AVAS 
AMBIENTES VIRTUALES DE 
APRENDIZAJE 
Natalia Carmona García 
10 B 
Institución educativa Suarez de la presentación
¿ QUE ES? 
es un entorno de aprendizaje mediado por 
tecnología, lo cual transforma la relación 
educativa, ya que la acción tecnológica 
facilita la comunicación y el 
procesamiento, la gestión y la distribución 
de la información, agregando a la relación 
educativa, nuevas posibilidades y 
limitaciones para el aprendizaje.
Los ambientes o entornos virtuales de 
aprendizaje son instrumentos de 
mediación que posibilitan las 
interacciones entre los sujetos y median 
la relación de éstos con el conocimiento, 
con el mundo, con los hombres y 
consigo mismo.
LAS TICS 
Las tecnologías de la 
información y la 
comunicación aplicadas 
a la educación y a la 
creación de entornos 
virtuales de aprendizaje 
nos dan la posibilidad de 
romper las barreras 
espacio temporales que 
existen en las aulas 
tradicionales y 
posibilitan una 
interacción abierta a las 
dinámicas del mundo.
las tecnologías operan como 
instrumentos de mediación, en tanto van 
a ser el medio utilizado para la 
construcción de ese espacio que 
propone una estructura de acción 
específica para aprender y, desde donde, 
cada estudiante interactúa según sus 
oportunidades y estrategias para el 
aprendizaje tecnológicamente mediado.
FACILITAN 
•las posibilidades de acceso a la 
información y a la comunicación. 
•la libertad del estudiante para orientar 
su acción, en tanto amplían su 
concepción del qué, dónde y con 
quiénes se puede aprender. 
•la ampliación de estrategias de 
aprendizaje 
•los efectos cognitivos gracias a la 
interacción con la tecnología 
informacional.
CARACTERÍSTICAS 
Estos sistemas funcionan generalmente 
en un servidor, para facilitar el acceso 
de los estudiantes a través de Internet. 
el profesor asume un rol que cambia de 
expositor a orientador y diseñador de 
medios, objetos de aprendizaje y 
métodos. De esta manera, el alumno 
pasa a ser el protagonista del proceso 
de formación, un "investigador" que 
activamente busca información, la 
analiza
Civergrafìa 
http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual 
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambient 
e_virtual_de_aprendizaje/ 
https://www.google.com.co/search?q=entornos+virtuale 
s+de+aprendizaje&biw=1360&bih=667&source=lnms&t 
bm=isch&sa=X&ei=cP9EVLHYKpLDggTb2IKgBQ&sqi=2& 
ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=entornos+virtuales+d 
e+aprendizaje&imgdii=_

Avas

  • 1.
    AVAS AMBIENTES VIRTUALESDE APRENDIZAJE Natalia Carmona García 10 B Institución educativa Suarez de la presentación
  • 2.
    ¿ QUE ES? es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje.
  • 3.
    Los ambientes oentornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.
  • 4.
    LAS TICS Lastecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
  • 5.
    las tecnologías operancomo instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio utilizado para la construcción de ese espacio que propone una estructura de acción específica para aprender y, desde donde, cada estudiante interactúa según sus oportunidades y estrategias para el aprendizaje tecnológicamente mediado.
  • 6.
    FACILITAN •las posibilidadesde acceso a la información y a la comunicación. •la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede aprender. •la ampliación de estrategias de aprendizaje •los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional.
  • 7.
    CARACTERÍSTICAS Estos sistemasfuncionan generalmente en un servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet. el profesor asume un rol que cambia de expositor a orientador y diseñador de medios, objetos de aprendizaje y métodos. De esta manera, el alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación, un "investigador" que activamente busca información, la analiza
  • 8.
    Civergrafìa http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambient e_virtual_de_aprendizaje/ https://www.google.com.co/search?q=entornos+virtuale s+de+aprendizaje&biw=1360&bih=667&source=lnms&t bm=isch&sa=X&ei=cP9EVLHYKpLDggTb2IKgBQ&sqi=2& ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=entornos+virtuales+d e+aprendizaje&imgdii=_