El documento aborda los fundamentos epistemológicos de los entornos virtuales de aprendizaje y el diseño didáctico para e-learning, destacando la importancia de la exploración y socialización del conocimiento. Incluye conceptos básicos del e-learning, teorías de aprendizaje virtual y el diseño instruccional en la planificación del curso. Además, se enfatiza la participación y evaluación de pares en la experiencia de aprendizaje virtual.