CUADRO COMPARATIVO: IA (INVESTIGACIÓN-ACCIÓN) Y PEA (PROCESO DE
                  ENSEÑANZA APRENDIZAJE




                                            Aquí se sintetizan conocimientos.
      Analiza acciones humanas y
                                            Se va desde el no saber hasta el
      situaciones sociales, las que         saber; desde el saber imperfecto,
      pueden ser inaceptables en            inacabado e insuficiente hasta el
      algunos aspectos (problemáticas);     saber perfeccionado, suficiente y
      susceptibles      de        cambio    que sin llegar a ser del todo
      (contingentes), y que requieren       perfecto se acerca bastante a la
      respuestas (prescriptivas).           realidad objetiva.




                                           Se le puede considerar como un
                                           proceso          de        naturaleza
      Es       un      proceso      de
                                           extremadamente               compleja
      autorreflexión      sobre      sí
                                           caracterizado por la adquisición de
      mismos, los demás y la               un nuevo conocimiento, habilidad o
      situación, de aquí se infiere        capacidad, debiéndose aclarar que
      que habría que facilitar un          para que tal proceso pueda ser
      diálogo      sin     condiciones     considerado       realmente     como
      restrictivas ni punitivas.           aprendizaje, en lugar de una simple
                                           huella o retención pasajera.

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Cuadro comparativo

  • 1. CUADRO COMPARATIVO: IA (INVESTIGACIÓN-ACCIÓN) Y PEA (PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Aquí se sintetizan conocimientos. Analiza acciones humanas y Se va desde el no saber hasta el situaciones sociales, las que saber; desde el saber imperfecto, pueden ser inaceptables en inacabado e insuficiente hasta el algunos aspectos (problemáticas); saber perfeccionado, suficiente y susceptibles de cambio que sin llegar a ser del todo (contingentes), y que requieren perfecto se acerca bastante a la respuestas (prescriptivas). realidad objetiva. Se le puede considerar como un proceso de naturaleza Es un proceso de extremadamente compleja autorreflexión sobre sí caracterizado por la adquisición de mismos, los demás y la un nuevo conocimiento, habilidad o situación, de aquí se infiere capacidad, debiéndose aclarar que que habría que facilitar un para que tal proceso pueda ser diálogo sin condiciones considerado realmente como restrictivas ni punitivas. aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera.