Entornos virtuales de aprendizaje

Entornos virtuales de aprendizaje

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  ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Erika Monroy González
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  TIC’S • Nuevas Tecnologíasde la Información y la Comunicación • Son un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran en un sistema de información interconectado y complementario. • La innovación tecnológica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de información y otro. • Las NTIC forman un sistema integrados por: • Telecomunicaciones • Informática • Tecnología audiovisual
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  EVA • Un sistemade acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos.
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  • Consiste enel conjunto de las distintas funcionalidades asociadas a la actividad formativa. El EVA permite la creación y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica, y que garantizan la integración, enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios.
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  • Un EVAdebe permitir: - Compartir opiniones, experiencias y conocimientos -de forma sincrónica o asíncrona- con otros alumnos. - Búsqueda rápida de contenidos, que deberán estar digitalizados. - Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes. - Foros de noticias y novedades. - Corrección de exámenes de forma inmediata y justificación del motivo por el cual es correcta o incorrecta la respuesta marcada por el alumno. - Preguntas de auto evaluación con soluciones y justificaciones de las mismas.
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  • - Enlacesa páginas web recomendadas con una pequeña explicación del contenido de éstas. - Bibliografía comentada (parte de ella, por lo menos la más sustancial, deberá estar digitalizada). - Glosario terminológico. - Agenda de los acontecimientos vinculados al desarrollo del estudio. - Publicación de los eventos sobre la temática del curso que se esté realizando. - Actualización de la documentación de disponibilidad inmediata para los alumnos. - Mesa de ayuda permanente.
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  • En términosgenerales, el Entorno Virtual de Aprendizaje establece una red de comunicación total entre todos sus usuarios, potenciando el aprendizaje, la cooperación, la creación de nuevas iniciativas, etc., con resultados altamente positivos.
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  • Una delas características más destacables de los EVA es la de crear espacios en los que no sólo es posible la formación sino que también es posible informarse, relacionarse, comunicarse y gestionar datos y procesos administrativos , señalan Albert Sangrà y Lourdes Guàrdia (Universitat Oberta de Catalunya) en su trabajo: “Criterios de calidad para evaluar entornos y plataformas virtuales de aprendizaje”. Se trata de un entorno institucional donde conviven diferentes perfiles de usuarios, puntualizan los expertos.
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  EL PROFESOR • Consultores de la información • Buscar materiales y recursos para la formación • Apoyar a los alumnos para el acceso a la información. • Utilizar, como expertos las herramientas tecnológicas para la búsqueda, el acceso y la recuperación de la información. • Colaboradores en grupo. • Capaces de favorecer planteamientos y resolución de problemas mediante el trabajo colaborativo, • Facilitadores del aprendizaje en tanto que las aulas virtuales y los entornos tecnológicos se centran más en el aprendizaje que en la enseñanza entendida en sentido clásico. • Facilitadores de procesos, proveedores de recursos y buscadores de información. • Generadores críticos de conocimiento • Deberán facilitar la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo
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  EL ALUMNO • Debenesforzarse por aprender • Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para le desarrollo profesional • Capaz de buscar información, seleccionarla,. Evaluarla, analizarla y juzgar lo util • DEBE APRENDER A APRENDER
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  BIBLIOGRAFÍA • Dificultades Aprendizaje.Maestríaen Intervención en Dificultades del Aprendizaje. Recuperado el 30 de Abril de 2012, de http://www.conocimientosweb.net/zip/article108.html • “Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación”. Cristóbal Suárez Guerrero. Universidad de Salamanca. Recuperado el 30 de abril de 2012 de http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_ suarez.htm