Comunidad de aprendizaje
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Este documento describe la visión y objetivos de la Fundación Educativa Metodista William Taylor para construir una comunidad de aprendizaje. El colegio busca lograr buenos resultados académicos manteniendo su cultura organizacional única. El director general ejecutivo juega un rol clave como líder modelo para desarrollar el capital humano y social de la escuela a través de procesos de mejora continua, investigación y reflexión. La comunidad de aprendizaje se basa en la confianza, diversidad y el intercambio de conocimientos entre
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Comunidad de aprendizaje
- 1. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO Unidad Técnico Pedagógica Comunidad de Aprendizaje William Taylor: construcción y desarrollo. Ideas Fuerza: Colegio William Taylor: lograr metas y buenos resultados sin dejar su particular "modo de ser" organizacional. Desafío estratégico del colegio: las prioridades de las personas y la cultura organizacional. EGE: desarrolladores de personas y culturas efectivas. Líder Modelo y creíble. Capital humano desarrollo de competencias: conocimientos, habilidades, actitudes. Capital social: relaciones entre personas. Comunidad de aprendizaje William Taylor: todos los funcionarios se relacionan basándose en la confianza y la diversidad, intercambiando conocimientos y experiencias. La escuela se construye entre todos, y por medio de una función efectiva de cada uno. En el Colegio William Taylor todos estamos en proceso de aprendizaje, no existen “expertos” pues la escuela se transforma cada día. El EGE transforma el Colegio William Taylor sólo por medio de: 1. Proceso de mejora continua (diagnóstico, planificación, monitoreo, seguimiento, evaluación, rediseño) 2. Investigación y reflexión permanente, para mejorar las prácticas de enseñanza- aprendizaje.
- 2. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR ALTO HOSPICIO Unidad Técnico Pedagógica Tareas del EGE para movilizar al William Taylor hacia una “Organización que Aprende” Reflexión Un liderazgo que provee apoyo y fomenta la participación en las decisiones ¿Cuáles son mis estrategias sistemáticas? ¿A quiénes benefician? ¿Cómo las podría evidenciar? Valores, visión y metas compartidas; ¿Cuáles son mis estrategias sistemáticas? ¿A quiénes benefician? ¿Cómo las podría evidenciar? Aprendizaje colectivo, aplicaciones compartidas del aprendizaje, una red horizontal de flujos de información y compromiso con mejoras; ¿Cuáles son mis estrategias sistemáticas? ¿A quiénes benefician? ¿Cómo las podría evidenciar? Condiciones de apoyo, recursos y cultura ¿Cuáles son mis estrategias sistemáticas? ¿A quiénes benefician? ¿Cómo las podría evidenciar? Una práctica individual compartida, que rompa con habituales prácticas aisladas ¿Cuáles son mis estrategias sistemáticas? ¿A quiénes benefician? ¿Cómo las podría evidenciar? ¿Qué liderazgo debemos propiciar? Reflexión El conocimiento del contenido curricular, para observarlo y evaluarlo. ¿Soy un modelo pedagógico? ¿Los aprendizajes de los estudiantes son siempre mi prioridad en las decisiones? ¿Identifico claramente las dificultades curriculares del estudiantado? ¿Cómo demuestro mi liderazgo en ésta área? Tener la capacidad de resolución de problemas, buscar supuestos, encontrar perspectivas alternativas, colaborar, entre otros. ¿Soy un mediador efectivo? ¿Facilito de manera permanente? ¿ ¿Por medio de qué acciones podría demostrarlo? Diagnosticar el entorno y la organización. ¿Estoy siempre considerando el contexto en mis decisiones? ¿Cuántos han sido mis aciertos y cuantos mis errores? Desarrollar la confianza relacional. ¿Soy amable? ¿Soy empático? ¿Oriento? ¿Corrijo? ¿Consulto las dificultades? ¿Gestiono soluciones? ¿Felicito los aciertos? Fomentar un liderazgo distribuido. ¿Confío en las capacidades de mi equipo? ¿Delego? ¿Escucho? ¿Pregunto constantemente? ¿Apoyo iniciativas? El EGE mejora los resultados articulando: Responsables del EGE Reflexión Gestión del comportamiento estudiantil ¿Cómo apoyo? Recolección y uso de información sobre logros ¿Cómo apoyo? Evaluación del desempeño docente ¿Cómo apoyo? Reuniones entre equipos de docentes centradas en el logro de sus estudiantes ¿Cómo apoyo? Viernes 13 de noviembre de 2015