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Buscando una mejor convivencia
- 1. ““BUSCANDO UNA MEJORBUSCANDOUNA MEJOR CONVIVENCIA”CONVIVENCIA” TRABAJAMOS LAS NORMASTRABAJAMOS LAS NORMAS EN LA SALAEN LA SALA
- 2. “BUSCANDO UNA MEJOR CONVIVENCIA” SituaciónProblemática: Durante la hora de juegos en rincones, en el patio, o en alguna actividad propuesta por la docente, se observa que, en determinados momentos, a los niños les cuesta compartir elementos , objetos, ropas, etc., debido a que la cantidad de estos no alcanza para todos, se uso como estrategia el realizar turnos o juegos específicos para saber quien lo usará en ese momento, observando igualmente que algunos niños no logran esperar sus turnos lo cual ocasiona rivalidades entre ellos.
- 3. Fundamentación: Si definimos alos valores, las diferentes corrientes coinciden en que son cualidades reconocidas en las cosas por las que estas, son objetos de preferencia o interés de algunos sujetos. Lo que interesa a la información ética son los "valores morales", estos son los que radican en las actitudes de las personas, o en las diferentes situaciones de convivencia en las que el ser humano se respeta mutuamente y se ayudan para lograr su proyecto de vida individual y comunitario. Las actividades cooperativas, siendo aprendizajes y valores a la vez, enseñan al niño en las aulas y cultivan sus actitudes para una sana convivencia, siendo que ellos necesitan descentrarse de su egocentrismo; por lo cual se debe educar en flexibilidad, comprensión, aceptación de ideas y gustos de los demás, exigiendo un constante esfuerzo de renuncia. Se trabajará intensivamente en el acuerdo de las normas de convivencia para cada sala, de manera democrática y constructiva.
- 4. El trabajo conlas normas de convivencia es un tema transversal a todas las áreas, por lo tanto, se trabajará desde la lengua oral, la lengua escrita, y desde las ciencias Sociales. La idea fundamental es promover la buena convivencia y el respeto por las normas, a través de la creación de diversos portadores de texto, utilizando: escrituras espontáneas (ya sean pseudoletras o garabatos que serán traducidos debajo por el docente) y el dictado al docente. Todos los portadores de textos que se crearán tendrán como tema fundamental "las normas de convivencia" y "nada justifica la violencia". Se trabajará en afiches, folletos, diapositivas en formato digital y en formato papel. Como trabajo final, las dos salas involucradas realizaran como producción una presentación en PowerPoint de las distintas normas de convivencia.
- 5. Propósitos: • Promover enlos alumnos actitudes de respeto y estima por sus semejantes para asumir reflexiva y libremente los valores de convivencia que expresan: la tolerancia, la amistad, la sinceridad, la solidaridad, la honestidad, la justicia, la cooperación, la resolución pacífica de los conflictos, la participación activa e interesada en la resolución de problemas que afecten a la comunidad, rechazando todo tipo de situaciones violentas. • Disfrutar del trabajo creativo en equipo. • Utilizar herramientas tecnológicas dentro del trabajo áulico.-
- 6. Cierre: Con este trabajose trata de que las salas participantes trabajen en forma activa acerca de las normas de convivencia, tan necesarias dentro de las salas y en la sociedad toda. Es una forma, de concientizar en forma paulatina y desde edades tempranas sobre este eje transversal "normas de convivencia", siguiendo el lema "nada justifica la violencia". Con este trabajo y su continuidad se espera contribuir poco a poco hacia un mundo de paz, armonía y respeto por la diversidad.
- 10. HAGO EL TRENCON LA SEÑOHAGO EL TREN CON LA SEÑO
- 23. HAY QUE COMPARTIRHAYQUE COMPARTIR
- 28. DISFRUTAR DE LAMERIENDADISFRUTAR DE LA MERIENDA
- 33. MANTENER LA SALALIMPIAMANTENER LA SALA LIMPIA
- 35. SALUDAMOS CON RESPETOSALUDAMOSCON RESPETO A LA BANDERAA LA BANDERA