Descripción jma

Descripción jma

• 1.
  l ámbito geográficoen el que se desenvuelve nuestra E práctica pedagógica es en la Cooperativa de Vivienda Umamarca, situada en el Distrito de San Juan de Miraflores, localizado en el Cono Sur de la Provincia de Lima. Aproximadamente cuenta con 1000 habitantes, entre dueños de casa e inquilinos. Es una zona declarada de alto riesgo por su vulnerabilidad ante un terremoto, ya que hace 40 años ha sido un relleno sanitario. Cuenta con un centro comunal, capilla y cinco lozas deportivas, instituciones educativas privadas y públicas, organizaciones sociales y comunales. El poblador de Umamarca se caracteriza por tener un espíritu emprendedor en la generación de fuentes de trabajo: mercado, minimarket, tiendas, restaurantes , peñas criollas y folklóricas, puestos de comida al paso., boticas, ferreterías, cabinas de internet, peluquerías hasta agentes de los principales bancos privados que ya no hace necesario desplazarse fuera de la zona. Sin embargo, está expuesto a situaciones de riesgo por los problemas sociales identificados en la localidad: proliferación de hostales, bares, pandillaje, alcoholismo y venta de droga. Se ha incrementado la cantidad de asaltos en horas de la noche, justamente por su fácil acceso a la carretera Panamericana Sur por lo que los vecinos se han visto obligados a enrejar las cuadras situación que genera incomodidad a todos los vecinos. La Institución Educativa N° 7081, es una Institución Estatal que brinda servicio educativo a niños y niñas en edad escolar, Primaria y Secundaria, turnos mañana y tarde. Su funcionamiento se rige bajo las normas y disposiciones que regulan el desarrollo de las actividades en los Centros Educativos Públicos. Su dependencia administrativa es la UGEL 01 – Cono Sur, quien orienta, asesora, capacita y es responsable del seguimiento y supervisión de las actividades educativas del plantel.
• 2.
  El plantel cuentacon personal docente profesional, actualizado en los nuevos avances que se vienen dando en el campo educativo. Se viene aplicando actualmente un currículo por competencias (PCI) en ambos niveles y todos los grados del plantel. Nuestra Institución, viene elaborando su propia propuesta pedagógica enfrentando actualmente su problemática educativa con gran fe, entusiasmo y convicción pedagógica, a fin de contribuir y ayudar a la población escolar que educa, a fin de que sean personas útiles a la sociedad y sobre todo a la comunidad en que se desenvuelven. El plantel alberga una población escolar al año 2011 de 1192 alumnos en ambos niveles, distribuidos en 38 secciones. Cuenta con los pabellones “Diamantes y Pedernales” y “Warma Kuyay” ”Yawar Fiesta” y “Ríos Profundos”. La infraestructura está hecha de material noble. Tiene servicios básicos (agua, desagüe, luz, teléfono, internet); cuenta con 01 aula de Innovación Pedagógica DIGETE con acceso a Internet proporcionado por el MED, Centro de Computo con servicio Telefónico Dúo financiado por Recursos Propios y APAFA, 01 Laboratorio de Ciencias, 01 Servicio de Biblioteca, módulos de Biblioteca de Aula, materiales didácticos y pedagógicos, 01 ambiente para la Banda de Música., 01 loza deportivas para cada nivel educativo. En 1983, por iniciativa de la localidad y mediante resolución Nº 2812 del 22 de Julio del mismo año, se crea la Escuela de Educación Primaria Nº 7081, ubicado en la Cooperativa de Vivienda Umamarca, altura del Km. 14 ½ de la Panamericana Sur, distrito de San Juan de Miraflores, iniciándose con dos (2) secciones de 1º y 2º albergando un total de 59 alumnos y 02 docentes. Ese mismo año, el 29 se Septiembre, mediante R.D. Nº 4336, se le designa a la Escuela Primaria como Nº 7081 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO.” Desde esa fecha hasta la actualidad han transcurrido 29 años y este año cumplimos 30 años de servicio a la comunidad en beneficio de la niñez y juventud de las Cooperativas de vivienda Umamarca y América ,Urbanización Popular Las Flores de Villa y aledaños.
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  Actualmente nuestra institucióneducativa cuenta con un Director : Lic. Aldo Avalos Rivas, Subdirectora de Formación General de educación secundaria: Lic. Sandra Masías y un Subdirector de educación primaria: Lic. Armando Altamirano.  1° puesto a nivel de instituciones públicas en el desfile distrital organizado por La Municipalidad de san Juan de Miraflores con motivo de las fiestas patrias 2012.  Participación y reconocimiento en el 1º INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS 2011 de EXPERIENCIAS EXITOSAS convocado por la UGEL 01, en el cual nuestra propuesta pedagógica “Modelo doble T” logro la calificación de 16 puntos, sobre 20.  1º Puesto en el Concurso de Robótica, (máquinas – Móviles) Educativa 2011, a nivel de la UGEL 01 en el nivel de EBR Primaria.  1º Puesto a Nivel de UGEL 01 de los Juegos Florales Nacionales José María Arguedas, en el Nivel de EBR Secundaria, en Pintura, Categoría C.  2º Puesto a Nivel de la DRELM de los Juegos Florales Nacionales José María Arguedas, en el Nivel de EBR Secundaria, en Pintura, Categoría C.  2º puesto en Básquet, Categoría Sub-14 en los Juegos Nacionales 2003.  1º puesto en Básquet, Categoría Sub-14 a nivel de la UGEL Nº 01- 2003  3º puesto en Básquet, Categoría Sub-14 en los juegos Samuel Alarcon-2003  Mención Honrosa con R.D. Nº 03553 – 2000 USE 01 INFES, por ocupar el 10º lugar en el primer concurso de Mantenimiento y Mejoramiento de la infraestructura Educativa con la participación de I.E. estatales de Lima y Callao. Nuestro Lema Institucional es:
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  VISION “…La I.E. Nº 7081 “José María Arguedas” de San Juan de Miraflores al año 2015 pretende ser; Líder como centro de construcción de aprendizajes de calidad y excelencia educativa en base a una educación en valores con sentido humanista, democrático y ambiental. Orientada a desarrollar el pensamiento divergente y la inteligencia emocional de los educandos, con integrantes comprometidos y con una moderna infraestructura…” MISION “…Somos una I.E. que brinda educación integral, orientada a formar niños, niñas y adolescentes capaces de alcanzar un pensamiento racional y una autonomía moral, afectiva e intelectual para resolver problemas fundamentales inherentes al ser humano y la sociedad…” Responsabilidad Tolerancia Honestidad Amor • Perseverancia • Asertivo • Sinceridad • Amabilidad • Puntualidad • Respetuoso • Honradez • Solidaridad Actitudes • Participación • Flexible • Consecuente • Generosidad • Compromiso • Veracidad • Bondad • Servicio
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  CAUSAS TEMA DEMANDA EDUCATIVA PROBLEMAS FACTORES TRANSVERSAL CONOCIMIENTOS VALORES ASOCIADOS Hogares disfuncionales, Alumnos con baja padres ausentes, Talleres de Autoestima, y autoestima , sobreprotectores ante la autoconcepto. Género y  Responsabilidad pandillaje, bullying ausencia del cónyuge roles. Derechos de los niños  Tolerancia autoritarios, machistas, y adolescentes.  Honestidad indiferentes.  Educación para  Amor una Cultura de Alumnos con valores Desconocimiento de los Paz Importancia de la educación, distorsionados, valores para la Proyectos de vida, resiliencia, convivencia liderazgo.  Trabajo, Padres y docentes no tecnología y Uso del pensamiento enseñan técnicas y producción Talleres sobre hábitos y reproductivo hábitos de estudio, ni técnicas de estudio Carencia de técnicas uso adecuado del y hábitos de estudio tiempo libre Falta de motivación Alumnos desconocen Taller de valores, antivalores para el estudio porqué y para qué y resolución de conflictos estudian
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  TEMA DEMANDA EDUCATIVA PROBLEMAS TRANSVERS Organizador de Conocimientos Ejemplos de capacidades diversificadas AL capacidades de del área área Alumnos con baja Razonamiento y Argumenta su investigación representándola en autoestima , demostración Lógica y teoría tablas y gráficos estadísticos sobre la pandillaje,  Educación de conjuntos impuntualidad de los estudiantes a la hora de para una ingreso al plantel. Cultura de Comunicación Funciones Establece relaciones de compromiso a través de la Alumnos con valores Paz. matemática función biyectiva y las representa en diagramas distorsionados, Estadística sagitales. Resolución de Probabilidad Resuelve problemas de su entorno utilizando el problemas método de resolución de problemas de POLYA Pensamiento Razonamiento y Analiza la compra de cierta materia prima para la reproductivo  Trabajo, demostración Programación elaboración de productos en función de la Mal uso del tiempo tecnología y lineal optimización de las ganancias. libre. producción Comunicación Optimización Organiza su tiempo y sus actividades en función de matemática Matemática su proyecto de vida. financiera Organiza en cuadros comparativos el pago de Progresión intereses según banco o entidad financiera. Falta de motivación Resolución de aritmética y Modela situaciones de su contexto real para para el estudio. problemas geométrica proponer alternativas de solución. Carencia de técnicas y Estadística Resuelve problemas de cálculo de tiempo de hábitos de estudio Sistema de ahorro a un determinado interés para la obtención Contaminación ecuaciones de mayores beneficios ambiental