El documento explora el concepto de aprendizaje de lenguas asistido por computadora (CALL), introducido en la convención TESOL de 1983, y sus etapas evolutivas: conductista, comunicativa e integradora. Destaca la transformación del rol del maestro de un proveedor de información a un mediador en el aprendizaje, promoviendo un enfoque socio-cognitivo. También subraya la integración de nuevas tecnologías en la educación para crear entornos didácticos más dinámicos.