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Autonomia escolar documento2
Este documento presenta los lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión escolar en México. Busca que las escuelas puedan tomar decisiones clave para mejorar la calidad educativa con participación de la comunidad. Los lineamientos establecen que las escuelas deben usar los resultados de las evaluaciones para mejorar, desarrollar una planeación anual y administrar los recursos de manera transparente. Además, pretende reducir la carga administrativa de las escuelas para que se enfoquen en mejorar los procesos de enseñanza y aprend
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- 18. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 El 7 de marzo de 2014, el C. Secretario de Educación Pública Lic. Emilio Chuayffet Chemor, publica en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo 717 por el que se emiten los Lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. Este Acuerdo sienta las bases para que las escuelas de educación básica se centren en el aprendizaje de sus alumnos y no en la atención de carencias, demandas o programas que las desvían del cumplimiento de sus propósitos.
- 19. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 El acuerdo 717, es un apoyo para que todas las escuelas de educación básica del país, concentren sus esfuerzos en lograr:
- 20. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 Capítulo Índice I Disposiciones generales II Del fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar de las escuelas de educación básica III Del uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar IV Del desarrollo de una planeación anual de actividades V De la administración, transparencia y rendición de cuentas de los recursos VI De las condiciones de participación de docentes, padres de familia y alumnos en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta
- 21. Los lineamientos buscanlos siguientes objetivos específicos… Los lineamientos buscan los siguientes objetivos específicos…
- 22. Fortalecimiento de laautonomía de gestión escolar … Fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar … Los Programas y Acciones de gestión escolar deberán contribuir al desarrollo de:
- 23. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 Para que la escuela de educación básica logre sus propósitos formativos, las autoridades educativas deben: •Dar los apoyos necesarios para que la escuela asegure la normalidad mínima de operación: plantillas de personal completas desde el inicio del ciclo escolar; materiales disponibles continua y oportunamente, aprovechamiento óptimo del tiempo escolar •Aligerar la carga administrativa de la escuela: Evitar que los directivos dediquen la mayor parte de su tiempo a la atención de trámites administrativos; promover que se concentren en el apoyo a los docentes en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje
- 24. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 • No involucrar a la escuela en programas o iniciativas públicas, sociales o privadas que la distraigan y desvíen del cumplimiento de sus objetivos educativos. Se regulan los concursos, convocatorias, programas y acciones que llegan de manera desarticulada a las escuelas, en cualquier momento del ciclo escolar y que interrumpen sus planes de mejora • Informar con toda anticipación a la escuela de los programas de gestión autorizados. Antes del inicio de cada ciclo escolar, la autoridad debe notificar a los centros escolares los programas disponibles. Una vez iniciado el ciclo, no podrán hacerse llegar nuevos programas o iniciativas
- 25. AAccuueerrddoo S Seeccrreettaarriiaall7 71177 Estos lineamientos también señalan que las autoridades educativas deberán: •Fortalecer al cuerpo de supervisión escolar, a fin de que su función se concentre en vigilar y asegurar la calidad del servicio educativo que se presta en las escuelas
- 26. Uso de losresultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar… Uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar…
- 27. Desarrollo de unaplaneación anual de actividades… Desarrollo de una planeación anual de actividades…
- 28. Administración, transparencia yrendición de cuentas de los recursos … Administración, transparencia y rendición de cuentas de los recursos … •Desarrollar mecanismos para garantizar que la escuela administre de manera transparente y eficiente los recursos que reciba. •Favorecer y apoyar las condiciones en las escuelas para informar a la comunidad sobre las actividades, los recursos, los resultados de la gestión y el avance educativo. •Realizar acciones de seguimiento que no impliquen carga administrativa.
- 29.
- 30. Es preciso considerarun cambio de los valores en la cultura educativa: Frente a una actitud defensiva, la apertura; frente al aislamiento profesional, la comunidad; frente al individualismo, la colaboración; frente a la dependencia, la autonomía; frente a la dirección externa, la PPoorr ssuu aatteenncciióónn,, ggrraacciiaass!!!!!! Autonomía de Gestión en las escuelas y participación social autorregulación… —UNESCO