativa. 2 • La Virtualidad: capacidad de los sistemas educativos, y en general de las organizaciones humanas, para alinear sus procesos productivos a la maximización de valor. 3 • La significación para la vida y el trabajo: Se refiere a la conexión experiencial entre el aprendizaje y los aspectos importantes para la vida y el trabajo de la persona.
- 15. En términos generalesse considera al ambiente como la suma de elementos que se encuentran alrededor de un individuo o de un proceso, en tal sentido, el estudiante, el maestro, el aula de clase, el conocimiento, la metodología y otros factores que toman parte, activa o pasiva, en el desarrollo del acto educativo, constituyen los referentes básicos de un ambiente de aprendizaje.