Cuestionario info

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  UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN EJE TEMATICO NTICS CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS EJERCICIO DE APRENDIZAJE Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López Estudiante: Johana Alexandra Delgado García Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm) 1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA. 2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación. 3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs 4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA 5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ] 6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología) 7. Con ayuda de un mapa mental [ http://mindmeister.com ], represente gráficamente el concepto de OVA 8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet) 9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA 10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.
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  1. Educación virtual -Espacio virtual -Interacción OVA (Objeto Virtual de - Aprendizaje Aprendizaje AVA(Ambiente virtual - Educación de aprendizaje) // EVA - Conocimiento (Entorno -Accesibilidad Virtual de Aprendizaje Gestión Asesoría Conocimiento Experimentación Colaboración 2. El docente y el estudiante pueden interactuar en diferentes momentos y lugares. Se crean condiciones propicias para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Se promueve el aprendizaje autónomo y significativo. Hay facilidad de acceso a la información. El sujeto recrea los contenidos de acuerdo a sus propios intereses, lo cual le permite desarrollar habilidades de pensamiento y apropiarse de conocimiento.
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  3.  SINCRÓNÍA: La interacción se da en tiempo real, es decir que el estudiante y el maestro están conectados el mismo momento. Pueden interactuar a través del chat, una videoconferencia o webinario.  ASINCRONÍA: La interacción se da en tiempo diferido. Puede ser a través de foros, correo electrónico o mensajes. 4. Entornos:  Conocimiento: Invita a los estudiantes a buscar y manipular la información.  Gestión: Se encarga de los trámites escolares llevados a cabo para la realización del curso; es decir, la inscripción, la certificación y el historial académico.  Experimentación: Es el entorno en el cual se pueden complementar los contenidos; depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se requiere de los mismos.  Colaboración: Se refiere a la interacción entre los estudiantes.  Asesoría: Es una actividad más personalizada entre el alumno y el facilitador que se realiza con el fin de resolver dudas y tener una retroalimentación de los avances. Por lo general se realiza por vía correo electrónico, aunque también se puede llevar a cabo mediante el chat o videoconferencias. 5. Fases de elaboración de un AVA Análisis Pre-diseño Diseño Desarrollo Pruebapiloto Estrategias Construcción de Evaluación Información base Propuesta pedagógicas elementos con las herramientas Aspectos técnicos Público del hardware y Definición de Experimentación software. Aspectos comunicativos necesidades Objetivos Programación Asesoría Aspectos pedagógicos Capacitación Revisión Seguimiento Contenidos
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  6. Ambiente virtual de aprendizaje Factores para su elaboración Cómo Con qué Qué Quién Actividades Materiales Contenidos Usuarios curriculares 7. Archivo digital Tecnología y educación Interacción En construcción Metadatos Reutilizables
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  8. 1. Revistas digitales http://asp-es.secure-zone.net/v2/index.jsp?id=3/3075/6460&lng=es 2. Software educativohttp://www.galileo2.com.mx/video%20vivesaludableescuelas.htm 3. Videos http://www.youtube.com/watch?v=jwXWL8SckaY 4. Simuladoreshttp://www.jugarconjuegos.com/JUEGOS%20SIMULADORES/ JUEGO%20SIMULADOR%20DE%20VUELO.htm 5. Peliculas http://www.divxonline.info/pelicula/8805/Toy-Story-3-2010/ 6. Historietas http://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen_Educand o/penicilina_v3.jpg 7. Modelados 8. Contenidos virtuales 9.  Reutilizable: Se puede emplear como base para crear otro recurso y diversas aplicaciones.  Durable: Permanecen intactos a esar de las actualizaciones de software y hardware.  Accesible: Se puede encontrar y recuperar facilmente a traves de los metadatos.  Portable: Se puede almacenar y mover en diferentes plataformas sin cambiar su contenido. 10. Objetos de instrucción - Lección - Workshop - Seminario - Articulos - White paper - Casos de estudio Objetos de colaboración -Monitores de ejercicio
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  - Chats - Foros