Clase 18; sistema respiratorio
- 1. SISTEMA RESPIRATORIO CLASE Nº 18
- 2. En todos los animales y vegetales, cada célula del cuerpo debe gastar energía para mantenerse. Por ello, cada una de ellas necesita de un aporte continuo de oxígeno, el cual les permite realizar reacciones metabólicas para captar la energía de los nutrientes y producir ATP. Este proceso corresponde a la respiración celular. Los sistemas respiratorios son los encargados de llevar el oxígeno hasta las células para permitir el desarrollo del proceso energético. INTRODUCCIÓN
- 3. APRENDIZAJES ESPERADOS Definir el concepto de respiración. Identificar la estructura y función de los diferentes órganos del sistema respiratorio humano. Definir los conceptos de respiración aeróbica y anaeróbica. Explicar las etapas principales de la respiración celular.
- 4. HABILIDADES Conocimiento. Comprensión. Aplicación.
- 5. Los contenidos que vas a estudiar los puedes profundizar en tu libro CEPECH. Para ello debes revisar en el capítulo VI, el sistema respiratorio.
- 6. Sistema Respiratorio Cavidad nasal Laringe Tráquea Faringe Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.
- 7. Fosas nasales Laringe Tráquea Bronquios Diafragma Laringe Bronquio Bronquiolo Esófago Sistema Respiratorio Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.
- 8. Pulmón Alvéolo Explica el significado de la presencia de células ciliadas y no ciliadas en la mucosa que cubre la tráquea. Tráquea Tienen por función la protección y limpieza del aire que ingresa a la tráquea desde el exterior Según la macrofotografía de pulmón, ¿cómo es el tejido pulmonar? En un tejido de carácter esponjoso. Basándote en la siguiente figura. completa el cuadro de la guía. Sistema Respiratorio
- 9. ¿Qué son los alvéolos? ¿Qué función cumplen? El alvéolo es la unidad funcional del pulmón, cuya función es el intercambio gaseoso Bronquio Alvéolos Corte alvéolo Zona de intercambio gaseoso Microfotográfica electrónica Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía. Sistema Respiratorio
- 10. Ventilación pulmonar El primer movimiento respiratorio corresponde a la ___________ , que determina el ingreso de aire hacia las vías respiratorias. Se produce gracias a la _____________del diafragma y músculos intercostales externos, por lo que se clasifica como un proceso_______. La contracción de estos músculos determina el __________del volumen pulmonar con la consecuente _________________ de la presión intrapulmonar. inspiración contracción activo aumento disminución
- 11. Ventilación pulmonar El segundo movimiento es la__________. En el caso que no sea forzada, se considera un proceso_________, ya que sólo se requiere de la relajación de los músculos de la inspiración. La espiración puede ser también_________. En este caso se trata de un proceso__________, ya que se produce la contracción de los músculos abdominales e intercostales internos. En esta etapa, el volumen de la caja torácica ___________más de lo habitual y la presión____________, eliminando una cantidad mayor de aire. espiración pasivo forzada activo disminuye aumenta
- 12. Hematosis o respiración externa A partir de la siguiente tabla, contesta las preguntas de la guía Abundante 79% 4% 16% Aire espirado Variable 79% 0,03% 21% Aire inspirado Vapor de agua Nitrógeno Dióxido de carbono Oxígeno
- 13. Hematosis o respiración externa Observa la siguiente imagen y responde las preguntas de la guía. P O 2
- 14. Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas Hematosis o respiración externa 3 0,1 – 0,4 70 200 300.000.000 Volumen total en litros Espesor de la pared alveolar en µm Superficie de contacto aire-sangre en m2 Superficie total estimada en m2 Número de alvéolos por pulmón
- 15. A partir de la siguiente figura, responde las preguntas de la guía. Respiración celular Citoplasma O 2 Glucosa Piruvato Mitocondria Piruvato Acetil coenzima A CO 2 CO 2 O 2 1 2 3 4 5 O 2 CO 2 Ácido láctico Coenzimas ATP ATP 6
- 17. Adaptación del organismo al esfuerzo Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas 125 120 100 Volumen de sangre expulsada en cada contracción (ml) 170 120 60 Frecuencia cardiaca 3000 1400 260 Consumo de O 2 ml/min Ejercicio intenso Ejercicio moderado Reposo Mediciones
- 18. La siguiente tabla muestra la medición del volumen expulsivo cardiaco y la frecuencia, tanto en reposo como en ejercicio, en dos sujetos, A y B, uno de los cuales está sometido a entrenamiento Analiza los datos y luego responde. 185 195 50 75 Frecuencia cardiaca (latidos/min) 162 110 105 75 Volumen expulsivo (ml) Sujeto B Sujeto A Sujeto B Sujeto A Esfuerzo máximo En reposo
- 19. Intercambio de gases en vegetales Observa la imagen y luego responde las preguntas de la guía. Fotosíntesis
- 20. Preguntas propuestas ¿Cuál de las siguientes alternativas indica la principal forma en que se transporta el oxígeno a través de la sangre? A) Unido a proteínas plasmáticas. B) En forma de CO2. C) En forma de bicarbonato. D) Unido a la hemoglobina. E) Disuelto en el plasma. D
- 21. E Cuando una persona realiza ejercicio, aumenta el consumo de O 2 . la producción de CO 2 . la ventilación. Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
- 22. La cantidad del O2 transportado desde los pulmones a los tejidos depende de I. el flujo sanguíneo. II. la concentración de hemoglobina. III. la afinidad de la hemoglobina por el O2. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III E
- 23. En relación con el intercambio de gases respiratorios en el alvéolo, es correcto afirmar que I. el proceso ocurre por difusión. se presenta gracias a diferencias de concentración de gases a ambos lados de la membrana alvéolo-capilar. es mantenido por la circulación de sangre a nivel de capilares. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III E
- 24. Una de las modificaciones que se produce en el organismo frente a la altitud es el aumento de los glóbulos rojos, lo que trae como consecuencia un aumento de la viscosidad de la sangre. un aumento de “transportadores” de oxígeno. una disminución de la afinidad del oxígeno por la hemoglobina. Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III D
- 25. Comprensión E 10 Comprensión D 9 Aplicación B 8 Conocimiento D 7 Aplicación D 6 Conocimiento C 5 Conocimiento E 4 Conocimiento E 3 Conocimiento D 2 Comprensión E 1 Habilidad Alternativa correcta N° de pregunta
- 26. S í ntesis de la Clase Sistema respiratorio Se divide en Porción conductora Porción respiratoria Se divide en Cavidad nasal Faringe Laringe Tráquea Bronquios y bronquiolos Se divide en Pulmones Alvéolos Su función es Conducir, humedecer, entibiar y limpiar el aire Intercambio de gases entre el medio y el organismo Su función es Su función es Intercambio de gases entre tejidos y sangre Con la finalidad de Proveer oxígeno para la respiración celular Que se realiza en Las mitocondrias
- 27. Bibliografía empleada en esta clase El proyecto Biosfera Ministerio de educación y ciencia España http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos11.htm http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos2.htm Web de José Luis Sánchez Guillén. Profesor de Biología y Geología I.E.S. PANDO - OVIEDO (ESPAÑA) http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B3_METABOLISMO/t33_RESPIRACION/diapositivas/Diapositiva27.GIF Biology I Home Page http://www.sirinet.net/~jgjohnso/biologyI.html