Asignación 1 comunicación educativa

Pedagogo marxista, define a la comunicación educativa
como un tipo especial de comunicación profesional -la del
profesor con sus alumnos, tanto en el aula como fuera de
ella- que tiene lugar en el proceso de enseñanza y
educación y posee determinadas funciones pedagógicas.
Kan Kalix

Carlos E. Piscoya O.
La define como la comunicación del maestro con los
escolares en el proceso de enseñanza, que crea las
mejores condiciones para desarrollar la motivación del
alumno y el carácter creador de la actividad docente,
para formar correctamente la personalidad del alumno.

Landivar
.
Landivar define la comunicación educativa como el área
donde ocurren los procesos de interacción propios de
toda la relación humana, en donde se trasmiten y
recrean todos los significados.

J. Cloutier
.
J. Cloutier, EMIREC personifica el carácter Emisor-
Receptor de cada hombre. Es el homo comunicans, que
tiene cinco sentidos, “mucho de creatividad, una
imaginación que él desprecia y un intelecto del cual está
muy orgulloso”. Es una personificación del hombre
moderno que dispone de lenguajes múltiples que rara
vez utiliza. • Los medios son intermediarios que
permiten el transporte de mensajes en el espacio y en el
tiempo. Transmiten, conservan y amplifican los
mensajes. Del mismo modo que EMIREC, son a la vez
emisores y receptores.

Según Cloutier, la comunicación es concebida en tres
etapas que corresponden a la evolución de la ciencia de
la comunicación. Estas son: La comunicación de élite, la
comunicación de masas y, por fin, la comunicación
individual. • En esta última (la comunicación
individual), es EMIREC, y no ya el medio, quien
constituye el centro de la comunicación. Él está, a la vez,
rodeado por otros EMIREC y por medios múltiples,
porque se comunica con los otros hombres y emplea los
diferentes medios de que dispone para emitir o recibir,
él mismo, mensajes.

F. Sierra
“La comunicación educativa se orienta al estudio
teórico- metodológico y practico de los procesos de
producción, transmisión, procesamiento y adquisición
de información, en tanto que proceso de aprendizaje,
entendiendo por educación la dinámica cultural de
conocimiento práctico reflexivo, a través de infinidad de
canales sociales, desde el nivel interpersonal al ámbito
masivo, en la educación formal e informal

Definiría Comunicación
Educativa como:
la comunicación escrita, verbal, visual y audiovisual
directa entre el docente y discente la cual a través de la
interacción se pueden lograr los objetivos trazados en el
desarrollo de cada individuo, tomando en cuenta
factores fundamentales que sean complementos en este
proceso, tales como: la escuela, el hogar, la sociedad y el
gobierno.
George Miranda

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