Clase invertida

Clase invertida

• 1.
  CLASE INVERTIDA NOMBRE: PATRICIO NARANJO TALLERNº 8
• 2.
  CARACTERÍSTICAS  Los temasde clase, con enviados como investigaciones para fuera de la clase.  Las investigaciones se lo puede realizar en foros con otros docente y los compañeros de clase utilizando la tecnología como recurso didáctico.  El tiempo de la clase, se aprovecha la presencia del tutor para realizar los ejercicios que en el esquema tradicional serían enviados como tarea.
• 3.
  BENEFICIOS DE LACLASE INVERTIDA  Aprovechar de mejor manera el tiempo que el estudiante se encuentra con el docente y sus propios compañeros.
• 4.
   Aclarar lasdudas presentadas en los estudiantes al momento de la investigación como tarea en la presencia del tutor y sus compañeros de clase.
• 5.
   Mejorar significativamenteel ambiente de trabajo en el aula.  Mejorar la atención educativa a cada alumno, en función de sus capacidades, de su estilo básico de aprendizaje, etc.
• 6.
   Convertir elaula en un espacio de trabajo activo para todos los miembros de la comunidad educativa presentes.
• 7.
   Fomentar lacreatividad y el pensamiento crítico.  Facilitar en cumplimiento de las normas al eliminar algunos de los riesgos que potencian su incumplimiento.
• 8.
  APLICACIONES PEDAGÓGICAS  Los temasque son motivo de consulta, el docente puede construir un repositorio digital de vídeos en YouTube, para facilitar el acceso al material en tiempo y espacio.
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   Se puedeapoyar con un software de captura de vídeo, para comenzar a construir los videos.  Otra aplicación pedagógica, puede ser la utilización del foro presente en EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), para que los estudiantes expongan sus puntos de vista bajo la guía del docente.
• 10.
   Además elchat utilizado en las horas designadas por el docente, para aclarar los conceptos motivo de consulta, y así aprovechar al máximo el tiempo en clase con la solución de ejercicios de complejidad.