DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN

UNIDAD
4 Desarrollo de una investigación
Carrera: Técnico Superior en Enfermería
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA
Lo primero que debe hacerse es definir el
enfoque de la investigación que usted abordará
(cuantitativo, cualitativo o mixto), pero dado al
enfoque del texto y para una mayor
comprensión al ser el enfoque cuantitativo un
proceso sistemático se explica a continuación el
desarrollo de una investigación científica con
enfoque cuantitativo.
A pesar que lo primero que vemos en un
informe investigativo (libro, artículo científico
informes de grado, etc.) es el tema no es este
por donde iniciamos. De manera general un
estudio investigativo tiene las siguientes partes
que se desarrollan en el orden que
presentamos:
Preliminares Portada
Dedicatoria, agradecimiento (opcional)
Declaraciones de autoría y tutoría
Índices: general, de tablas, gráficos, anexos
Resumen (en varios idiomas)
Introducción
Parte 1
EL PROBLEMA
Línea de investigación
Planteamiento y formulación del problema
Formulación de la Hipótesis
Objetivos: general y específicos
Justificación
Parte 2
MARCO TEÓRICO
Antecedentes
Referencias bibliográficas

METODOLOGÍA DE LA
Parte 3
METODOLOGÍA
Tipos de investigación
Métodos de investigación
Enfoques de investigación
Población, muestra
Operalización de las variables
Parte 4
RESULTADOS
Análisis de datos
Discusión
Parte 5
CONCLUSIONES
Conclusiones
Recomendaciones
Parte 6
PROPUESTA
Opción de solución al problema identificado
Parte 7 Referencias bibliográficas
Anexos
Esta es una presentación general de
informes de una investigación, pero
comencemos desde el inicio, no del
cuadro, sino por donde inicia la
investigación y es el la
OBSERVACIÓN para IDENTIFICAR
UN PROBLEMA, aunque el inicio es
este la presentación es la que
indicamos anteriormente o se
establecen formatos de acuerdo a las
instituciones o revistas donde se
publicará el estudio.

METODOLOGÍA DE LA
El problema, es ¿el por qué? de la
investigación lo podemos definir como
la situación inherente a un objeto,
dado por la necesidad existente en un
sujeto (investigador), el cual desarrolla
una actividad para transformar la
situación mencionada. Todo problema
aparece a raíz de una dificultad, la cual
se origina a partir de una necesidad en
la cual aparecen dificultades sin
resolver.
El problema central debe redactarse de manera real,
actual, tangible, evite emitir juicios de valor, o
involucrar directamente a instituciones o empresas
indicando el lugar tiempo en el cual se identifican estos
hechos
El problema

METODOLOGÍA DE LA
No utilice las palabras: alto, bajo, poco, mucho, con sin, carencia, no hay, no
La/s causa/s pueden agregarse respondiendo a la pregunta: ¿Porqué sucedió… (el problema central)?
El/los efectos pueden establecerse respondiendo a la pregunta ¿Qué provoca que existas (el problema central
y la/s causas anotadas)?

METODOLOGÍA DE LA
Pueden identificarse cuantas causas y sub causas sean convenientes, pero para el ejercicio pueden ser tres de
cada una para escoger al final solo una de cada una, así estas se convierten en las VARIABLES del estudio.
Este paso es esencial, a partir de este análisis todo nuestro trabajo tendrá una estructura a seguir como se
explica en los siguientes componentes.
La contextualización puede ayudar en la redacción del problema, está formada por datos cuantitativos,
estadísticos provenientes de fuentes fiables sobre el comportamiento del problema y sus componentes (causa y
efecto) analizados desde una perspectiva macro = grande o amplia; meso = espacio mediano; y micro = espacio
pequeño.
Formulación del problema.- Se establece a partir de la relación existente entre estos componentes
identificados, todo lo analizado anteriormente se resume en una pregunta formada de la siguiente manera:
Es una pregunta científica que contiene:
PROBLEMA CENTRAL + CAUSA + EFECTO + ESPACIO + TIEMPO
Este texto es un párrafo corto que debe estar acompañado de los signos de interrogación

METODOLOGÍA DE LA
Una vez que se han definido las variables estamos listos para plantear el tema, su estructura es la siguiente:
VARIABLE DEPENDIENTE + VARIABLE INDEPENDIENTE + ESPACIO + TIEMPO
Es importante que elimine las palabras negativas y construya una relación armoniosa entre los componentes
que hemos mencionado, por ejemplo:
VARIABLE DEPENDIENTE: Ausencia prolongada de niños a la escuela
VARIABLE INDEPENDIENTE: Deficiente información en la comunidad sobre dermatofitosis
TEMA: La dermatofitosis y su incidencia en la asistencia escolar de los niños de la comunidad de Santa
Bárbara. Período Octubre 2019 - junio 2020
 No repita dos palabras en el mismo
 El tema no contiene juicios de valor (no niega ni afirma nada)
Al ser una suma si cambiamos el orden no hay inconveniente, solo busque una relación armoniosa, en
ocasiones o dependiendo de los formatos institucionales se colocara o no el factor tiempo
Tema

METODOLOGÍA DE LA
OBJETIVOS
La estructura general de un objetivo es:
VERBO EN INFINITIVO + QUE VOY A HACER + COMO LO VOY A HACER + PARA QUE LO QUIERO HACER
Niveles de desarrollo según la Taxonomía de Bloom

METODOLOGÍA DE LA

METODOLOGÍA DE LA
Los objetivos se clasifican en General y específicos
 Objetivo general
Componentes:
VERBO EN INFINITIVO + VARIABLE DEPENDIENTE + VARIABLE INDEPENDIENTE + ESPACIO + TIEMPO +
COMO + FINALIDAD
En cuanto a la taxonomía de Bloom debo indicar que lo adecuado es referir objetivos de los últimos niveles
puesto que este informe de investigación se lo realiza al finalizar la carrera
En cuanto a la FINALIDAD, debemos indicar que para el caso del objetivo general se trata de la posible solución
que usted planteará para solucionar el problema identificado.
Ejemplo:
Analizar la dermatofitosis y su incidencia en la asistencia escolar de los niños de la comunidad de Santa Bárbara.
Período octubre 2019 - junio 2020 a través de la aplicación de herramientas de campo que permita la producción
casera de ungüentos curativos basados en plantas nativas.

METODOLOGÍA DE LA
 Objetivos específicos
Su estructura es:
VERBO EN INFINITIVO + VARIABLE DEPENDIENTE + COMO + PARA QUE (PRODUCTO ENTREGABLE EN
LOS RESULTADOS)
Los objetivos específicos me deber permitir desarrollar cada una de las variables planteadas, una vez que se
logra resolver la primera variable se establece las actividades para analizar la otra variable.
En cuanto a la taxonomía de Bloom para los objetivos específicos puede usarse los verbos de cualquier nivel,
pero al terminar de redactar estos objetivos deben ordenarse de los más sencillos a los más complejos de
acuerdo a los niveles presentados anteriormente
El número de objetivos específicos también cuenta, pues para un objetivo general se deben considerar hasta 5
objetivos específicos distribuyendo la cantidad asignada a resolver cada variable de acuerdo a las necesidades
del estudio. Normalmente el último objetivo específico se reserva para elaborar la prepuesta de solución al
problema.

LA HIPÓTESIS
METODOLOGÍA DE LA
Dado que hemos establecido previamente una corriente
cuanitativa, recordemos que la hipótesis es un
supuesto, lo que deseamos comprobar, demostrar que
contiene una relación entre causa y efecto se
estructurará así.
VARIABLE DEPENDIENTE + VARIABLE
INDEPENDIENTE
Lo que escribimos es lo que en trabajos se desarrolla
Este texto es un párrafo corto que debe estar
acompañado de los signos de interrogación

La Justificación
METODOLOGÍA DE LA
De acuerdo a Behar (2008) la Justificación
Contiene los argumentos fundamentales que
sustentan la investigación a realizar, enfatizando
aquellos de carácter técnico y social principalmente.
Responde a la pregunta ¿Por qué y para qué realizar
la investigación?. (pag. 27)
Se puede agregar la pregunta: ¿Por qué es importante
hacer este estudio?, para la respuesta recuerde basarse
en argumentos de fuentes importantes y fiables que
apoyen la importancia que puede tener la investigación.

El Resumen
METODOLOGÍA DE LA
La extensión es de 250 a 300 palabras.
El resumen se escribe en pasado, en tercera persona, se estructura en un solo párrafo considerando lo
siguiente:
 El Problema debe ser corto puesto que en lo objetivos ya indicamos cuáles son nuestras variables, nos
debe permitir conocer la realidad que pretendemos cambiar.
 Al referirnos a los objetivos es el propósito de la investigación.
 Si se refiere a la metodología está relacionada con el desarrollo de la sistematización de experiencias en
cuanto las tareas desarrolladas en función de los objetivos planteados.
 - Cuando se refiera a los resultados, están relacionados con los logros alcanzados teniendo en cuenta
los objetivos, y debe valorar su significado e interpretación.
 Y finalmente al referirse a las conclusiones debe generalizar el aspecto más relevante de los resultados en
función del objetivo general del trazado para este trabajo.
Palabras claves: Son términos con los cuales los investigadores podrían ubicar fácilmente nuestro trabajo en
los buscadores de internet.

Introducción
METODOLOGÍA DE LA
Al igual que el resumen aunque se ubica al inicio del trabajo se lo redacta al final.
Expone el contenido relacionado a cada capítulo en el cual está dividido el trabajo, de la siguiente manera:
El primer capítulo de nominado El problema explica la modalidad del trabajo (sistematización de experiencias
prácticas), aspectos generales del contexto, el tema, lugar, tiempo y línea de investigación, se plantea el
problema, enfocando los ejes de sistematización, así como su contextualización macro, meso y micro,
contienen además la delimitación del objeto de investigación seguido de algún dato importante presentado
como justificación.
En otro párrafo se explica el capítulo dos: Marco de referencia que inicia con los antecedentes y enfatizando
los principales aspectos que la teoría tratará acerca de cada uno de los ejes de sistematización identificados.
El capítulo III, denominado la Metodología, determina el enfoque, modalidad y tipos de investigación, define la
población, muestra, explica la sistematización de experiencias como también establece el plan de recolección
de la información y los planes de procesamiento y análisis de datos de la información.
El capítulo IV…

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
METODOLOGÍA DE LA
Antecedentes
Son trabajos investigativos sobre el tema que
investigamos pero que han sido realizados anteriormente
y que permiten tener conclusiones o recomendaciones
previas
Contiene:
AUTOR, TÍTULO DE LA OBRA, OTROS DE DETALLES
QUE PERMITAN IDENTIFICARLA (año, editorial,
volumen, página, etc.) + objetivos + METODOLOGÍA +
PRINCIPALES CONCLUSIONES A LAS QUE LLEGÓ
ESE AUTOR Y PUEDEN SER DE IMPORTANCIA PARA
EL ESTUDIO ACTUAL)

METODOLOGÍA DE LA
En el caso de una investigación cuantitativa es importante partir de un marco teórico que establezca los conceptos descritos
en libros y documentos científicos para en base a ellos llevarlos a comprobación o sean la base para la experimentación que
se llevará a cabo, sin embargo esta revisión requiere ya de un análisis del autor del trabajo actual para determinar qué temas
y sub temas deben tratarse o necesita.
Se puede realizar el siguiente ejercicio:
INSTRUCCIONES: Complete en la tabla los temas que pueden ayudar a comprender cada una de las variables de estudio
desde lo más simple a lo más complejo (lo ilustramos con los ejemplos analizados)
VARIABLE DEPENDIENTE: Asistencia de niños a la escuela
VARIABLE INDEPENDIENTE: Información en la comunidad sobre dermatofitosis
VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
Información en la comunidad sobre dermatofitosis Asistencia de niños a la escuela
Definición de la dermatofitosis Incidencia de la salud en la educación de los niños
Clasificación de la dermatofitosis Incidencia de la dermatofitosis en los niños
Síntomas de la dermatofitosis
Tratamiento de la dermatofitosis
Problemas de la dermatofitosis en los niños

METODOLOGÍA DE LA
En el caso de una investigación cuantitativa es importante partir de un marco teórico que establezca los conceptos
descritos en libros y documentos científicos para en base a ellos llevarlos a comprobación o sean la base para la
experimentación que se llevará a cabo, sin embargo esta revisión requiere ya de un análisis del autor del trabajo
actual para determinar qué temas y sub temas deben tratarse o necesita.
Se puede realizar el siguiente ejercicio:
VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
Información en la comunidad sobre dermatofitosis Asistencia de niños a la escuela
Definición de la dermatofitosis Incidencia de la salud en la educación de los niños
Clasificación de la dermatofitosis Incidencia de la dermatofitosis en los niños
Síntomas de la dermatofitosis
Tratamiento de la dermatofitosis
Problemas de la dermatofitosis en los niños
Incluso es importante mencionar los temas de la teoría que ayudarán a elaborar la propuesta, pro ejemplo:
 Plantas nativas para tratamientos de dermatofitosis
 Preparación de ungüentos con plantas
 Estrategias de conservación de propiedades curativas en la preparación de ungüentos
 Ventajas y desventajas de la preparación de ungüentos para tratamientos de dermatofitosis

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA
Está formado por el conjunto de pasos que se van a seguir para realizar
la investigación, en este apartado no se aplican estos pasos solo se
explica cada uno de ellos de manera que otros investigadores puedan
comprender como se realizó el estudio y replicarlo.
El texto Introducción a la Metodología de la Investigación de Behar (2008) se defina la metodología como:
Contiene la descripción y argumentación de las principales decisiones metodológicas adoptadas según el tema
de investigación y las posibilidades del investigador. La claridad en el enfoque y estructura metodológica es
condición obligada para asegurar la validez de la investigación. Este acápite responde a la pregunta ¿Cómo
desarrollo la investigación? . (pag. 34)
En esta parte se deben identificar los tipos de investigación y de cada uno se escribe su concepto y aplicación
que tendrá en el estudio de acuerdo a las variables planteadas, de igual manera se realiza con los métodos y
enfoques.

METODOLOGÍA DE LA
TECNICAS INSTRUMENTOS
Observación Ficha de observación
Encuesta Cuestionario pre-
estructurado
Entrevista Cuestionario pre-
estructurado
La segunda parte en la metodología es especificar las Técnicas de investigación a utilizar, entonces entro
párrafo o como subtítulo estos se explican, cabe indicar que solo debe referirse a aquellos que el trabajo
utilizará.

POBLACIÓN Y MUESTRA
METODOLOGÍA DE LA
Constituye el grupo en el cual aplicamos el estudio, es elegido por el investigador.
Población.- En todo universo de estudio
Muestra.- Una parte de este, cuando supera la población 70 se calcula muestra con la siguiente fórmula
De donde:
Z = Zigma representa el nivel de significancia y generalmente es 2 o 1,96 en proyectos sociales
p = Es la probabilidad de ocurrencia equivale al 50% de posibilidad que existe de que un hecho ocurra 50%
q = Es la probabilidad de no ocurrencia equivale al 50% de posibilidad que existe de que un hecho no
ocurra 50%
N = Es el número de la población
E = error admisible y por lo general va de 1 a 10 permitiendo de esta manera llegar a un máximo de 90% de
confiabilidad

VARIABLES
METODOLOGÍA DE LA
Como se explicó anteriormente, es algo cambia pero que puedo medir o contar
Tipos de variables
Para el caso de una investigación es usual que encontremos dos tipos esenciales:
 Variable Dependiente.- aquella que está en función de los cambios que presenten otras variables para su desempeño
 Variable independiente.- aquella que se desenvuelve sola en un estudio
La operalización de las variables
Es una herramienta bastante útil el momento de definir cuáles serán las técnicas e instrumentos con las cuales
estudiaremos cada una de las variables. Se puede realizar llenando la siguiente tabla:

METODOLOGÍA DE LA

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
METODOLOGÍA DE LA
Análisis de datos, interpretación
Es recomendable dividir la presentación de los datos
obtenidos también en las variables, así en este apartado
nos ayudaremos de la Estadística para presentar los
resultados. En el tercer nivel de educación en Ecuador se
solicita el manejo de la Estadística descriptiva, con la cual
los datos obtenidos de las diferentes técnicas aplicadas
deben presentarse a través de tablas y gráficos.
Recuerde en las tablas los temas aprendidos al
considerar características y variables para representar los
datos de manera adecuada.
Los aspectos básicos de la Estadística descriptiva para el
caso son: hallar las frecuencias (es decir cuántas veces
se repite el mismo dato) y porcentajes

METODOLOGÍA DE LA
Representaciones gráficas
Para esta parte es importante manejar
herramientas de una hoja de cálculo
como lo es Excel, la presentación de
los cuadros y gráficos depende de los
formatos establecidos, para el ejemplo
hemos utilizado esta combinación.
Luego de cada gráfico se ha de colocar
un ANÁLISIS e INTERPRETACIÓN de
los datos que no es más que la lectura
de lo que tenemos en los gráficos y/o
su estudio un comparativo o/y
relevante.

CONCLUSIONES
METODOLOGÍA DE LA
Las conclusiones son la repuesta cuantitativa y cualitativa a los objetivos.
Son las contribuciones del autor en la confirmación o el rechazo de las hipótesis planteadas en el inició de la
investigación. La conclusión global, debe despejar la idea principal, la que debe ser escrita con énfasis. Puede
ser conveniente ponerlas sistematizadas en forma de una lista numerada. No deben escribirse subjetividades
como: pareceres, recomendaciones, sugerencias, ni consejos. ¡El conocimiento científico obliga a la objetividad!,
es su expresión escrita. (Behar, 2008, pág. 85)
Referencias bibliográficas
Como se indicó anteriormente, es el listado de libros que se han utilizado para desarrollar el trabajo.
Anexos
Está formado por documentos, fotografías y otros apoyos de interés que permitieron desarrollar el trabajo o se
utilizaron para ello.
Deben presentarse de manera ordenada, en ocasiones numerada

Cronograma
METODOLOGÍA DE LA
No se ha incluido en un informe
de investigación pero lo vamos a
encontrar en un anteproyecto,
por ello es importante conocerlo.
Un cronograma es un esquema
(cuadro) que nos permite
conocer que ACTIVIDADES se
realizarán en función del
TIEMPO, así conoceremos
cuanto puede llevarnos terminar
el trabajo planteado.

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