Ensayo practicas (1)

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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL
FUERTE
“PROF. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
LICENCIATURA EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA:
Prácticas Sociales Del Lenguaje
ASESOR:
Rosa Imelda Ayala Ibarra
ALUMNA:
Diana Laura Castro Armenta
TUTULO DEL ENSAYO:
Prácticas Sociales Del Lenguaje
SEGUNDO SEMESTRE
GRUPO: “A”
FECHA:
23-MARZO- 2015

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INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….2
DESARROLLO……………………………………………………………… 3
CONCLUCIÓN……………………………………………………………......6
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………7

2
INTRODUCCIÓN
El lenguaje es una de las necesidades más importantes del ser humano, sin ella
sería muy difícil el poder comunicarnos con las demás personas que habitan el planeta
tierra, esta necesidad la adquirimos o adoptamos desde el momento en que nacemos,
ya que nuestros padres y demás familia nos van ayudando a que la desarrollemos de la
manera correcta y a su vez la utilicemos al momento de socializar con otras personas.
Es de gran relevancia el mencionar que no todas las personas desarrollamos el
mismo leguaje, esto debido a los distintos contextos en los que nos encontramos, en él
se ven involucrados distintos factores, emociones y funciones que provocan que el
lenguaje de cada persona sea único o especifico al ambiente en el que ella se
desenvuelve.
Como seres humanos que formamos parte de una sociedad tenemos que darle
la importancia que el lenguaje tiene en nuestras vidas y a su vez ponerlo en práctica de
una manera correcta utilizado diversas funciones para expresamos, si bien es cierto, el
que nosotros como seres humanos tengamos tan grande herramienta en nuestras
manos, nos da derecho a poder expresar lo que pensamos de distintas maneras, pero a
la vez es nuestra responsabilidad cuidar la manera en que nos dirigimos a las demás
personas, el saber identificar en qué contexto te expresaras de manera ”coloquial” y
por otra parte donde mostraras un léxico “formal”, es indispensable para que una
persona tenga un leguaje excelente.
Hoy en día el lenguaje guarda una estrecha relación con los medios de
comunicación, los cuales tiene gran influencia en nosotros como personas y sociedad
en general. Es por ello que el lenguaje es una necesidad muy diversa debido a distintos
factores que intervienen en él ya sea para modificarlo para bien o en otras ocasiones
para mal. Otras veces esté se relaciona más con la cultura que existe en determinada
comunidad, cuidad o país.

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DESARROLLO
Para continuar con el desarrollo de este ensayo primeramente comenzaremos
con definir lo que son las prácticas sociales del lenguaje; se tienen distintas formas de
conceptualización de lo antes ya mencionado, pero principalmente al momento de
mencionar práctica del lenguaje se entiende por la interacción o el intercambio de
diálogos los cuales son debatidos o socializados con las personas que forman parte del
contexto, a partir de la experiencia o los conocimientos con los que cuenta cada una de
ellas. A su vez también representa la capacidad que se tiene tanto como para
comprender y poder expresar lo que se piensa de cualquier tema, ya sea expresiones
culturales, políticas, educativas o simplemente emociones.
Engloba diversas características, aparte de las mencionadas anteriormente,
también es de gran importancia mencionar que las prácticas sociales del lenguaje se
definen como un conjunto de técnicas y pautas que nosotros como seres humanos
utilizamos para la convivencia y la innovación las cuales se presentan tanto de manera
escrita, oral, corporal, entre muchas más.
Mencionando al autor Ávila, (1992) en la lectura lengua y cultura. Él nos habla
principalmente de algunas características que encierran específicamente a lo que es
lengua una de ella es “la lengua se adquiere”; con esto el autor nos quiere decir que
nosotros como seres humanos desde el momento en que nacemos ya tenemos una
lengua especifica la cual vamos adquiriendo conforme nuestros papás principalmente
nos van enseñando, ya que esta no es adquirida como un desarrollo natural.
Otras de las características que nos dice Ávila, (1992) es que “la lengua tiene
tabús”; nos explica el autor que existen distintas palabras o frases, las cuales no son
pronunciadas, ya sea por respeto a la sociedad, en otras ocasiones es por miedo a lo
que las demás personas puedan pensar. Esto se ha visto desde años muy remotos
donde la gente mayor principalmente son los que tienen este tipo de tabús en el
lenguaje.

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Con estas dos características nos podemos dar cuenta que el lenguaje cuenta
con aspectos muy importantes que nosotros como seres humanos tenemos que
conocer y darle la importancia que se requiere.
Como apunta Ávila, (1977, p.41), “mediante la lengua el ser humano puede
expresar sus pensamientos, emociones, actitudes y hasta sus perjuicios; estos más que
nada sobre la forma que tiene de hablar las demás personas”. Por lo tanto podemos
tomar como referencia esto, para relacionarlo al ámbito educativo, el docente tiene la
responsabilidad de desarrollar en sus alumnos la manera correcta de expresarse esto
por medio de conocimientos que el como maestro les proporcionara.
Tenemos que detenernos un poco a reflexionar de lo que realmente implica
hablar, porque como se mencionó anteriormente la lengua no es un proceso natural
sino es algo que se adquiere desde el momento en que se nace. Es increíble que la
mayoría de las personas que habitamos en la tierra sepamos hablar de distintas formas,
sin antes cuestionarnos e interesarnos más en saber cómo aprendimos a utilizar este
gran instrumento.
Para conocer esta herramienta consta de comprender varias definiciones
importantes que se utilizan en el lenguaje, ya sean signos primarios o secundarios,
signo lingüístico el cual abarca distintos aspectos, así como también las distintas
contextualizaciones: semánticas, situacional, físico, cultural; entre muchas más,
viéndolo de esta manera parece algo muy complejo pero en realidad muchos de
nosotros ya conocemos todos estos aspectos e incluso los utilizamos sin darnos cuenta.
El lenguaje también se distingue por distintas funciones las cuales son
importantes al momento de expresarnos. El autor Oliver Reboul (1986, p.47), en la
lectura lengua e ideología hace mención de 5 funciones, las cuales son las siguientes
la expresiva, referencial, iniciativa, poética, fática y metalingüística.
Dichas funciones son utilizadas en distintos contextos de la sociedad por ejemplo
la referencial es aquella que explica o informa alguna cosa pero ya basándose en algo
que ya se conoce, la función fática trata más que nada de aquel lenguaje que no tiene
sentido alguno o un tema a seguir, simplemente se comunica algo por el placer de oír,

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esta aparece principalmente en los niños pero hoy en día, gracias a tantos medios de
comunicación, en los cuales entran las redes sociales esta función está creciendo de
manera considerable, ya que en los mensajes de texto que nos enviamos por medio de
Facebook o WhatsApp, ya no expresamos nuestras opiniones como tal, gracias a
distintos iconos que existen que nos ahorran el trabajo de escribir. Y esto deteriora
mucho el lenguaje, tanto oral y escrito.
Pasando esto al ámbito educativo, especificando a las aulas de clases algunos
docentes no utiliza estrategias de aprendizaje para que los niños se interesen más por
él lenguaje y a su vez la práctica del mismo, esto se relaciona específicamente al área
de español donde los alumnos no desarrollan sus habilidades y destrezas por la falta
de actividades didácticas, en algunas aulas la asignatura de español se trabaja de
manera monótona donde la docente pone la actividad en el pizarrón y los alumnos la
realizan sin explicación alguna. De la misma forma no se utilizan herramientas
tecnológicas para que los niños comprendan lo que leen y sepan la manera correcta de
escribir y darle un seguimiento al texto, por lo tanto la mayoría presentan muy mala
ortografía.
Esto de deriva de la indisciplina y la desorganización que presentan algunas
instituciones educativas que también provocan el desinterés de los alumnos por el
estudio; la frase anónima “es obligación del docente el despertar el interés por el
estudio en sus alumnos” la cual fue tomada de un diario de observación, (2015, p.--);
creo que esta es una frase que hace reflexionar de lo mal que algunos maestros están
hoy en día y que algunas generaciones futuras desafortunadamente seguirán el mismo
ejemplo, cuando no debe de ser así, al contrario se debe tener un gran interés por
conocer más acerca del lenguaje y sus funciones; ya que es una de las herramientas
más importantes que los niños deben de desarrollar.
Saliéndonos un poco del tema, algunos docentes están tan enfocados en los
cambios que ha tenido la reforma educativa y en el rol que en la actualidad y en años
futuros tendrán como maestros, que prefieren ver la educación como algo que no es
prioridad. Desafortunadamente el papel que el docente juega ahorita en la actualidad es

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el de protestante y ha dejado el de docente por un lado y ese es otro tipo de lenguaje,
ejemplo que al mismo tiempo transmiten a sus alumnos.
CONCLUSIÓN
A manera de conclusión podemos decir que las prácticas sociales del lenguaje
son de gran importancia en nuestra sociedad y en cualquier contexto, en que nos
desenvolvamos, ya sea cultural, político, educativo, etc.
Para poder expresarnos de manera correcta se deben de conocer y a su vez
comprender las distintas características y funciones que forman parte del lenguaje, pero
a pesar de ello muchos de nosotros no le damos la importancia que se debe y
hablamos de una manera informal o fática, pero esto tiene que empezar a cambiar y
comenzar por interesarnos más por nuestro léxico pues eso también nos define como
personas, sociedad, comunidad, cuidad o país
Es de gran relevancia también dejar muy claro que el lenguaje no es un proceso
natural que desarrollamos de manera inconsciente, sino este depende de la
socialización que tengamos principalmente con nuestros padres y posteriormente con la
sociedad en general, pues se dice que esté es adquirido desde el momento que
nacemos y ya está determinado.
En el ámbito educativo es de gran importancia, que las prácticas sociales del
lenguaje sean desarrolladas por los alumnos y a su vez que estos le den la relevancia
que requiere dicha herramienta, pero para que esto pueda ser, se necesita el apoyo de
los docentes, los cuales tienen la obligación de generar ambientes de aprendizaje
donde se vean envueltas dichas prácticas, pero estos ambientes tienen que ser
organizados mediante estrategias o actividades didácticas o digitales que sean del
interés de los alumnos, para que ellos puedan desarrollar su lenguaje de una manera
correcta tanto de oral, escrita, corporal, etc.

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BIBLIOGRAFÍA
AUTOR: Raúl Ávila
TITULO: Lengua y Cultura
AÑO: 1992
EDITORIAL: Trillas
CUIDAD O PAIS: México
PAGINAS: 5 – 109
AUTOR: Raúl Ávila
TITULO: Lengua y Los Hablantes
AÑO: 1977
EDITORIAL: Trillas
PAGINAS: 11-115
AUTOR: Oliver Reboul
TITULO: Lengua e Ideología
AÑO: 1986
EDITORIAL: Fondo de cultura económica
PAGINAS: 7- 227
Diario de observación,charay, el fuerte; Sinaloa 2015

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